Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "В поисках клада"

муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего
вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников №
26 «Солнышко» села Покойного Буденновского района»
«В поисках клада»
(Конспект непосредственно-образовательной деятельности по
валеологии в старшей группе.)
МДОУ д/с № 26
«Солнышко» с. Покойное
Воспитатель: Шабанова Н.В.
2018г
Тема: «В поисках клада».
Цель: Приобщить детей к здоровому образу жизни. Прививать любовь к
спорту. Дать знания по валеологии и правильному питанию.
Задачи: Продолжать формировать у детей представление о здоровье как
одной из главных ценностей жизни; дать чёткое представление о том, что
здоровье зависит от человека, что за здоровьем можно и нужно следить, его
нужно беречь, сохранять и поддерживать.Закрепить знания детей о влиянии
на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего
воздуха, настроения.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность.
Развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный
словарь.
Воспитывать чувство ответственного отношения к своему здоровью.
Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций о здоровье,
заучивание пословиц и поговорок о здоровье, словесные и подвижные игры,
чтение познавательного материала, заучивание стихов о здоровье, экскурсии,
чтение сказки «О спящей царевне и о семи богатырях».
Материал: воздушный шар, части карты, игра «Собери витамины», 2
корзины, муляжи овощей, фруктов, чипсы, баночка Кока-Колы, жевательная
резинка, сухарики, мандарины, сундук, проектор, магнитофон, рюкзак.
Ход НОД
Ведущий: Какой сегодня чудный день!
Прогоним мы тоску и лень.
Частями тела потрясли:
Вот мы здоровы и бодры.
Упражнение трясучка (по М. Лазареву)
Смотрите, ребята, шарик какой-то залетел к нам в зал. К нему привязана
какая-то записка. (Рассматривает). Это не записка, это часть какой-то карты.
На обратной стороне карты что-то написано: «Нужно собрать все части
карты, на ней указано место, где спрятан клад». Что это за клад.
Сегодня клад мы отправляемся искать.
Нам много трудностей придется испытать.
Давайте же с вами подготовимся серьезно,
Надо глазки упражнять.
Чтобы клад нам увидать.
Зрительная гимнастика «Шарики воздушные».
Теперь мы с вами готовы к поиску клада.
Вы готовы отправиться туда? Отправимся мы туда на волшебном
поезде. Но вот только попасть туда смогут только самые
веселые,сообразительные и дружные ребята. Путь наш будет трудным, но я в
вас уверена, вы справитесь.
Ну что, отправляемся в путь. Мы с вами будем останавливаться на
каждой станции, выполнять всевозможные задания и искать части карты.
Стали друг за другом и поехали (под музыку «Паровоз букашка»).
1 станция – Гигиена - детей встречает Мойдодыр.
Воспитатель: Итак, первая остановка. А вот и наш старый знакомый,
Знаменитый Мойдодыр – умывальников начальник и мочалок командир.
(Мойдодыр загадывает загадки про средства личной гигиены.После
отгадывания отдает часть карты детям.)
Мойдодыр говорит вам, что вы молодцы и дает нам часть карты.
Воспитатель: Молодцы ребята, еще одна часть карты у нас есть.
Садимся в поезд и продолжаем наше путешествие.
- Ребята! Я рада видеть вас на станции «Витаминка». Эта станция не
случайно расположена на пути в страну здоровья, человек не может жить без
пищи и жидкости. Питаясь, мы получаем энергию и жизненные силы для
великих дел и свершений, а также необходимые витамины. На нашей
станции мы с вами поговорим о том, что мы едим, и как это влияет на наш
организм.
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть.
Игра «Собери витамины»
(На столе разложены продукты.Дети должны разложить витамины в корзины
с надписями «Витамин А», «Витамин В», «Витамин С», «Витамин D».)
А еще наши дети знают стихотворения о витаминах.
Где же витамин «А» найти,
Чтобы видеть и расти?
И морковь, и абрикосы
Витамин в себе тот носят.
В фруктах, ягодах он есть.
Их нам всех не перечесть.
Свекла, яблоко, картофель,
Репа, тыква, помидор…
Витамины «В» имеют
И отдать нам их сумеют.
«В» — в наружной части злаков,
Хоть он там неодинаков.
Это вовсе не беда,
Группа «В» там есть всегда.
А вот «С» едим со щами,
И с плодами, овощами,
Он в капусте и в шпинате,
И в шиповнике, в томате,
Поищите на земле —
И в салате, в щавеле.
Лук, редиска, репа, брюква,
И укроп, петрушка, клюква,
И лимон, и апельсин
Он снова в действие запустит
Уставших клеток бодрый ряд.
Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины. А В С
На станции «Витаминка» для вас письмо от доктора Айболита, давайте
посмотрим, что он нам написал. Доктор Айболит вам приготовил задание,
вам нужно подобрать рифму к предложению, я вам буду читать начало
предложения, а вы должны правильно подобрать рифму.
Воспитатель:
Чтобы детям развиваться, нужно правильно питаться!
Кушай овощи и фрукты, натуральные продукты!
Чтобы жить здоровым дольше, кушай фруктов ты побольше.
Если ты не хочешь супа - поступаешь очень глупо.
Всем полезны помидорочки, и чеснок на хлебной корочке.
Ешь конфеты и печенье, лишь чуть - чуть, для настроения.
Пополни кальций свой дружок, съешь на завтрак творожок.
Чтобы силы накопить, обед компотиком лучше запить.
И теперь команда наша, пьет кефир и простоквашу.
Не повторяйте блюда те же, твое меню должно быть свежим.
Будешь с чипсами дружить, силачом тебе не быть.
Меньше ешь плохих продуктов, больше кушай свежих фруктов.
Ребята, а в конверте не только задание, здесь Айболит нам положил
ещё одну часть карты
Станция «Витаминка» с вами прощается и желает удачи в путешествии
по стране Здоровья!
Станция спортивная
Ребята! Мы остановились на станции «Спортивная». Эта станция не
случайно расположена на пути в страну здоровья. Спорт и здоровье
неразделимы. Физическая культура должна сопровождать человека с самого
рождения и всю жизнь, поскольку спорт помогает сохранить здоровье,
избавиться от некоторых заболеваний, продолжить жизнь и повысить
самооценку, что является чрезвычайно важным в любом возрасте
Что бы здоровье было в порядке,
Не забывайте вы о …. (зарядке)
Музыкальная зарядка
Ребята! Вы знаете и наглядно убедились на своем примере, что для
поддержания спортивной формы и укрепления своего здоровья надо дружить
со спортом, делать зарядку для развития мышц организма.
Впереди нашего пути встали горы, и мы не сможем продолжить наше
путешествие на поезде нам нужно преодолеть перевал полезных и
неполезных продуктов.
Игра «Полезно/не полезно»
Ребята, сейчас вам нужно будет перейти перевал из полезных и
неполезных продуктов. Я называю продукт, если он полезный вы хлопаете,
если нет – машете рукой.
Полезные (неполезные) продукты: молоко, чипсы, мясо, сухарики, рыба,
картошка фри, яблоко, гамбургер, арбуз, кока-кола, капуста. (На дне корзины
еще кусочек карты).
Молодцы ребята! Вы успешно перешли перевал полезных и неполезных
продуктов. И я надеюсь, что в будущем вы будете кушать больше полезных
продуктов, например, овощей и фруктов, потому что в них содержится много
витаминов. Вот вам следующая часть карты.
Ребята, посмотрите все части карты, мы собрали, давайте её соберем и
узнаем, где же прячется клад.
Вы отлично справились со всеми зданиями! Надеюсь, что вы никогда не
будете болеть, заниматься спортом, и каждый день начинать с зарядки,
например, той которую мы с вами выполняли.
Ребята посмотрите, какой красивый сундучок. Что же в нем находится?
Золото? Клад? Богатство? Давайте подойдем, откроем и посмотрим, что в
нем. Здесь какие-то медали, и записка: «Дорогие ребята, вы молодцы,
справились со всеми заданиями, нашли клад, который вы носите в себе – это
ваше здоровье и поэтому мы вас принимает в клуб «Здоровичок». Дарим
каждому медали, и эти витамины (мандарины).
Да, ребята, вы молодцы! Какой длинный путь мы прошли! Как много вы
знаете и умеете! Наше путешествие подошло к концу. Пусть каждый из вас
будет весел и здоров. А мы отправляемся домой, в наш любимый детский
сад.
1.Важно ли то, что вы сегодня узнали?
2.Для чего это пригодится вам это в жизни?
3. Какое задание было для вас самым трудным? Почему?
4. Что нам надо будет сделать в следующий раз?
5. Что вы расскажите родителям о нашем занятии?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: