Ученики на Учителя.com


Конспект "Царство Соли" для детей средней группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №41 «Планета детства»
Конспект
Организованной образовательной деятельности по художественно-
эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники
рисования
На тему: «Царство Соли» для детей средней группы.
Подготовила
Бершацкая Евгения Сергеевна
воспитатель МБДОУ № 41
«Планета детства»
Пятигорск, 2019
Конспект открытого занятия с детьми среднего дошкольного возраста
по теме: Нетрадиционная техника рисования «Царство Соли»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: Познакомить детей с новым способом изображения: рисование солью.
Программные задачи:
Обучающие: обучение детей использовать в рисовании новые материалы и
техники для создания изображения, с целью получения выразительного
образа.
Развивающие: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у
детей стойкий интерес к ИЗО деятельности; развивать творческое
воображение и фантазию детей; мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство прекрасного,
самостоятельность и творческую активность; воспитывать умение работать в
коллективе и индивидуально.
Интегрируемые образовательные области:
• Художественно-эстетическое развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Физическое развитие
Демонстрационный материал: два подноса с пищевой солью; ширма-замок;
светодиодная свеча; магнитофон.
Раздаточный материал:
• коробочки с бросовым материалом: камешки, ракушки, бусины и др.
• фартуки, кисточки, салфетки, картон, клей, цветная соль.
Ход занятия:
Звучит спокойная, тихая музыка. Дети с воспитателем заходят в группу и
здороваются.
Ребята, а вы любите сказки? Ответы детей… Я тоже очень люблю! Особенно
те, в которых есть добрые волшебники и феи. Сегодня я хочу с вами попасть
в одну сказку.(Дети становятся возле воспитателя). Послушайте. Где-то
далеко-далеко за морем-океаном, в тридевятом царстве, в тридесятом
государстве живет себе, поживает фея по имени Соль. И эта фея – не простая,
она добрая волшебница, которая любит детей и очень хочет с вами
познакомиться.
Давайте отправимся в сказку и познакомимся с ней?... (ответы детей)
Но чтобы попасть в сказку, нужно очень сильно, всей душой, всем сердцем
верить в чудеса и всем вместе произнести волшебные слова.
Я сейчас скажу вам заклинание, а вы постарайтесь его запомнить:
«Фея Соль нам помоги,
В страну волшебную перенеси,
В ладоши мы хлопнем
Раз, два и три,
Сердце свое для добра распахни!»
Музыкальное сопровождение: Чайковский П.И. Балет «Щелкунчик» «Танец
феи Драже».
Вот мы и очутились в сказочной стране. (Воспитатель показывает на ширму
— замок рукой). Посмотрите, какой прекрасный замок у феи
Соль. (Воспитатель с детьми подходит к ширме. Дети становятся возле
нее.)
Коля и Арина помогите мне открыть двери.
Дверца в замок отворись!
Фея счастья появись!
(Выходит фея Соль и говорит):
Фея: Во Вселенной была страна Соли с зелеными лесами, красивыми
цветами, голубыми озерами и солнечными городами.
Жители этой страны были очень счастливы, потому-то им никто ничего не
запрещал. Они могли, есть конфеты, кататься на каруселях, бегать по лужам,
разговаривать с необычными животными, птицами и цветами, дружить с
гномами, петь и танцевать.
Но однажды злой волшебник уничтожил все в нашей стране. И стала она
темной и безжизненной.
Друзья, готовы ли вы помочь мне вернуть красоту в мою страну?... (Ответы
детей)
Спасибо, что вы согласились мне помочь. Вам в пути помогут: верность,
доброта, смелость и дружба.
Воспитатель: Ребята, фея Соль подарила свечу, которая озарит нам дорогу
в страну соли. (Воспитатель зажигает свечу.)
Давайте крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова: «Ты
свеча, гори-гори, путь дорогу укажи!»
(Воспитатель со свечой вместе с детьми подходит к столу с солью)
А вот и волшебная страна, где живет друзья фея Соль. Посмотрите. Как здесь
пусто и тоскливо. Одна соль. Но эта соль не простая. Она волшебная. Она
может чувствовать прикосновения. Слышать. Говорить.
Упражнение «Здравствуй, соль!»
(Дети различными способами дотрагиваются до соли).
Положите одну ладошку на соль. Давайте ее погладим внутренней, затем
тыльной стороной ладони. Какая соль?.. (ответы детей).
Давайте с ней поздороваемся: «Здравствуй соль!». Она отвечает.(Соль
здоровается с детьми очень тихо)
Послушайте… Она, с вами здоровается. Вы все слышите?.. Плохо слышите,
потому что ей грустно и одиноко. Она говорит тихим голосом.
А давайте ее развеселим! Пощекочем ее сначала одной рукой каждым
пальчиком, затем другой. А теперь пощекочем двумя руками.(Ой-ой-ой мне
щекотно, сейчас рассмеюсь)
Теперь плавными движениями как змейки побежали по соли пальчиками.
Вы слышите, как она смеется?..(Раздается смех)
Давайте ее погладим между ладонями.
Возьмите за руки соль крепко-крепко, и потихоньку отпустите. Еще раз
давайте ее возьмем за руки крепко, чтобы ни одна солинка не упала с
кулачков. Соль, мы тебе поможем!
Вы любите рисовать?.. (Ответы детей) Я надеюсь, что вы хорошо рисуете.
Я вам предлагаю рисовать необычным способом: по соли пальцами, рук.
Давайте нарисуем красивые узоры, а потом их украсим волшебными
камушками и бусинами. Посмотрите, какие узоры на соли можно
нарисовать. (Воспитатель рисует простые/сложные узоры (прямые и
волнистые дорожки, заборчики, лесенки) Придумайте свой узор и нарисуйте.
Упражнение «Узоры на соли»
Я горжусь вами! Вы так старались! Посмотрите, как радостно, весело и
красиво стало в стране Соли, она улыбается вам! И вы улыбнитесь ей в ответ.
Дети улыбаются.
Страна Соли ожила! Спасибо, мои маленькие волшебники! Возьмите
салфетки и вытрите свои руки.
А сейчас мы с вами немного отдохнем.
Физкультурная минутка « МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
Раз, два, три, четыре, пять –
В лес отправимся гулять. Обычная ходьба.
По извилистым тропинкам
Потихоньку мы пойдем. Ходьба «змейкой».
Может быть, и под листочком
Сладку ягоду найдем.
На носочки дети встали,
По дорожкам побежали. Бег на носках.
И на каблучках пойдем,
Через лужи перейдем. Ходьба на пятках.
Отдохнули, вот и славно.
Поговорим теперь о главном.
Давайте пойдем и посмотрим, что для нас приготовила фея Соль.
Сюрприз (Цветная соль).
Дети подходят к столам. На стульчиках приготовлены фартуки, одеваем их.
На столе лежат: листы с бесцветными цветами, коробочки с солью, клей,
подставки для кистей, кисти, салфетки. Что это такое? Посмотрите, Фея Соль
приготовила нам сюрприз-цветную соль и бесцветные цветы.
Фея: В нашей сказочной стране было много ярких, красочных цветов, но
злой волшебник их все заколдовал, они стали бесцветными, кроме одного. Я
смогла спасти один цветок.
Вы сегодня спасли мою страну, она стала цветной, яркой, красочной, но
цветов в ней по-прежнему не хватает. Я для вас приготовила разноцветную
соль и хочу, чтобы вы расколдовали бесцветные цветы.
Воспитатель: Давайте мы с вами поможем нашей Феи? И сделаем
разноцветные цветы? (Ответы детей…) Я знаю как их расколдовать.
Рассаживайтесь за столы, закатите рукава, сядьте ровно, выпрямите свои
спины и мы с вами приступим к работе. Давайте нанесем клей на середину
нашего цветка и засыпим ее солью. Теперь нанесем клей на лепестки и
сделаем тоже самое, засыпим наши лепестки.
После окончания работы выходит Фея и говорит:
Фея: Большое Спасибо вам за такие замечательные цветы! Вы их
расколдовали.
Воспитатель: Фея Соль наши цветы должны еще подсохнуть, поэтому
приди к нам вечером и мы тебе их отдадим.
Фея: Хорошо. Я зайду к вам вечером и заберу их. Ну, а нам пришла пора
прощаться. Я думаю, что мы с вами обязательно встретимся, ведь на свете
так много разных сказок. До свидания! (Уходит)
Воспитатель: Ребята нам уже пора возвращаться обратно.
В ладоши мы хлопнем раз, два, три
Обратно нас в группу время верни!
Воспитатель: Вот мы и вернулись обратно.
Рефлексия:
Мы с детьми рассматриваем работы. Разговариваем, где мы сегодня были,
кого мы с вами встретили и что делали?
Ребята, давайте скажем нашим гостям, до свидания!(дети уходят)
Сюрприз для гостей!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: