Конспект ООД "Глина и песок - это интересно"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №4»
городского округа город Агидель Республики Башкортостан
Конспект ООД
в старшей группе
по познавательно-исследовательской деятельности
на тему: «Глина и песок-это интересно»
Выполнила:
Гатина Р.Ф.
2019г
«Глина и песок – очень интересно»
Цель: дать представление о свойствах песка и глины посредством опытно-
экспериментальной деятельности.
Задачи:
• Продолжать знакомить детей с такими компонентами неживой природы,
как песок и глина, и их свойствами; показать, чем они похожи и чем
отличаются.
• Формировать умение делать простейшие умозаключения, доказывать
свою правоту; понятие о том, что песок и глина полезные ископаемые.
• Развивать речь детей, самостоятельность, инициативность.
• Воспитывать любознательность.
Словарная работа: Сыпучий, песчинки, частички, исследование,
эксперимент, песчаная буря.
Материал: сухой песок и глина в стаканчиках, вода, ложечка, 2 тетрадные
листы, две спичечные коробки на каждого ребенка, две 3-х литровые банки
с полиэтиленовой крышкой с прорезью, резиновая трубочка, карточки со
значками-песок-сыпучий, глина-нет; песок пропускает воду легко, а глина-
нет; из мокрого песка и глины можно лепить, конверт с письмом.
Методы: экспериментирование, моделирование.
Предварительная работа: чтение и обсуждение сказки «Три поросенка»,
просмотр презентаций на тему «Откуда в природе берутся песок и глина»,
беседа о пустыне.
Ход: В. К нам в детский сад по почте пришло письмо. Пишет нам Ниф- Ниф.
«Ребята, я хочу построить себе дом, но незнаю из какого строительного
материала можно построить дом. Подскажите, пожалуйста!»
_-Как вы думаете , из какого строительного материала можно построить
дом?(из дерева, кирпича ит.д.)
_Где берут дерево?(в лесу). А из чего делают кирпичи?(из глины и из песка)
(на экране слайд с изображением белого и красного кирпича). Красный
кирпич делают из глины, а в составе белого кирпича есть и песок.
-Сегодня мы проведем несколько опытов с песком и глиной, узнаем их
свойства и напишем письмо Ниф-Нифу о данных материалах.
Опыт 1. Сыпем сначала песок на тетрадный лист. Легко ли сыпется песок?
Что можно сказать о песке? (песок сыпучий, песчинки легко отделяются друг
от друга)
Потом –глину сыпем. Что можно сказать о глине? (глина сыпется
комочками, частички глины тесно прилеплены друг к другу)
Вывод: песок сыпучий, а глина –нет. (закрепляем в таблице на доске)
-Продолжим наши открытия
-Где бывает много песка?
(пустыня на слайде)
-Что вы знаете о пустыне? (Там очень жарко. Совсем не бывает зимы.Бывают
сильные ветры и они создают песчаные бури)
-Хотите устроить песчаную бурю в 3-хлитровой банке?
Опыт 2. Банку нужно положить на бок, внутрь насыпать песок и глину,
закрыть крышкой, в которую вставлена резиновая трубочка. Через нее с
силой вдуваем воздух в банку воздух. Внутри создается ветер.
-Что же пройзодет с псчинками и глиной? Давайте попробуем.(вызвать
ребенка одного)
Вывод. Песчинки сдуваются легко, потому что они легкие, не прилипают
друг к другу, а комочки глины сдуваются труднее, п.ч. они тяжелые и тесно
прилеплены друг к другу)
-Давайте смоделирум песок и глину (музыка-ветер) Игра-моделирование
«Песок и глина»
Одна подгруппа детей-песок (песчинки), а вторая подгруппа –
глина(частички). Под ветер (музыка) песчинки сдуваются, а частички глины
держатся друг за друга-двигаются, но очень медленно.
-А что можно сделать с песком, чтобы песчинки не сдувались?
-Правильно.
Его можно намочить.
Опыт 3. Впитывает ли воду песок и глина. Аккуратно нальем воды в
стаканчик с песком. Потрогаем песок. Каким он стал? (влажным, мокрым)
-А куда ичсезла вода? (она забралась в песок и уютно там устроилась между
песчинками)
-Затем наливаем немного воды в стаканчик с глиной. Следим, как
впитывается водичка: быстро или медленно (медленно, медленней чем в
песок. Часть воды остается сверху на глине)
Вывод. Песок быстрее впитывает воду, чем глина. (отмечаем в таблице)
-Что можно сделать с мокрым песком? (из мокрого песка можно лепить)
-А с мокрой глиной? (из нее тоже можно лепить)
-Внесем наши данные в таблицу
-Да. Но чтобы из глины можно было лепить, надо подождать некоторое
время, пока глина не впитает в себя достаточно воды.
Опыт 4. Давайте возьмем мокрый песок и глину, положим их в спичечные
коробки, и оставим для наблюдения. Что же с ними произойдет, когда они
высохнут, мы посмотрим, внесем свои наблюденя в таблицу и напишем
письмо Ниф-Нифу.
Рефлексия
-От кого мы получили письмо?
-Что собирается делать Ниф-Ниф?(строить дом. но незнает из какого
строительного материала его построить)
-Из какого строительного материала можно построить дом?
-Где берут дерево?
-Из чего делают кирпич?
-Что мы узнали о песке и глине путем опытов? (закрепляем по таблице)
