Ученики на Учителя.com


Как правильно оформить конспект НОД в соответствии с ФГОС ДО

Как правильно оформить конспект НОД в соответствии с
ФГОС ДО
Книс А.Н. старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №3
«Улыбка» города Калача – на – Дону Волгоградской области.
Некоторые педагоги испытывают затруднения при оформлении конспектов
НОД. Давайте вспомним, как это делается. Начнём с титульного листа.я
Вверху титульного листа указывается полное название дошкольного
учреждения. Примерно посередине листа идёт надпись: Конспект
непосредственной образовательной деятельности по (Область) на тему:
«……………..» для детей старшего дошкольного возраста.
Ниже названия конспекта справа указывается фамилия, инициалы автора и
его должность, № группы.
Внизу титульного листа, посередине пишется город, а ещё ниже год, когда
написан конспект.
Следующий лист начинается с цели НОД. Что такое цель? Цель – это
конечный результат, то к чему мы стремимся. Рекомендуется цель
определять существительным от глагола: создание условий, формирование,
воспитание, укрепление и т.д. А задачи формировать глаголам в
неопределенной форме: создавать, укреплять, воспитывать, осуществлять и
т.п. Цели и задачи занятия заменяют программное содержание.
Задача – то, что требует исполнения, решения. Задачи по отношению к цели
являются и бывают:
1. Обучающие задачи (пишется, чему детей будем учить на данном занятии).
В задачах не писать глагол «учить»! Грамотнее писать — «способствовать»,
«формировать умение», «создавать условия», «развивать» и т.д.
2. Развивающие задачи (пишется, что будем закреплять, уточнять, не
забывая о развитии психических функций и различных свойств).
3. Воспитывающие задачи (какие умственные, эстетические, морально-
волевые качества будут формироваться на данном занятии).
Следует помнить, что каждая новая задача пишется с новой строчки.
Когда задачи будут сформулированы, необходимо указать, какая велась
предварительная работа с детьми, весь объем фронтальной и
индивидуальной работы с детьми (Беседы с детьми, наблюдение, чтение
художественной литературы, куда ходили на экскурсию, что выучили и т.д.)
Методы и приёмы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей,
вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, использование
художественной литературы ит.д.
Материалы и оборудование: Перечисляется какое оборудование будет
использовано на данном НОД (например: магнитофон, фланелеграф,
мольберт, настенная доска, кубы, подставки и т.д.).
Далее указывается демонстрационный материал, где перечисляются не
только все пособия, картины, но и указываются их авторы, количество,
размеры.
Описывая раздаточный материал, обязательно перечисляется, какой берется
материал с указанием размера и количества.
Далее описывается структура и методические приемы, используемые на
занятии. Указываются части занятия и конкретные методические приемы.
Например:
I. Вводная часть - 3 минуты.
а) чтение стихотворения «Осень» А.С. Пушкина;
б) наблюдение из окна за осенним небом;
в) словесная дидактическая игра «Придумай слово» (подбор прилагательных
к словам небо, осень, листва).
II. Основная часть - 15 минут.
а) беседа о погодных явлениях осенью;
б) рассматривание календарей погоды;
в) физическая минутка;
г) составление рассказов об осенней погоде;
д) называние детьми осенних примет и поговорок об осени;
е) дидактическая игра «С какого дерева лист»... и т.д.
III. Заключительная часть - 2 минуты.
а) обобщение воспитателя;
б) анализ НОД (о том какие знания показали дети).
И, наконец, начинается описание хода НОД.
Ход НОД пишется в прямой речи. Обязательно пишутся все слова, которые
воспитатель будет говорить, предполагаемые ответы детей, обобщения
воспитателя. Если по ходу занятия воспитателю нужно выполнить какие-то
действия, это указывается в конспекте.
Например:
Ход НОД:
1.Чтение стихотворения «Осень» А.С. Пушкина;
Воспитатель: «Дети, а хотите, я вам прочту стихотворение А.С. Пушкина
«Осень»?»
Дети: «Да, хотим!»
Воспитатель: « Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает...»
Итак далее по всем пунктам структуры НОД.
Итак, если кратко описать все вышеупомянутое, то структура конспекта НОД
следующая:
Если есть титульный лист, то вторая страница начинается с Цели, если без
титульного листа, то выглядит следующим образом:
Тема: «Снежинки за окном» ( Times New Roman 16)
(Средняя группа № 1 , Иванов И.И.) ( Times New Roman 14)
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие
Цель:
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Предварительная работа:
Методы и приемы:
Материалы и оборудование:
Структура НОД:
I. Вводная часть:
II. Основная часть:
III. Заключительная часть:
Ход НОД:
Спасибо за внимание.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: