Конспект НОД "Увлекательное путешествие по тундре"
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе
детского сада по краеведению «Увлекательное
путешествие по тундре».
Воспитатель
Выгузова Н.В.
Цель: Формирование представлений детей о взаимосвязи и взаимодействии
живых организмов со средой обитания.
Задачи:
1. Закрепление уже имеющихся знания детей о родном крае (название округа,
города), о природе, национальной одежде.Обогащение и активизация словаря
детей.
2Развивать способность детей анализировать, делать выводы, устанавливать
простейшие причинно-следственные связи .
3. Закрепление приемов аккуратного наклеивания, развивать воображение,
умение использовать в работе предложенный материал.
4. Воспитывать любовь к малой Родине, вызывать чувство восхищения
красотой природы.
Ход:
Группа украшена: висят гирлянды (сияние севера), мебель накрыта белой
тканью (сугробы), расставлены елочки со снежинками на ветвях, под елочкой
сидит девочка в национальной ненецкой одежде. В группе выключен свет и
зажжены гирлянды.
Занятие начинается в «приемной».
В-ль: Ребята, скажите, пожалуйста, как называется округ, в котором мы с
вами живем? Дети: Ямало-ненецкий
автономный округ.
В-ль: А как называется столица округа?
Дети: Салехард.
В-ль: Ребята, вы знаете, что у нашего округа день рожденье (10 декабря) и
ему исполняется 85 лет!Ребята, наш город Салехард со всех сторон окружает
тундра. Тундра - это плоская безлесная возвышенность, покрытая мхами,
лишайниками и маленькими (низкими) кустиками, с вечно мерзлой землей.
Только иногда здесь встречаются низенькие деревца.
Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: Да!В-ль: Сейчас мы с вами отправимся путешествовать по зимней,
северной тундре!
Открываются двери в группу, дети входят и с восторгом рассматривают
открывшийся перед ними «пейзаж» (северное сияние). Включается свет.
В-ль: Что вы видите перед собой, детки? Что это за чудо?
Дети: Северное сияние! В-ль: Северное (полярное) сияние – это сверкающее
многоцветное сияние на небе. Оно выглядит как сияющая занавеска,
переливающаяся сине-зеленями огнями с вкраплениями розового и красного.
Это очень красивое, завораживающее зрелище. Северное сияние происходит
на нашей планете Земля высоко в небе, когда темно, но вызывает его Солнце!
Дети с воспитателем продолжают путешествие и проходят в группу к елкам и
сугробам.
В-ль: Что мы видим в тундре?
Дети: Очень много снега, большие сугробы и маленькие деревца.
В-ль: Ребята, а вы знаете, почему деревья такие маленькие?
Дети: Потому что, не хватает тепла, почва вечно мерзлая, сильные ветры и
слишком много влаги. В-ль: А какие
животные живут в тундре?
Дети: Олень, песец, заяц, волк, белый медведь.
В-ль: А какие коренные малочисленные народы севера вы знаете?
Дети: Ненцы, ханты, коми, селькупы, зыряне.
Дети идут по тундре, подходят к елочке, под которой сидит девочка.
В-ль: Ой, ребята, посмотрите, кто это сидит под елочкой?
Знакомимся с маленькой ненецкой девочкой.
Девочка: Меня зовут Хомани. Мое имя переводится с ненецкого языка как
«хорошая девочка»
Дети рассматривают одежду Хомани.
В-ль: Посмотрите, ребята, какая красивая у Хоманиягушка. Ягушка – это
национальная женская одежда, сшитая из меха оленя и украшенная
орнаментом. Его женщины сами вышивают. А на ножках у нее одеты кисы.
Это традиционная зимняя обувь, сшитая из камусов (лап) оленя и также
украшенная орнаментом, расшитая бисером. В-ль: Хомани, а почему та такая
грустная?
Девочка: Я потеряла сумочку.
В-ль: Не расстраивайся! Мы с ребятами тебе поможем. Мы сделаем тебе
новую сумочку!
Дети проходят к столам с заготовленным материалом для аппликации.
В-ль: Давайте сначала «разогреем» наши пальчики!
Проводится пальчиковая гимнастика «Дружба».
Дружат в нашей группе мальчики и девочки (пальцы в» замок»).
Мы с тобой подружим маленькие пальчики (касание одноименными
пальцами).
1,2,3,4,5, (поочередно, начиная с мизинца).
Начинай считать опять.
Ребята с Хомани делаю сумочку и украшают ее орнаментом.
Во время работы звучат песни в исполнении Е.Лаптандер на ненецком языке.
А воспитатель рассказывает о сумочке.
В-ль: Ребята, национальная ненецкая сумочка называется «падко». Они
также шьются из меха оленя и расшиваются бисером и украшаются
орнаментом. В таких сумочках ненки носят свои принадлежности для
рукоделия: нитки, иголки, заготовки для шитья.
Сделали сумочки и разместили на мольберте.
В-ль: Ребята, а давайте поиграем с Хомани в нашу любимую игру «Ловля
оленей».
Игра «Ловля оленей».
В-ль: Ребята, Хомани уже пора домой, ксвоим маме и папе. Давайте
поблагодарим ее за то, что она пришла к нам в гости и попросим, чтобы
приходила к нам еще.
Дети дарят Хомани сумочку и прощаются с ней. Хомани с хорошим
настроением уходит домой.
В-ль: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Понравилось вам
путешествовать? Дети: Да!
В-ль: Мы с вами узнали много нового про тундру, северное сияние.
Рассмотрели одежду, которую носят коренные малочисленные народы севера
– ненцы. Узнали много новых слов: ягушка, кисы, камус, падко. И помогли
маленькой ненецкой девочке Хомани.
Воспитатель хвалит детей, отмечает самых активных.
