Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Заттың санын цифрмен сәйкестендіру" 3-4 класс

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Тобы:
Күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі:ҚМҰҚ
Тақырыбы: «Заттың санын цифрмен сәйкестендіру». 3-4 сандарын
салыстыру.Кең-тар. Тіктөртбұрыш.
Мақсаты:Математикалық жұмбақтарды шешу дағдыларын арттыру,заттың
санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру,екі топтағы заттарды
салыстыруға жаттығу,заттар тобының тең немесе тең еместігін анықтау,
өзіне таныс заттарды еніне қарай салыстыру (кең, тар), тіктөртбұрыш туралы
білімін пысықтау, оны өзге геометриялық фигуралардың ішінен табу.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап,демонстрациялық, түсіндіру.
Үлестірмелі материал:әр балаға түрлі түсті 4 жолақ беріледі: екеуінің
ұзындығы да, ені де бірдей, ендігі бір жолақ енсіздеу,ал төртіншісі алдыңғы
екеуінен енділеу болуы керек.
Билингвальді компонент: кең- просторный ,тар-тесный,тіктөрбұрыш-
квадрат
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушылық
«Жұмбақтар және оның
шешуі»ойыны.
Педагог балаларға жұмбақ
жасырады.Бұл жұмбақтарда
айтылатын сандар балалардың
жұмбақты шешуіне көмектеседі.
Екі дөңгелек,екі басқышы бар,
Бір орындық,екі мүйізі бар.
Ол не?
Үш көзінде жалын- от,
Ал бірақ та жаны жоқ
Кезекпенен ашылар
Кезекпенен жабылар
Балалар
жұмбақтарды
ң шешуін
табады.
-Велосипед
-Бағдаршам
Ұйымдастырушы
лық-ізденістік
1-тапсырма:
Педагог балаларға қазақтың ұлттық
ыдыстарының суретін
көрсетеді.Балалар оны мұқият
қарап шыққаннан кейін цифрларды
тиісті суретпен сызық арқылы
қосады
«Машина жеткілікті ме?» ойыны
2-тапсырма:
Педагог балаларға келесі суретті
көрсетеді.Сұрақ қояды:
Балалар
цифрларды
тиісті
суретпен
сызық арқылы
қосады.
Балалар
суретті
-балалар нешеу?
-машина нешеу?
-Ойыншық балаларға жете ме?
-Неге?
«Көліктер» Сергіту минуты
Үлестірмелі материалмен
жұмыс.
Педагог балаларға ені бірдей 2
жолақты табуды тапсырады
Педагог балаларға тапсырма
береді: кең жолды сары түспен,ал
тар жолды қоңырмен бояу керек.
3-тапсырма:
Педагог балаларға барлық
тіктөртбұрышты бояуды
тапсырады
мұқият қарап
шығып,
сұрақтарға
жауап береді:
-Үшеу
-төртеу
-жетпейді
-өйткені төрт
үштен үлкен
Балалар
қолдарына
«ойша руль
ұстап,
бөлменің бір
шетінен
екінші шетіне
дейін жүреді»
Балалар
жолақтарды
бір біріне
қойып
салыстырады
Оңға қарай 3
машина, ал
солға қарай 4
машина.
Балалар
жолдарды
бояйды.
Рефлексиялық-
Түзетушілік
Өзін-өзін бақылау және өзі
атқарған жұмысқа баға беру.
-Сендер шәйнекті, торсық пен
кесені қандай цифрмен қостыңдар?
Неге?
Педагог балаларды сабақта
белсенділік танытқаны үшін
мақтайды.
Балалар өз
жұмыстарын
педагогтың
жұмысымен
салыстырады.
Шәйнекті 2
цифрымен
қостық, себебі
суреттегі
шәйнек саны
екеу...
Күтілетін нәтиже:
жасайды: 4 цифрын ;геометриялық фигура – тіктөртбұрышты;
түсінедi: заттың санын цифрмен сәйкестендіруді;
қолданады:заттар тобының тең немесе тең еместігі туралы түсінікті
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: