Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Сувенир «Зимы ажурные узоры»"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №73
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-
эстетическому развитию с детьми с ОВЗ (6-7 лет) через бумаготворчество с
элементами декорирования по теме: «Сувенир «Зимы ажурные узоры»».
Автор конспекта НОД: Кузьмина Елена Михайловна
воспитатель 1 квалификационной категории
г.Ангарск 2018 г.
Организация образовательного процесса по формированию художественно-эстетических навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ
посредством использования продуктивных видов деятельности (бумаготворчество с элементами декорирования) по теме: «Сувенир «Зимы
ажурные узоры»»)
Составила: Кузьмина Елена Михайловна
Цель: Продолжать знакомить детей с видом прикладного искусства-бумаготворчество с элементами декорирования, закреплять раннее
полученные знания и умения в самостоятельной продуктивной деятельности.
Задачи: Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие- совершенствовать умение осмысливать свою
работу, составлять из отдельных элементов единую композицию. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора предметов
декора, с учетом их интересов и желаний (полубусины, ленты, пайетки, ажурные салфетки и др.). Развивать творчество, фантазию.
Поддерживать интерес к творческому дизайну.
Сопутствующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие- вызвать эмоционально-положительное отношение
детей друг к другу в процессе совместной деятельности. (обсуждение своих действий).
Речевое развитие: Закрепить раннее полученные знания о зиме, новогодних праздниках.
Развивать связную речь (ответы на вопросы взрослого), умение отвечать на вопросы взрослого в словесной игре «Чем вам нравится зима?»,
вести диалог со взрослым и сверстниками; отгадывать загадки на зимнюю тематику.
Физическое развитие: совершенствовать мелкую моторику рук через работу с предметами декора ( полубусины, ленты, пайетки и др.),
через упражнение на развитие общей моторики добиваться синхронизации проговаривания слов и выполнения движений, правильно
выполнять упражнение на дыхание.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, чтение худ. литературы, продуктивная.
Предварительная работа: беседы с детьми на темы: «Что такое-декорирование?», «Когда это бывает?», «Чем вам нравится зима?»;
рассматривание элементов для декорирования, иллюстраций на тему: «Зимние пейзажи», «Снежинки» и др. Раскрашивание раскрасок и
работа с трафаретами, изготовление бумажных снежинок, елочных украшений, чтение рассказов и стихов о зиме, мастер- класс для детей
на тему «Поздравительные открытки», просмотр м.ф. о зиме и новогодних праздниках(Снеговик-почтовик, когда зажигаются елки, Дед
Мороз и лето, Школа снеговичков.), выкладывание узоров элементами декора на круге, полосе, квадрате.
Оборудование: ноутбук, сувениры, ножницы, материал для украшения (бумажные салфетки, ленты, полубусины, пайетки, стразы и др.),
фоновые рисунки по количеству детей, клей ПВА, клей-карандаш, ватные палочки, клеенки на столы, салфетки бумажные, слайды с
отгадками, волшебная книга, фоновая музыка во время работы (аудиозапись «Серебристые снежинки»).
Методы и приемы: словесный (беседа, загадывание загадок, чтение стихотворений), наглядно- слуховой (картинки, образец работы,
увениры), музыкальное сопровождение, выполнение работы вместе с детьми), игровой (упражнения «Рисунок», «Снежинка», игра на
развитие дыхания «Вьюга», игровое упражнение на развитие мелкой моторики «Мороз»).
Структура
НОД
Содержание НОД
Образова
тельные
области
Форма
работы
Образовательные
задачи
Целевое
ориентирова
ние
Вводная
часть
Дети сидят в кругу на ковре.
Воспитатель: На дворах и домах
Снег лежит полотном
И от солнца горит
Разноцветным огнем.
На безлюдный простор
Побелевших полей
Смотрит весело лес
Из- под черных кудрей…
Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
И.Никитин
- Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении?
(ответы детей) слайд №1
-А вам нравится зима? (ответы детей)
Воспитатель:У Зимы много сувениров, которые она может
подарить всем, кто ее любит . Я предлагаю отгадать загадки и
узнать, какие это подарки:
1.Невидимкой, осторожно
Он является ко мне
И рисует, как художник,
Он узоры на стекле (мороз)
(дети отгадывают) слайд №2
-Нарисуем узоры невидимой кистью.
2.С неба все скользят пушинки-
Серебристые… (снежинки) слайд №3
-Покружимся, как снежинки.
Речевое
развитие.
Речевое
развитие,
физическое
развитие,
социально-
коммуника
тивное.
Чтение
стихотвор
ения
Беседа
Разгадыва
ние
загадок
Заинтересовать
детей и
настроить их на
поиск решения
заданных
ситуаций.
Выполнять
движения вместе со
всеми.
Развитие
эмоциональ
ного
интереса.
Развитие
двигательн
ой
активности
и общей
моторики.
Основная
часть
3.Кто бросает снег в лицо,
Наметает на крыльцо?
Кто в трубе печной завыл?
Кто ворота отворил? (вьюга) слайд №4
Воспитатель: А давайте устроим вьюгу в бутылочках?
Встаньте прямо, левой рукой поднесите бутылочку ко рту в
горизонтальном положении, а правой держите соломинку.
Сделайте глубокий вдох, а потом долго дуйте в бутылочку, не
надувая щёк. Вот так.
Воспитатель показывает, как правильно выполнять
упражнение.
(дети берут пластиковые бутылки наполненные тертым
пенопластом).
-А сколько зимних забав может подарить нам Зима!!!!
(дети называют).
Воспитатель: Ребята, сколько много радости приносит нам
Зима. Как нам можно отблагодарить Зимушку?
(ответы детей)
Правильно, можно смастерить подарки, а еще подарки
называют-сувенирами. (показ сувениров: елочка, шар,
снеговик и др).
Рассматривание сувениров вместе с детьми.
Воспитатель: Ребята, волшебная книга приглашает нас в
мастерскую. Что же она сегодня для нас приготовила?
Давайте посмотрим.
(открывают книгу, там все, что потребуется для работы
(бусины, ленты, пайетки и др.)
-А сейчас, подготовим наши пальчики к работе:
Пальчиковая гимнастика «Мороз»
Не вечер приближается (развести руки в стороны)
Вьюга начинается (покачать над головой руками из
стороны в сторону)
Физическо
е развитие
Рассматри
вание
сувениров
Выполнять
дыхательное
упражнение
правильно, не
поднимая плеч и не
раздувая щеки.
Выполнять
гимнастику
правильно,
синхронизировать
слова и движения.
Развитие
дыхания.
Развитие
речевой
активности.
Заключит
ельная
часть
Крепчает мороз (сжимать кулачки)
Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипнуть
щеки и нос)
Руки стали замерзать (потереть ладони)
Надо их отогревать (подышать на ладони)
Вечер приближается (развести руки в стороны)
Темнота сгущается. (сжать кулачки)
Дети выбирают элементы для декорирования и выполняют
аппликацию на фоновых кругах.
После завершения работы, рассмотреть, что получилось.
Воспитатель: Ребята, какие элементы декора вы сегодня
использовали? (ответы детей).Понравилось вам работать с
элементами декора? Что было сложного, а что получилось? Я
думаю, что Зимушке очень понравятся наши сувениры.
Предлагаю отправить наши замечательные сувениры
Зимушке, а поможет нам в этом волшебная книга.
(дети вкладывают свои работы в книгу и произносят
волшебные слова):
«Книга волшебная листочками взмахнет
И сувениры наши к Зиме унесет!»
Дети продолжают играть с предметами декора по своему
усмотрению.
Художеств
енно-
эстетическ
ое
развитие.
Речевое
развитие.
Показ,
выполнен
ие работы
вместе с
детьми,
беседа по
ходу
работы,
музыкальн
ое
сопровож
дение.
Сюрпризн
ый
момент-
волшебств
о.
Вести диалог со
взрослым и между
собой.
Развитие
инициативн
ости и
умение
работать
самостояте
льно.
Поддержан
ие
эмоциональ
ного
интереса.
Используемая литература:
1.Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
2. Крысько Н. «Настенные панно:Декор стен своими руками» АРТ-Пресс: Золотая библиотека увлечений
3. Сток Х. «Объемный декупаж. Проект для начинающих: Практическое руководство»
2. «Идеи по декорированию панно» Стильный коллаж: Техника. Приемы. Изделия: Энциклопедия6 рец. ото
5.Т.С.Комарова «Развитие художественных способностей дошкольников»
(Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2013)
7.А.А.Грибовская «Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество»
(Творческий центр СФЕРА Москва,2009)
8.Н.В.Дубровская «Энциклопедия поделок. 1000 идей на каждый день»
(Астрель Москва 2012)
9. Е. Иванова «Скрапбукинг от А до Я» (Подробные мастер-классы для новичков).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: