Ученики на Учителя.com


КВН для детей старшего возраста "Береги свой родной край"

МКДОУ д/с №398
КВН для детей старшего возраста
«Береги свой родной край»
Воспитатель старшей группы
Битонова Олеся Владимировна
Новосибирск 2018
Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и
находчивых!
Наш КВН сегодня связан с ЭКОЛОГИЕЙ, и тема нашего КВНа
«Природа – наш дом».
Ведущий читает девиз КВН:
«Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши.
Она твой давний добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна.
Сегодня мы поговорим о природе. Замечательный писатель и большой
любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и
она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода,
птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И
охранять природу – значит охранять Родину». (Цитата – на интерактивной
доске)
Нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология
– это наука о доме, о природе. А природа – это и есть наш большой дом, и мы
все сообща должны поддерживать в нём порядок.
Ведущий:
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
Пора КВН начинать!
Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды. Прошу команды занять
свои места. А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего
уважаемого жюри.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Участники КВН вместе
Пусть жюри наше строго
Мы робеем немного.
Но мечта о победе сильней.
Будем честно сражаться
Будем очень стараться
Сделать наш КВН веселей
Ну, что ж, начинаем нашу игру.
Итак – 1 конкурс. «РАЗМИНКА».
Представляет собой блиц опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки.
Поэтому и мы не будем нарушать эту традицию. Я буду задавать вопросы
командам. А вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за
это будут сниматься баллы.
За одну минуту вы должны дать как можно больше правильных ответов. О
начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри. Итак.
Команды ГОТОВЫ?
Итак, вопросы для команды «Знайки».
• Сколько ног у паука? …………………………(восемь)
• Какая птица лечит деревья? ………………..(дятел)
• Когда на солнце белый снег сверкает? …..(зимой)
• Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком?
………………………………………………………(домашние)
• Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
• У какого дерева белый ствол? (у березы)
• Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
• Чем питается бабочка? (нектаром)
• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
• Назовите детенышей курицы (цыплята)
• Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
• Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
• Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
• Что такое зеленый покров Земли? (трава)
• У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
• Что делает ёж зимой? (спит)
• Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Вопросы для команды «Умники».
• Когда картошку дедушка копает? (осенью)
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Как одним словом называются животные, которые живут рядом с
человеком? (домашние)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• Как назвать детеныша коровы? (теленок)
• Когда сосулька капает и тает? (весной)
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
• Когда вода на речках замерзает? (зимой)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
• У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей
коровки)
• Когда земляника поспевает? (летом)
• Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
• Как называется дом муравьев? (муравейник)
• Какая птица подбрасывает своияйца в чужие гнезда? (кукушка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• У какого зверя есть иголки? (у ежа)
• Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
• Когда над полем бабочка летает? (летом)
• Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком?
(лесник)
• У какого дерева белый ствол? (береза)
• Как называется дом у муравья? (муравейник)
• Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
• Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)
(Подведение итогов 1 конкурса)
2 конкурс «Экологические знаки» (карточки прилагаются)
Каждая команда получает по 5 знаков. Вы должны определить название
каждого из них.
1 команда:
1. Не трогай птичьих гнезд. Знаешь ли ты, что птицы бросают
гнезда,которые трогал человек, и больше никогда не возвращаются в
эти гнезда.Если в гнезде были яйца, то из них не появятся птенцы.
2. Не ломай ветки. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево
может засохнуть.
3. Не лови бабочек. Нельзя убивать никаких животных, потому что они
являются частью нашего природного окружения.
4. Не оставляй мусор. Это засоряет окружающую среду.
5. Нельзя шуметь в лесу. Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть
многих интересных животных при условии,что ты будешь вести себя
тихо и не испугаешь их.
2 команда:
1. Не рви цветы. Знаешь ли ты, что люди последние 100 лет поставили
под угрозу исчезновения 25000 видов растений.
2. Не разоряй муравейники. Знаешь ли ты, что муравьи являются
санитарами леса.
3. Не разводи огонь. Огонь-враг для леса.
4. Нельзя вырубать деревья. Деревья-это легкие нашей планеты.
5. Нельзя портить кору деревьев.
(подведение итогов конкурса «Экологические знаки»)
3 конкурс: Экологическая эстафета «Расчисти дорогу».
• Собрать изделия из резины 5 шт.
• Собрать конфетные бумажки 5 шт.
• Собрать изделия из пластика( бутылки, одноразовую посуду и т.д.) 5
шт.
• Собрать целофанновые пакеты 5 шт.
• Последний бежит намусорной корзиной, кто быстрее – тот и
победитель.
(Слово предоставляется жюри для подведения итога).
Конкурс капитанов.
Приглашаются капитаны обеих команд. Участники КВН приветствуют
капитанов.
Ведущий: Жил – был на свете Человек – Рассеянный и ему поручили друзья
написать два письма для научной экспедиции. Каждое письмо должно было
содержать информацию о представителях живой и неживой природы, о
которых ученные должны были собрать сведения и предоставить их в
научную лабораторию. Но так как автор письма был очень рассеян, он все
картинки между собой перепутал. ВНИМАНИЕ! Ваша задача: правильно
разложить картинки в конверты. Капитан команды «Знайки» - собирает
картинки ЖИВОЙ ПРИРОДЫ в конверт для научной экспедиции, а капитан
команды «Умники» - собирает картинки НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ. А
участники команд – соперников проверят правильность выполнения задания.
Жюри оценивает конкурс.
Игра с болельщиками.
« Если я приду в лесок».
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду
говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если хорошо, то говорим «да»,
если плохо, то вместе кричим «нет».
-Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) почему?
- Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
-Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
-Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
-Если разведу костер и тушить не буду? (нет)
-Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
-Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
-Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Конкурс: «Чей голосок?»
Представителям команд предлагается по очереди узнать голос птицы и
назвать ее. Они узнают пение сороки, воробья, вороны, синицы, дятла,
кукушки, совы,голубя, петуха, грача.
Конкурс: «Как бы вы поступили?»
Каждая команда разыгрывает и показывает по две экологические ситуации
для своих соперников. Ребята должны определить, предположить название
ситуации, прокомментировать ее и сделать правильный вывод .
Варианты ситуаций
1. -Нашел Ваня гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему
очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ним
и кричала. Как правильно поступить Ване?
2.-Дети пришли с воспитателем на лесную полянку. И в изумлении
остановились: «Сколько цветов! Ромашка, колокольчики. Давайте нарвем
большие букеты цветов», - предложили дети. А воспитатель сказала… Что
сказала воспитатель?
-В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли
два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. « Давай
возьмем ее к себе, чтобы она не заблудилась» - сказал один мальчик. « Не
трогай ее, лягушка сама найдет дорогу» - сказал другой. Кто из мальчиков
был прав?
-Андрюша нашел в лесу ежа и решил подарить его своей подружке
Насте. Но Настя сказала: «Отпусти его, пожалуйста!» «Ни за что! Я знаю, что
некоторые люди ежей ловят и приносят домой, молоко им дают, кормят
конфетами» - ответил Андрюша. « Так поступают только жестокие люди.
Ежи не могут жить в неволе и часто погибают!» Почему так сказала Настя.
Жюри подводит итоги конкурса.
И пока жюри будет подсчитывать общий итог, мы станцуем танец «Лягушат»
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет. В нашем Клубе
Веселых и Находчивых победила
команда……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Литература
1. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое
пособие – М: 2005Н.
2. Андреева Ф. К. Планирование работы по патриотическому воспитанию в
ДОУ Управление ДОУ, 2005, №1
3. Антонов Ю. Е. Наследники Великой Победы: Сборник материалов по
нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников и младших
школьников; Патриотическое пособие; АРКТИ,2010
4. Данилина Г. Н. Дошкольнику – об истории и культуре. России. -М;
АРКТИ,2003
5. Дмитриенко З. С, Ветохина А. Я. Нравственно-патриотическое воспитание
детей дошкольного возраста. Методическое пособие-СПб; «ООО
ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2009
6. Зеленая Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живём в России. М., «Скрипторий»,2008
7. Козлова С. А. Мой мир-М; - Сфера,2000
8. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? - М, Сфера, 2004
9. Маханева М. Д. Нравственно- патриотическое воспитание детей старшего
дошкольного возраста. – М, АРКТИ, 2004
10. Николаева С. Н. Юный эколог. Система работы с детьми в старшей
группе детского сада – М, Мозаика-Синтез. 2010
11. Новицкая М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду-
М, Линка-Пресс,2003
12. Форталева Н. П. Экскурсии – средство приобщения детей к истории
родного края. Управление ДОУ-2005,№1
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: