Ученики на Учителя.com


Проект "Мой родной край" для детей средней группы

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4» Артемовского городского округа
Проект
«Мой родной край»
для детей средней группы
Автор проекта:
Бабич Александра Владимировна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Артём, 2018 г.
Проект для детей среднего дошкольного возраста
«Мой родной край»
Вид проекта: познавательно-творческий
Тип проекта: групповой, краткосрочный.
Автор проекта: Бабич Александра Владимировна, воспитатель, высшая
квалификационная категория.
Участники проекта: дети средней группы № 8, родители.
Время реализации проекта: 1 неделя (06.11.2018г. – 09.11.2018 г.)
Актуальность
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников – основная задача
в условиях современной России. Меняется жизнь, меняемся мы сами. Мы
гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим,
над большим задумываемся. Чувство любви к Родине – это одно из самых
сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. Поэтому важно,
чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную
ответственность за родную землю и ее будущее.
Каждый регион, город, село неповторимы, их отличают друг от друга
традиции, историческое прошлое, культура. Задача взрослого направить их
познание в нужное русло. Следует рассказать детям, что каждый уголок
родного края, родного города уникален и хранит свою тайну. Невозможно
полюбить свой край, свой город не зная их судьбы, исторического прошлого.
Начиная работу по воспитанию любви к родному краю, взрослый обязан сам
хорошо его знать. Ведь дошкольный возраст, как период становления
личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования
нравственных чувств, к которым, и относится чувство патриотизма.
Цель: Формирование нравственно-патриотического отношения и чувства
сопричастности к семье, городу, к природе, культуре на основе историко-
национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства
собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к
прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к
представителям других национальностей. Закрепление и расширение знаний
о родном городе.
Задачи.
Дети:
Образовательные: Формировать интерес детей к прошлому и настоящему
города Артем, жизни жителей в разные исторические времена, людскому
быту и культуре: познакомить с историей возникновения города; обратить
внимание на то, что в названиях отдельных улиц есть отражение история.
Расширять представления детей об использовании полученных знаний и
умений в разных видах деятельности (двигательной, изобразительной,
игровой, речевой), а также в конструировании, экспериментировании,
ручном труде и т.д.
Развивающие: Развивать познавательную активность детей посредством
проектной деятельности с привлечением родителей и старшего поколения
(бабушки, дедушки и др.).
Развивать диалогическую, связную речь и коммуникативные навыки детей:
умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и
задавать их, читать наизусть стихи.
Воспитательные: Прививать детям чувство гордости за свой родной город,
за свой родной край, чувство сопричастности к происходящим в них
событиям.
Воспитывать бережное отношение к достопримечательностям и природе
родного края.
Родители:
1. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность путем
ознакомления с историей родного города и края.
2. Ориентировать родителей воспитанников на воспитание патриотических
качеств в семье.
Воспитатели: пополнить развивающую среду по теме проекта.
Предполагаемый результат:
Для детей: Ребенок имеет определенные знания о родной стране, крае,
городе, знает флаг, герб. У ребенка сформировано чувство уважения к
родному краю, городу, дому, семье, детскому саду, людям, живущим рядом,
к окружающему миру, к культурным ценностям и традициям своего края.
Развитие познавательной активности, творческих способностей,
воображения, коммуникативных навыков, речи. Ребенок бережно относится
к природе родного края, умеет вести себя в окружающем мире.
Приобретение детьми социального опыта. Повышение познавательного
интереса детей к родной истории.
Для родителей: Родители станут активными участниками образовательного
процесса. Повыситься уровень знаний и умений по теме проекта.
Для педагогов: Пополнится библиотека методической и художественной
литературы, обогатиться предметно – пространственная среда
Этапы проекта:
I этап. Подготовительный.
1. Подготовка материала для реализации проекта: подбор методической,
справочной, художественной литературы, иллюстративного материала,
пособий, игр по данной теме; подготовка материалов для продуктивной
деятельности; подбор материалов, атрибутов для игровой, познавательной
деятельности.
2. Информирование родителей о предстоящей деятельности.
3. Привлечь родителей к участию в проекте.
4. Подготовить наглядный и консультационный материал для родителей.
II этап. Основной.
1. Знакомство с историей, традициями, особенностями жизни жителей
приморского края и города Артема.
2.Подготовить папку – передвижку «Достопримечательности Приморского
края».
3. Консультация для родителей «Что рассказать ребенку о Приморском крае
и городе Артем»
4. Привлечь родителей к оформлению фотовыставки «Путешествие по
родному краю»
5. Проведение НОД по теме проекта, беседы познавательного характера,
творческая деятельность, чтение литературы, рассматривание иллюстраций,
дидактические игры, самостоятельных игр в центрах активности.
(Смотри приложение)
III этап. Заключительный:
Фотовыставка «Путешествие по родному краю»
Итоговое мероприятие: Просмотр видеоролика «Мой край родной, мое
Приморье»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: