Проектная деятельность в начальной школе

Учитель Учащиеся

1-ый этап – погружение в проект.

Формулирует: Осуществляют:

1) проблему проекта; 1) личностное присвоение проекта;

2) сюжетную ситуацию; 2) вживание в ситуацию;

3) цель и задачи. 3) принятие и уточнение цели и

задач.

2-ой этап – организация деятельности.

Организует деятельность – предлагает: Осуществляют:

4) организовать группы; 4) разбивку на группы;

5) распределить амплуа в группах; 5) распределение ролей в группе;

6) спланировать деятельность по 6) планирование работы;

решению задач проекта; 7) выбор формы и способа

7) возможные формы презентации презентации предполагаемых

Результатов. результатов.

3-ий этап – осуществление деятельности.

Не участвует, но: Работают самостоятельно:

8) консультирует учащихся; 8) каждый в соответствии со своим

9) ненавязчиво контролирует; амплуа и сообща;

10) даёт новые знания по 9) консультируются по необходимости; необходимости;

10) «добывают» необходимые

11) репетирует с учениками знания;

презентацию результатов. 11) подготавливают презентацию

4-ый этап - презентация

Принимает отчёт: Демонстрируют:

12) обобщает и резюмирует 12) понимание проблемы, цели и

полученные результаты; задач;

13) подводит итоги; 13) умение планировать и

14) оценивает умения: общаться, осуществлять работу;

слушать, обосновывать своё 14) найденный способ решения

мнение, толерантность. проблемы;

15) акцентирует внимание на 15) дают взаимооценку деятельности и её результативности.

воспитательном моменте.