Технологическая карта "Миру - мир"
технологическая карта
организованной учебной деятельности
Тобы (группа) старшая группа.
Білім беру аумағы (образовательная область) Социум.
Бөлімдері (раздел) Самопознание.
Тақырып (тема) Миру – мир.
Цель: развивать в детях стремление быть счастливыми, формировать
представление о счастье, воспитывать доброжелательность и приветливое
отношение к людям.
Методы: беседа, объяснение, творческая работа.
Ресурсы: хрестоматия, аудиозапись с музыкальным сопровождением,
карандаши, раскраски.
Билингвальный компонент: дружба – достық, мир - әлем,
Іс-әрекет
кезеңдері
Этапы
деятельности.
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Деятельность педагога
Баладардың
іс-әрекеті
Действия
детей
Ынталандырушы
-ұозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
КР: - Здравствуйте, дети! Давайте
встанем в наш круг и поздороваемся
ладошками.
- Сегодня по радио сказали, что с
утра в нашем детском саду не
случилось ничего плохого, никто ни с
кем не ссорился. Поэтому сегодняшнее
утро можно назвать добрым.
Придумано кем-то просто и мудро –
При встрече здороваться:
Доброе утро!
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым,
доверчивым,
Пусть доброе утро длиться до вечера!
Встают в круг,
здороваются.
Вместе с
педагогом
повторяют.
Ұйымдастырушы
лық-ізденушілік
Организационно-
поисковый
Помечтаем: Звучит музыка
- Закройте глаза и постарайтесь
представить то, о чем я прочитаю.
Синий цвет у неба,
Желтый цвет у хлеба,
Сад в зеленый цвет одет,
У заката красный цвет.
Фиолетовый отлив
У инжира и у слив.
Вот бежит с горы ручей
Дети садятся
на стульчики в
кружочек,
закрывают
глаза, слушают
стихотворение.
Цвета солнечных лучей.
Есть свой цвет у океана,
У дождя и у тумана…
- В какие краски можно раскрасить
счастье?
- Какими красками можно раскрасить
зло и ссоры?
Творческая работа: «Моя планета».
- Если посмотреть на нашу планету из
космоса, то она тоже кажется
разноцветной. А на наших картинках
все серое – как будто жители планеты
поссорились. Давайте с вами раскрасим
нашу планету и детей вокруг нее.
Физминутка.
Карусели, карусели.
С другом мы в машину сели
И поехали, и поехали…
Карусели, карусели.
В вертолет мы с другом сели
И поехали, и поехали…
Карусели, карусели.
На лошадку с другом сели
И поехали, и поехали…
Карусели, карусели.
В самолет мы с другом сели
И поехали, и поехали…
- А теперь, что вы чувствуете, глядя на
нашу разноцветную планету?
- Похожа ли эта красивая планета на
ваше настроение в тот момент, когда вы
помирились с друзьями?
- Какое название вы придумаете своей
планете? Прислушайтесь, что подскажет
вам сердце?
Рассуждение
детей.
Рассуждение
детей.
Дети
раскрашивают.
Вращают руки.
Держат руль.
Вращают руки.
Кружат руками
Вращают руки.
Приседают.
Вращают руки.
Разводят руки.
Рассуждение
детей.
Рассуждение
детей.
Рассуждение
детей.
Рефлексивтік-
түзетушілік
Рефлексивно-
коррегирующий
Обобщаем: - Сегодня мы узнали, как
важен мир не только между друзьями в
нашей группе, но и между всеми
людьми, которые живут в нашей стране,
на всей планете. Много на свете важных
слов:
Мама, Родина, счастье,
Но есть на свете самое главное слово –
МИР – это самое спокойное, радостное
слово на свете, мир нужен всем!
Рассуждение и
ответы детей.
Мир – это
солнце, звезды,
люди, дети,
спокойствие,
радость и т.д.
Круг «От сердца к сердцу»
- Возьмёмся за руки, когда один человек
говорит: мы за мир, - этого не слышно.
А если мы все вместе скажем:
Мир, мир, мир везде,
Мир в тебе и мир во мне!
Мир в нашем доме,
Мир на планете,
Мира желаем
Взрослым и детям!
- Пусть наши слова услышат люди всей
планеты.
- Спасибо, дети! До свидания!
Встают в круг,
берутся за руки
и вместе с
педагогом
повторяют.
Прощаются.
Күтілетін нәтиже: ожидаемый результат:
Воспроизводит: понятие мир и счастье.
Понимает: жить в ладу с самим с собой.
Применяет: приветливое отношение к людям.
