Ученики на Учителя.com


Развлечение "Петушок - золотой гребешок"

Петушок – золотой гребешок
Цель: Развитие внимания, ловкости, быстроты.
Задачи: Продолжать расширять представление детей о ближайшем окружении и
обогащать и активизировать словарь.
Развивать речь, слуховое и зрительное внимание, мышление, наблюдательность.
Воспитывать добрые чувства, заботливое отношение к курочке.
Материал и оборудование. Письмо. Петух, утка, курица, коза, кот (шапочки или
игрушки). Две ленты (длина каждой 5 м ), мешочки с песком, кубики (высота 15 см).
Гимнастическая скамейка, доска. Забор (низкая ширма). Искусственный куст. Эмблема с
изображением цыплёнка, флажок – на каждого ребенка. Декорации: избушка, панно
«Двор».
Воспитатель. Сегодня к нам в группу пришло письмо. (Читает.)
«Здравствуйте, дети! Пишет вам петушок золотой гребешок. Жил я у бабушки вместе со
своей курочкой. Но разбойник кот прогнал курочку со двора. Приезжайте, пожалуйста.
Помогите мне её найти! Курочку».
Надо помочь петушку! Поедем к бабушке? (Да.) Она далеко живёт. Давайте до её дома
на лошадках поедем. Поскакали!
Звучит аудиозапись весёлой музыки. Дети бегут за воспитателем, высоко поднимая
колени.
Воспитатель.
На лошадке, на лошадке
Покататься я хочу.
Сяду, сяду на лошадку,
Быстро – быстро поскачу!
Цок-цок-цок.
Вот мы и приехали! Спасибо лошадкам, быстро нас довезли!
Входит петушок. (Взрослый, исполняя роли петушка, утки, козы и кота, надевает
соответствующие шапочки ил и берёт игрушки.)
Петушок. Здравствуйте, дети! Как хорошо, что вы приехали! Помогите мне,
пожалуйста, мою курочку найти. Сам я пойти не могу, цыплят от кота берегу.
Воспитатель. Пойдём, дети, курочку искать.
Дети проходят по тропинке – гимнастической доске, приподнятой одним концом от
пола на 10-15 см.
Воспитатель. Кто это в луже плавает? Да это утка! Может быть, она видела курочку?
Здравствуй, уточка! Ты не видела, куда курочка побежала, когда её кот испугал?
Уточка. Конечно, видела! Всё вам расскажу, но сначала поиграйте со мной.
Звучит аудиозапись «Танец маленьких утят» муз. Т. Вернера, сл. Ю. Энтин. Дети
танцуют, повторяя движения за уточкой.
Уточка. Молодцы, хорошо танцуете! А курочка туда (показывает) побежала.
Воспитатель. Спасибо, уточка. Пойдём, дети, дальше.
Дети идут по тропинке: проходят между двумя лентами, доходят до «груды камней»
(мешочки с песком).
Воспитатель. Как же нам пройти? Камни на пути. Нужно их за забор выбросить, чтобы
они никому не мешали.
Дети перебрасывают мешочки с песком через забор (ширму), идут дальше. Возле куста
встречают козу.
Воспитатель. Здравствуй, коза-дереза! Кот курочку со двора прогнал. Ты не знаешь,
куда она побежала?
Коза. Здравствуйте, дети! Конечно, я вам скажу, куда побежала курочка. Но сначала
поиграйте со мной.
Коза
Идёт коза рогатая
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьёт,
Того забодает, забодает, забодает.
Коза догоняет детей, которые убегают от неё. Игра проводится два-три раза.
Коза. Какие вы ловкие! Никого я догнать не смогла. А курочка вон туда (показывает)
побежала.
Дети идут за воспитателем. Поочерёдно встают на кубики и сходят с них. Подходят к
гимнастической скамейке, на которой лежит кот.
Кот. Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?
Воспитатель. Мы курочку ищем. Она тебя, кот, испугалась и убежала.
Кот. Ой, нельзя уж и в догонялки поиграть. Я не виноват, что она такая пугливая.
Воспитатель. Да где же она теперь?
Кот. Не знаю, спряталась куда-то.
Воспитатель. Как нам её найти?
Кот. Поиграем в игру «Кот и цыплята»?! Вы будете маленькими пушистыми
цыплятками. Бегите по полянке, зёрнышки ищите, крылышками машите, а я буду вас
ловить. Курочка услышат, как вы пищите, и сама к вам прибежит.
Воспитатель. Поиграем, дети? Может, и правда, курочка нас услышат.
Кот надевает детям эмблемы с изображением цыплят. Дети бегают по залу, машут
руками как крыльями, наклоняются-«клюют зёрна», взбираются на «жёрдочку» -
гимнастическую скамейку.
Воспитатель.
На скамейке у ворот
Дремлет лёжа рыжий кот.
Котик глазки открывает
И цыпляток догоняет.
Кот ловит цыплят. Дети прячутся от него, перелезая через гимнастическую скамейку.
При повторении игры после окончания стихотворения вбегает курочка.
Курочка.
Куд-куда, куд-куда!
Ну-ка, ну-ка, все сюда!
Быстро к маме под крыло!
Цыплята бегут к курочке.
Воспитатель. Нашлась наша курочка! Вот как хороша! А ты, кот больше не обижай
курочку! А если захочешь поиграть, к нам в детский сад в гости приходи. Мы любим
играть. Правда, дети? (Да.)
Нам пора к петушку. Он ждёт, волнуется. Ой, ребятки-цыплятки, пока вы бегали и
играли – подросли, в петушков и курочек превратились. Вот петушок удивится!
Дети идут по залу, высоко поднимая колени и руки. Их встречает петушок.
Петушок. Дети, как вы похожи не настоящих петушков и курочек! Я вас сразу не узнал.
Вы так мне помогли: курочку нашли. Вот спасибо! За это я вам дарю флажки. Раздаёт
детям флажки, предлагает поднять их над головой, помахать ими,
спрятать за спину и т.д. Дети выполняют движения. Затем благодарят петушка,
прощаются и уходят.
Государственное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №10 «Теремок»
Развлечение на тему: “Петушок золотой гребешок”
в I младшей I группы.
Сулейменова Г.Б,
воспитатель
г. Байконур,
май, 2010 год.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: