Конспект НОД "Лыжная прогулка"
Конспект непосредственной образовательной
деятельности детей
в подготовительной группе
По теме: «Лыжная прогулка»
Приоритетная образовательная область: Художественно- эстетическое
развитие. Изобразительная деятельность
Образовательные задачи: продолжать учить рисовать фигуру человека в
зимней одежде (комбинезоне, передавая форму частей тела, их расположение
пропорции), учить передавать простые движения рук и ног. Закрепить
технические навыки рисования.
Расширять знания детей о происхождении лыж, о лыжных видах спорта и
лыжном инвентаре.
Активизировать словарь детей по данной теме.
Развивающие задачи: развивать умение передавать в рисунке свое
отношение к зимним видам спорта; продолжать развивать коллективное
творчество; развивать художественный вкус, старательность.
Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к природе и спорту; умение
понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Развивающая среда: игровое поле на листе ватмана, листы А4, простой
карандаш, ластики, кисти, акварельные краски, ножницы, клей, изображение
зимнего леса, детей-лыжников, компьютер с проектором, презентация
«Лыжные виды спорта», аудиозапись «Звуки зимнего леса».
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
После завтрака дети играют на ковре в разнообразные игры. Помощник
воспитателя незаметно включает музыку Вивальди «Зима» - альбом
«Времена года». Под музыку входит воспитатель с лыжами в руках.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, почему я так одета? Я собираюсь на
прогулку, но не простую, а какую догадаетесь сами послушав загадку:
Деревянных два коня
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
Но не бью коней, их жалко.
А для ускоренья бега
Палками касаюсь снега.
Дети: Лыжи.
Воспитатель: Правильно, утро доброе, зимнее, морозное и я собираюсь на
лыжную прогулку. Вы знаете, как красив лес зимой? Земля, кусты, деревья,
все укрыто белым, пушистым снегом, точно теплым одеялом. Тихо в зимнем
лесу и только стук дятла нарушает изредка тишину зимнего леса. Да, что я
рассказываю, может, вы хотите пойти со мной?
Дети: Да.
Воспитатель: Для этого мы выберем порядковый номер, построимся в
соответствии с номерами. Я получила № 1.
Кто стоит за мной? Кто стоит перед Максимом? Кто стоит между Пашей и
Женей? Назовите соседей числа 3, 5, 7.
Оденем шапочки-невидимки, рукавички. Встанем на лыжи, возьмем лыжные
палки в руки и пойдем по лыжне.
Игра на имитацию движений: «Мы на лыжах в лес идем»
Мы на лыжах в лес идем.
Мы взбираемся на холм.
Будет нам легка дорога,
Палки нам идти помогут.
Вдруг поднялся сильный ветер.
Он деревья крутит, вертит
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
На опушке зайчик скачет
Словно белый мягкий мячик,
Раз прыжок и два прыжок
Вот и скрылся наш дружок!
Основная часть (содержательный, деятельный этап)
На стене изображение зимнего леса и лыжников. Аудиозапись «Звуки зимнего
леса».
Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в лес.
Как красиво в зимнем лесу! Слышите, где-то вдалеке стучит своим клювом
дятел, а это чьи голоса?
Дети: Синица, сорока, ворона.
Воспитатель: Каких еще зимующих птиц вы знаете? (Свиристель, снегирь и
т.д.)
Чем они питаются зимой? (Ягодами, семечками из шишек)
А вы знаете, как ведут себя животные в зимнем лесу?
Животных, которые живут в лесу, как называют? (Дикими).
Каких животных вы знаете? (Лиса, заяц, волк и др.).
Чем они питаются зимой?
Посмотрите, что вы видите? (На стене изображение детей, которые
катаются на сноуборде и прыгают с трамплина на лыжах.)
Здесь кто-то уже катается на лыжах. А как называют людей, которые бегают
на лыжах?
Дети: Лыжники.
Воспитатель: А сейчас внимательно посмотрите на лыжника, который
бежит на лыжах. Ребята, какое у него тело прямое или…
Дети: Оно наклонено вперед.
Воспитатель: Правильно, корпус лыжника изображенного на картинке,
наклонен вперед, а голова низко опущена.
Положение лыжных палок передает ощущение движения. Посмотрите
какие интересные лыжи у этих спортсменов, совсем не такие как у меня. Вы
знаете, почему они такие?
А хотите узнать? Для этого нам нужно вернуться в детский сад.
Игра на имитацию движений: «Мы на лыжах в сад идем».
Дети проходят в группу, садятся на места
Показ презентации «Лыжные виды спорта».
Слайд № 3,4
Лыжи человек придумал очень давно. В Карелии, у берегов Белого моря,
встречаются выбитые на скалах рисунки (петроглифы). Которые говорят о
том, что тысячи лет назад уже использовались приспособления, похожие на
лыжи, живущими там народами.
Слайд № 5
Существует такая легенда: На охоте, передвигаясь по глубокому снегу,
древний человек случайно наступил на ветку, кору или кусок дерева и
почувствовал, что ему удобно стоять на снегу, он больше не проваливается.
Это натолкнуло его на мысль привязать деревянные палки к ногам, чтобы
было удобнее охотиться.
Слайд № 6
Посмотрите, вот такие ступающие лыжи были у древних людей
(снегоступы). Лыжи им нужны были для охоты.
Охотничьи лыжи короткие и широкие. На таких лыжах хорошо ходить по
глубокому снегу и не проваливаться.
Слайд № 7
Еще древний человек придумал обтягивать деревянные лыжи шкурой зверей,
чтобы лыжи лучше скользили.
Слайд № 8
Сейчас, чтобы лыжи лучше скользили по снегу, применяют специальные
мази.
Слайд № 9
Ходьба на лыжах очень популярна в нашей стране и является доступным,
увлекательным и полезным занятием, прекрасным средством укрепления
здоровья, закаливания, развития выносливости. Лыжные прогулки придают
бодрость, повышают работоспособность, создают хорошее настроение.
Слайд № 10
Лыжным спортом занимаются самые сильные, самые выносливые и самые
быстрые люди, их называют спортсменами - лыжниками. Спортсмены
выступают в различных соревнованиях на лыжах, например, в Олимпийских
играх, где соревнуются люди из разных стран. И только сильнейший
спортсмен получает медаль из золота и становится олимпийским
чемпионом.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что каждый год проходят соревнования
«Лыжня России» принять участие в которых может любой желающий.
Вы можете принять участие в этих соревнованиях…..
Что необходимо, чтобы стать победителем? (ответы детей)
Воспитатель: Недавно я была в спортивном магазине и увидела настольную
игру «Соревнования лыжников». Она мне очень понравилась, мне кажется
она бы очень помогла нам в подготовке к соревнованиям, но денег на
покупку у меня не было. Так жаль…
Дети задают вопросы об игре и предлагают изготовить ее самим.
Воспитатель: У нас уже есть большая карта- картина с зимним пейзажем,
мне кажется, что она очень подойдет для этой игры, у нас даже есть трасса,
но самое главное у нас нет игроков – лыжников. Что же делать?
Дети предлагают нарисовать игроков.
Воспитатель: Каждый рисует своего лыжника с номером.
Один из способов рисования человека - рисунок овалами.
Для вас приготовлены схемы, пользуясь которыми,
вы будете рисовать лыжника в движении.
Сначала делаем набросок простым карандашом.
1 этап.
Туловище слегка наклонено вперед; здесь проходит линия плеч
; схематично изобразим ноги человека: от бедра до колена, от колен
а до стопы.
От линии плеч разместим руки: от плеча до
локтя, от локтя до кисти руки.
Человек движется вперед, поэтому руки согнуты в локтевом суставе,
ноги согнуты в коленях. Одна нога слегка отставлена назад.
РИСУЕМ В ВОЗДУХЕ карандашом (воспитатель указкой проводит по сх
еме)
2 этап.
Рисуем овалами
-туловище до пояса - овал;
-ниже пояса, тазовая часть- овал;
-пририсуем овалы- ноги- до колена - овал, от колена - овал;
-так же изобразим овалами ступни ног;
-пририсуем руки, найдем место плеча;
-овал- до локтя; овал- после локтя; ладони- небольшие овалы.
И, наконец, голова. Здесь - шея.
Плавной линией собираем рисунок, как будто «одеваем» его.
3 этап.
Мы сделали набросок карандашом. Теперь ластиком стираем вспомогат
ельные линии и приступаем к работе с акварелью.
Мы видим лыжника сбоку, поэтому пририсовываем глаз, нос, рот.
На голове рисуем шапочку.
(Воспитатель показывает образцы лыжных костюмов, шапок, варежек
, лыжных ботинок, шарфов( на картинках),
обращает внимание на то, что костюм должен быть ярким.)
Воспитатель:
«Лыжник быстро продвигается вперед. Обратите внимание на его поз
у. Как нужно изобразить палки, лыжи?
Не забудьте нарисовать лыжные ботинки.
Дети делают наброски простым карандашом
Воспитатель: Лыжным спортом занимаются самые сильные, самые
выносливые и самые быстрые люди, их называют спортсменами -
лыжниками. А сейчас мы с вами тоже немножко разомнемся.
Физкультурник на дорожке
Тренирует свои ножки.
Высоко их поднимает
Бодро, весело шагает.
Руки в стороны развел
И тихонечко пошел.
Руки вниз, затем вперед,
Прыгнул, сделал поворот.
Физкультурой заниматься
Любит маленький народ.
Воспитатель: Садимся на свои места и приступаем к рисованию
Самостоятельная работа детей. Дети рисуют в цвете.
Воспитатель: У кого работа закончена, краски высохли, можно вырезат
ь ножницами своего лыжника и прикреплять на подставку.
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Воспитатель: Какие вы молодцы! Какие замечательные лыжники у вас
появились, теперь мы можем проводить лыжные соревнования в любую
погоду, каждый день.
