Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Дикие птицы"

Конспект занятия с детьми с умственной отсталостью 5-6 лет.
Тема: «Дикие птицы».
Цель: Сформирование понятия дикие птицы, создать условия для формирования ценностного
отношения к птицам,
Задачи:
Образовательные:
Уточнять знания о птицах: внешнем облике, среде обитания. Учить различать диких птиц по
внешнему виду. Обогащать пассивный словарь детей. Активизировать речь детей, побуждая
повторять за воспитателем слова. Расширять представления о зимующих птицах, желание
заботиться о них.
Воспитательные:
Формировать желание подкармливать птиц зимой, воспитывать у детей доброе, заботливое
отношение к пернатым друзьям. воспитывать нравственные качества (любовь, бережное
отношение к птицам, трудолюбие, умение сопереживать и т.п.)
Коррекционно-развивающие:
Продолжать закреплять умение наносить точки . Способствовать развитию мелкой и общей
моторики рук. Запоминать названия птиц и их облик. Коррекция и развитие связной устной
речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция,
орфоэпические правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного
словарного запаса, диалогическая и монологическая речь) через ответы на поставленные
вопросы. Коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук (формирование ручной
умелости, развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений во время
выполнения упражнений).
Демонстрационный материал: Картинки птиц, шаблон воробья, карандаши, фломастеры,
ручки, карточки с названиями птиц.
Ход занятия:
I. Организационный момент: Наблюдение за птицами на улице. Чтение художественных
произведений, стихотворений. Рассматривание иллюстраций по теме.
II. Основная часть:
-Ребята, какое сейчас время года? Какая погода на дворе? Как люди защищаются от холода?
(Ответы детей на вопросы).
-Правильно, зима. На улице холодно и морозно. Зимой птицам и зверям приходится трудно,
так как нелегко найти корм. У зверей шубки меховые, а у птиц оперенье. Ребята, я предлагаю
вам рассмотреть картинки с изображением птиц и вместе решить, как им помочь пережить
холода. (на доске выставляются картинки с изображением птиц – голуби, синицы, снегири,
воробьи)
Кто изображен на этих картинках? (ответы детей).
Как можно сказать одним словом - кто это? (птицы).
Дефектолог задаёт вопросы:
1. Как узнать птицу? Что есть у птицы? (крылья) Правильно, у птицы есть крылья. Сколько их?
(два) Зачем птице крылья? (чтобы летать)
2. Что есть ещё у птицы? (лапки) Сколько их? (две). Зачем птице лапки? (ходить, прыгать по
земле)
3. Чем покрыто тело птицы? (перьями)
4. Что есть на голове у птицы, чем она клюет? (клювом)
5. Как вы думаете, чем питаются птицы? (червяками, крошками, зернами, семечками)
6. Как вы думаете, где живут эти птицы? (ответы детей- Эти птицы живут на улице )
7. Эти птицы сами о себе заботятся: строят гнезда, находят корм. Как можно назвать этих птиц?
(предположения детей) - Это дикие птицы. Давайте скажем вместе: дикие птицы. Дети
произносят словосочетания хором и индивидуально.
Какой птицы не стало.
Цель : продолжать учить детей узнать и называть птиц; развивать зрительную память,
внимательность воспитывать исполнительность.
Материал: карточки с изображением птиц, наборное полотно.
Ход игры: Дефектолог предлагает детям посмотреть на наборное полотно, назвать всех птиц,
закрыть глаза. Он прячет одну птичку, а дети должны угадать: кого спрятал воспитатель.
Четвёртый лишний.
Цель: развивать у детей познавательный интерес к жизни пернатых друзей, учить понимать
образный смысл загадок.
1.Трясогузка, паук, скворец, сорока;
2. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
3. зайчик, лиса, дятел, медведь;
4. стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.
5. Курица, индюк, кукушка, гусь
Какие птицы спрятались.
Цель: продолжать учить детей узнать и называть птиц; узнавать силуэты птиц.
Ответ: синичка, голубь, сорока, тетерев, воробей, цыпленок, ворона.
Подвижная игра «Тепло, холодно»
А сейчас давайте поиграем в игру «Тепло, холодно».
Вы, ребята, будете воробьями. По команде «тепло» - летайте и чирикайте, а по команде
«холодно» - нахохлитесь и садитесь на корточки рядышком друг с другом. (Проводится
подвижная игра).
- Зимой воробьи мало чирикают, а больше молчат. - В холодную погоду воробьи меньше
двигаются, чем в теплую погоду. - В морозную погоду воробьи сидят стайкой, распушив перья
и нахохлившись – так им легче согреться. Но трудно приходится зимой не только воробьям. -
Как вы думаете, каким птицам зимой тяжелее живется, диким или домашним и
почему?(предположения детей) -Зимой тяжелее всего приходится диким птицам, ведь они
сами о себе заботятся, а корма зимой очень мало.
-Но можем помочь нашим крылатым соседям.
-Ребята, давайте мы с вами сделаем аппликацию, давайте наклеим воробушков на полянку.
Что любят клевать птицы? (зернышки, семечки). Давайте нарисуем зернышки для наших птиц
и так поможем им прокормиться в холода.
Дефектолог предлагает детям взять карандаши, фломастеры. Наносим точки - «зернышки»
на лист бумаги около птиц.
-Давайте насыплем нашей птичке побольше зернышек.
Во время самостоятельного выполнения задания дефектолог проговаривает потешку:
Маленькие птички прилетели к нам. Маленьким птичкам зернышек я дам.
Дефектолог по окончанию работы хвалит детей:
Молодцы, все дети справились - много зернышек насыпали нашим птицам.
Дети садятся полукругом. Проводится пальчиковая гимнастика «Воробей»
Ты малыш, воробей,
На морозе не робей.
По кормушке клювом бей,
Наедайся поскорей.
III. Итог: Теперь вы знаете о диких птичках немного больше, знаете, что им нужно помогать и
защищать их. Вы большие молодцы. А давайте еще раз скажем, каким животным живется
зимой тяжелее? (Правильно, диким.). А что должен делать человек, чтобы помочь птицам? А
Кто сможет назвать диких птиц?
1.Трясогузка, паук, скворец, сорока;
2. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
3. зайчик, лиса, дятел, медведь;
4. стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.
5. Курица, индюк, дятел, гусь
1.Трясогузка, паук, скворец, сорока;
2. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
3. зайчик, лиса, дятел, медведь;
4. стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.
5. Курица, индюк, дятел, гусь
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: