Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Знакомство с театром мягкой игрушки"

Конспект занятия
Тема: Знакомство с театром мягкой игрушки
Цели: продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности
(мягкая игрушка); навыками владения этим видом театральной деятельности;
развивать моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать эмоционально
положительное отношение к театру.
пед.технологии: беседа, показ игрушек, чтение стихотворения «Игрушки» .
Ресурсное обеспечение: мягкие игрушки, ширма, домик.
Вводная часть:
На столе у воспитателя лежит много кукол, пальчиковые, деревянные,
конусные, мягкие. Ребята давайте вспомним, с какими видами театра мы уже
знакомы? Как используют этих кукол?
Дети рассматривают кукол. Называют виды театров.
Основная часть:
Сегодня мы познакомимся с театром мягкой игрушки. Ребята посмотрите это
игрушка мягкая, ее изготавливают из разного материала. Потрогаете ее
руками, приложите к щеке. Какая она? Кукольный театр существует очень
давно. Мягкие игрушки используют в театре для показа сказок. Есть разный
театральные мягкие игрушки. Игрушки, которые одевают на руку,
приводимые в движение актерами-кукловодами. Давайте и мы с вами
покажем сказку. Посмотрите на игрушки. «Три медведя» - игра для развития
высоты голоса. Вспомни из какой сказки эти медведи? Как зовут медведя –
папу, медведицу – маму и медвежонка? 2. Угадай, кто рычит? Медведь,
медведица или медвежонок (взрослый рычит разной высоты голоса? 3.
Изобрази, как рычит медвежонок (самый высокий, мама медведица (средний,
папа медведь (низкий). 4. Угадай, кто говорит: «Кто сидел на моем стуле?»
(низким голосом,«Кто сидел на моем стуле?»(средний голос, «Кто сидел на
моем стульчике?»(высокий голос). 5. Покажи разными голосами (изобрази,
как говорит медвежонок, медведь – папа, медведица – мама. Молодцы.
Теперь можно показывать сказку с помощью наших мягких игрушек.
Инсценировка сказки «Маша и три медведя». Молодцы. Давайте похлопаем
нашим актерам. Физминутка «Петушок»
Шел по берегу Петух, (руки сложены за спиной)
Поскользнулся в ямку Бух! (имитируем падение петушка)
Будет знать петух, что впредь (грозим указательным пальчиком)
Надо под ноги смотреть! (показываем, что надо смотреть под ноги)
Билингвальный компонент: қуыршақ театр- кукольный театр, драмалық
театр- драматический театр, саусақ театр- пальчиковый театр.
Рассматривают мягкие игрушки.
Ответы детей.
Слушают воспитателя
Участвую в игре. Отвечают на поставленные вопросы.
Называют имена папы медведя, мамы медведицы, медвежонка.
Изображают, кто как рычи
Участвуют в инсценировке.
Выполняют физминутку согласно тексту.
Запоминают новые слова на казахском языке.
Заключительная часть:
С каким театром мы познакомились? Из чего ее делают? Какую сказку мы
показали с помощью мягких игрушек?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: