Презентация "Портфолио как инструмент педагогического роста учителя"

Пути повышения профессионального мастерства учителя в свете современных требований развития образования

• Портфолио как инструмент педагогического роста учителя

«Новый» тип учителя –

• творчески думающий,
• владеющий современными технологиями образования,
• приёмами психолого-педагогической диагностики,
• способами самостоятельного конструирования педагогического процесса,
• умением анализировать свою профессиональную деятельность,
• прогнозировать её конечный результат.

Технология «портфолио учителя»

• Позволяет перейти к более объективной системе оценивания успешности педагога.
• Ориентирует педагога на процесс самооценивания (рефлексии).
• Даёт возможность педагогу предложить свой положительный опыт для ознакомления и внедрения в педагогическую практику.
• Способствует педагогическому росту учителя.

Положение о портфолио учителя (педагогического работника)

• Разработано на основе:
• «Концепции модернизации общего образования»,
• «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы»,
• Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей (приказ Министерства образования и науки РФ от 10.05.2006 №102),
• «Окружной Программы развития образования ХМАО-Югры
• на 2008-2010 годы»,
• Процедуры проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей (приказ Департамента образования и науки ХМАО-Югры от 16.04.2008 №342)
• с целью повышения качества образования и уровня компетентности и профессионализма педагогических работников

- это индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются личные профессиональные достижения учителя (педагогического работника) в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие образования за определённый период времени (за последние 3 года).

• - это индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются личные профессиональные достижения учителя (педагогического работника) в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие образования за определённый период времени (за последние 3 года).

Задачи ведения портфолио

• выявление уровня профессионализма учителя (педагогического работника) школы;
• объективная оценка деятельности учителя (педагогического работника) школы всеми категориями участников образовательного процесса: администрацией школы, педагогическим коллективом, учащимися и их родителями (законными представителями);
• обобщение и систематизация передового педагогического опыта;
• рефлексия учителем (педагогическим работником) собственной педагогической деятельности;
• определение направлений и путей профессионального роста и развития учителя (педагогического работника) школы;
• общественное признание достижений учителя (педагогического работника) школы.

Содержание портфолио

• Титульный лист портфолио содержит полное название образовательного учреждения, в котором работает учитель, заголовок «Портфолио (фамилия, имя, отчество в родительном падеже) учителя (преподаваемый предмет)», фотографию произвольных размеров и характера, город, год.
• Оглавление портфолио включает полный перечень материалов, сгруппированных по разделам.
• Каждый раздел портфолио сопровождается комментарием (аналитической запиской) по направлению работы учителя (педагогического работника), отражённому в разделе.

Содержание портфолио

• Раздел I. Общие сведения об учителе
• Раздел II. Нормативно-правовые и
• организационные документы по
• учебному предмету или направлению работы
• Раздел III. Результаты педагогической деятельности
• учителя
• Раздел IV. Научно-методическая деятельность учителя
• Раздел V. Внеурочная деятельность учителя по предмету
• или направлению работы

Содержание портфолио

• Раздел VI. Результаты деятельности учителя
• в качестве классного руководителя
• Раздел VII. Общественная деятельность
• учителя
• Раздел VIII. Учебно-материальная база
• организации образовательного
• процесса
• Раздел IX. Отзывы о качестве педагогической
• деятельности учителя
• Раздел X. Факты, достойные упоминания

Требования к оформлению портфолио

• систематичность и регулярность самомониторинга;
• объективность;
• аналитичность, нацеленность автора на повышение уровня профессионализма и достижение более высоких результатов;
• структуризация материалов портфолио;
• логичность изложения;
• лаконичность всех письменных пояснений;
• аккуратность и эстетичность оформления;
• целостность, эстетическая завершённость представленных материалов;
• наглядность.

Требования к оформлению портфолио

• портфолио учителя (педагогического работника) школы оформляется в кольцевой папке-накопителе с файлами;
• каждый отдельный материал, включённый в портфолио, датируется;
• нумерация файлов производится в правом нижнем углу файла.

Каждый лист материалов портфолио должен иметь:

• Каждый лист материалов портфолио должен иметь:
• - размеры полей, установленные государственным стандартом (в мм):
• не менее 30 – левое,
• 15 – правое,
• 20 – верхнее,
• 20 – нижнее;
• - шрифт текста Times New Roman;
• - размер шрифта – 14;
• - расстояние межстрочных интервалов – одинарное;
• - красная строка начинается на расстоянии – 12,5.

Анализ портфолио и исчисление итоговой оценки личных профессиональных достижений учителя (педагогического работника) школы в образовательной деятельности

• работа экспертных групп (протокол)
• утверждение итоговой оценки портфолио педагогических работников педсоветом (протокол)
• Сертификат профессиональных достижений педагогического работника за учебный год