Ученики на Учителя.com


Технологическая карта театрализованной игры "Приключения Колобка"

Технологическая карта театрализованной игры
Группа: средняя группа, 4-5 лет
Тема: «Приключения Колобка»
Цель: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
Программные задачи:
1. Познакомить детей с новыми формами театрализованной деятельности: логоритмикой, «хором рук»;
2. Упражнять детей в передаче текста разными способами интонационной деятельности: громко – тихо, грустно-
радостно;
3. Развивать воображение, фантазию, внимание, самостоятельность мышления через театрализованные игры;
4. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность у дошкольников;
5. Обогащать и активизировать словарь;
6. Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
Оснащение занятия: презентация сказки «Колобок», носочки-червячки; листочки на каждого ребенка.
музыкальный ряд: видеопроектор, ноутбук, аудиозапись музыки,
литературный ряд: стихотворения про колобка.
Предварительная работа: чтение художественной литературы сказки «колобок» беседа про колобка
Непосредственная образовательная деятельность:
Этапы
деятельности
Деятельность воспитателя
Деятельность
детей
Организация
детей
Методы и
приёмы
коррекционно-
развивающая
работа
Мотивационно-
проблемный
Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Посмотрите, сегодня к нам пришли гости,
давайте с ними поздороваемся шепотом,
громко, грустно, радостно.
А еще у нас есть один гость, а кто вы
узнаете из загадки.
Бабка из муки в печи
Испекла не калачи,
Круглый он, румяный бок-
Это вкусный...
Воспитатель: А давайте его слепим: мы
вот так, мы вот так тесто разминали.
Мы вот так, мы вот так скалочкой катали.
Здравствуйте!
(колобок)
Сидят на
стульчиках в
музыкальном
зале
Ответы детей
Беседа.
Диалог.
Художественное
слово
Беседа
Художественное
слово
Сформируем мы комок получился колобок!
Вот он наш колобок!
(появление на экране колобка)
Деятельностный
2.1.
подготовительный
(знакомство с
произведением и
автором, работа по
содержанию
текста,
распределение
ролей ,
оформление
афиши и
декораций..)
Колобок: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте гости!
Воспитатель: Какой у нас получился
румяный круглый колобок. Давайте колобку
споем песенку и станцуем.
(звучит песенка: «Прыг-скок колобок»).
После песенки, ребята видят,
что колобок загрустил.
Воспитатель: детки мои, смотрите,
колобок-то наш загрустил. Почему загрустил
наш колобок?
(появляется тучка с дождем)
Воспитатель: Ребята, давайте
расскажем колобку, какая разная бывает
осень. Осень бывает и грустной и радостной,
и яркой и серой. Осенью можно найти много
ярких красок. Давайте прогуляемся по
Дети поют
песенку колобку
ответы детей
Ответы
Становятся в
круг.
Исполняют
песенку
Сидят на
стульчиках
Сидят на
Музыкальный
ряд
Беседа
Диалог
Беседа
2.2. драматизация
осеннему парку и соберем букет осенних
листьев для колобка.
Что могут осенние листочки?
Воспитатель: давайте покажем колобку,
как листочки танцуют с помощью осеннего
ветерка.
Хор рук: грибочки и листочки
Воспитатель: а еще осенью мы собираем
урожай…Ребята, какие овощи поспевают
осенью? А какие созревают фрукты?
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите,
наш колобок нашел большое спелое
яблоко….Ой, а что с ним? (на экране
появляется червивое яблоко). А кто это
спрятался в спелом наливном яблочке?
Воспитатель надевает на руку червячка из
носочка.
и начинает играть червячком/
детей: шелестеть,
шуршать, летать,
кружиться.
Дети повторяют
движения,
которые
показывает
воспитатель.
Ответы детей.
Ответы детей
стульчиках
Сидят на
стульчиках
Сидят на
стульчиках
Сидят на
стульчиках
Игровой
Диалог
Диалог
Беседа
Театр носочков « 2 веселых червячка»
Червячок: Здравствуйте, ребята, а вы не
видели моих друзей? Пока я здесь кушал
яблочко, они все куда-то спрятались.
Помогите мне найти моих друзей.
Два веселых старичка (раз, два, раз, два)
Увидали червячка (удивление: О-О-О!).
И возник у них вопрос (подставляют палец
ко лбу):
Где он прячет хвост, где нос (вертят
червячка)?
И куда запрятал ножки (пожимают
плечами),
Чтобы бегать по дорожке (бегут на месте)?
Дети надевают
на руки носочки в
виде червячков.
Вместе с
воспитателем
рассказывают
стихотворение/
Художественное
слово
Рефлексивный
Воспитатель: Посмотри, колобок,
сколько мы с ребятами нашли ярких красок
для осени. Осенняя пора бывает
разноцветной и яркой.
Ребята, а как мы показали и рассказали
колобку какая разная бывает осень. Что мы
ответы детей
Сидят на
стульчиках
для этого делали?
Колобок, у тебя появился новый друг
червячок. Мы думаем, что вам вдвоем
обязательно будет весело!
Ребята, спасибо вам за то, что вы помогли
колобку увидеть красоту осени.
Дети, кому понравились осенние
приключения вы сейчас похлопаете, а кому
не понравилось, хлопать не будете.
- И вы, дорогие гости, если вам было
интересны наши приключения, то тоже ждем
ваших аплодисментов.
Ответы детей
Дети
отправляются
в группу
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: