Технологическая карта "Цифр мен заттың сан арасындағы сәйкестікті табу. Сол жақта, оң жақта айыра білуге үйрету"
Оқу қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы
Күні: 22.02.17.
Тәрбиеші: Аялбек Рауан
Уақыты: 09:15
Тобы: Айгөлек
Білім беру
саласы
«Таным»
Бөлімі
Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру.
Тақырыбы
Цифр мен заттың сан арасындағы сәйкестікті табу. Сол жақта, оң жақта айыра
білуге үйрету.
ҰОІӘ мақсаты
Цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету. Заттың орналасу ретіне қарай
сөзбен баяндау қабілетін арттыру,оң мен солды айыра білуге қабілетін нығайту.
Күтілетін нәтиже
Біледі: 1-ден 5-ке дейінгі сандарды біледі.
Игереді:цифрды заттың санымен сәйкестендіруді игерді.
Меңгереді:заттарды санай алды, және оң мен солды меңгерді.
7 модульдің
қолданылуы
“АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және
оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және
көшбасшылық” ,“ Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу”,“
Диологтік оқыту”.
Қолданылатын
көрнекі
құралдар
Слайд, суреттер, бейнежазба, жұлдызшалар.
Сөздік жұмыс
сол жақта, оң жақта.
Билингвальды
компонент
Один –бір, два- екі, три-үш, четырый-төрт, пять-бес, сол жақта-слева, оң жақта-
справа.
Іс-
әрекет кезендері
Тәрбиеші әрекеті
Тәрбиеленушілердің
іс — әрекеті
Психологиялық
ахуалды
қалыптастыру
Білу
Шаттық шеңбері
Қайырлы таң! Жер ана!
Қайырлы таң! Көк аспан!
Қайырлы таң! Алтын күн!
Қайырыл таң! Қонақтар!
Олай болса сабағымызды бастайық.
Топтарға бөлу: ( Шаршы және тіктөртбұрыштар
таратып, бірдей түрлері бойынша топ жасақтау топ
ережесін балаларға айтқызу)
I-топ Шаршы, II-топ Тіктөртбұрыш.
Өткенді қайталау. «Ұзын жіп, қысқа жіп,» арқылы
алған білімдерін еске түсіру.
-Балалар шаттық
шеңберіне тұрып,бір-
бірімен амандасады.
-Топқа бөлінеді
-Топ ережесін құрады
Ұйымдастыру із
дестіру
Жаңа сабақ
Түсіну
«Сын тұрғысынан ойлау» стратегиясы
Балалар, 1-ден -5 ке дейін сандарға байланысты
суреттер алып келдім осы суреттегі заттарды нешеу
екенін атап айтамыз.
Бір –зымыран
Екі- үйрек
Үш- үш көзді бағдаршам
Төрт-көліктің дөңгелегі.
Бес-балапан
«Миға шабуыл» стратегиясы»
(Сандар бейнежазбасын көрсету.)
Оң мен сол қолдарын айыру керек. Көкеніс пен жеміс
осылардың қайсысы оң мен сол қолда екенін табу керек.
Билингвальды компонент:
Один –бір, два- екі, три-үш, четырый-төрт, пять-бес,
Сол жақта-слева, оң жақта- справа.
«Триз» әдісі бойынша
«Сұрақ-жауап» әдісі
Үй ішінде өзі отыр,
Қос антена төбеде.
Бояу ғана жылжиды,
Білсең айтшы немене? (Ұлу)
Две антенны на макушке,
А сама сидит в избушке
На себе ее везет,
Очень медленно ползет. (Улитка)
Сөздік жұмыс: сол жақта, оң жақта.
- Суреттер мен жұмыс
жасау.
-Балалар бейне жазбада
нені көрдіңдер?
-оң қолда алма, ал сол
қолда қияр.
- Балалардың
жұмбақтың жауабы.
-Қайталайды.
Топпен жұмыс
Қолдану
Топтасыру стратегиясы
«Галереяны шарлау» стратегиясы
І-топ:Шаршы тобына
1-тапсырма-Себеттегі цифрға қара. Өзінің қорегін
себтке сала алатын аңның суретін бояу.
ІІ-топ:Тіктөртбұрыш тобына
2- тапсырма- мына баланың оң қолындағы шарды және
жалаушаны бояу .
3- тапсырма Әр топ берілген шарларды оң мен солды
ажыратып атау керек.
-Топтар өздеріне
берілген
тапсырмаларды
қызығушылықпен
орындайды.
Рефлексивті
— түзетушілік
Бағалау
Талдау
Жарайсыңдар, балалар, енді келген қонақтарымызбен
қоштасайық. (қоштасу шеңбері)
Аяқпенен топ-топ-топ,
Ақылменен хлоп-хлоп-хлоп,
Оң аяқ,сол аяқ,
Отырамыз, тұрамыз.
Бүгінгі сабақтағы тапсырмалар сендерге ұнады ма?
Сабаққа қортынды жасау.
-Топ болып бірлесе
ойнайды.
-иа, жұлдызша таратып
беремін.
Тік төртбұрыш
Шаршы
