Конспект НОД в средней группе "Мир комнатных растений"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №6
Конспект НОД
в средней группе
«Мир комнатных растений».
Составила:
Миколюк О.Ф.
пгт Серышево
2018г.
Цель: расширение представлений детей о комнатных растениях, их пользе и
строении.
Задачи:
1. Расширить знания детей о комнатных растениях, закрепить
представление о том, что растение – живое существо. Познакомить
детей с новым комнатным растением — герань, отмечая ее
характерные особенности. Закрепить умение узнавать знакомые
растения, называть их части (корень, стебель, лист, цветок), используя
модели.
2. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубленных
знаний. Расширять словарный запас: герань, сухая и мокрая земля,
влага.
3. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности; научить
размышлять, делать выводы. Поощрять желание ухаживать за
комнатными растениями, относиться к ним с любовью и нежностью.
Ход:
Воспитатель.
Дети заходят в группу, воспитатель читает стихотворение:
Давайте пройдемся медленно по саду
И здравствуйте, скажем, каждому цветку.
Я должна над цветками наклониться
Не для того, чтобы рвать или срезать их,
А для того, чтобы увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Ребята, сейчас мы с вами вспомним, о чем вы говорили с Ниной Петровной
на прошлой встрече …
Просмотр видео — ролика «Растения — наши друзья».
Воспитатель.
-Ребята, а как вы думаете, у нас в групповой комнате кто очищает воздух от
пыли и грязи?
Ответ детей: комнатные растения (Звучит музыка и на экране появляется
слайд 1- «Расцветает цветок»).
Воспитатель. Правильно! В группе, в доме, в жилых помещениях очищают
воздух комнатные растения.
-А почему эти растения называют комнатными?
(Потому что они растут в комнатах, жилых помещениях.)
- А еще для чего нам нужны комнатные растения?
(Для красоты, они создают уют в нашем доме. Комнатными растениями
человек украшает свой дом).
Воспитатель.
-Ребята, а вы знаете, я сегодня зашла в нашу группу и увидела на окне вот
этот цветок. Как вы думаете, кто мог нам его подарить? (ответы детей)
- А подарила его нашей группе «Теремок» Весна и попросила беречь его,
ухаживать за ним. И тогда оно нам принесет очень много радости. Ребята, а
какое сейчас время года? Весной природа оживает, оживают и наши
комнатные растения после зимнего отдыха.
- Ребята, а вы знаете, как называется это комнатное растение? (Нет.)
Воспитатель. Это комнатное растение называется «Герань» (Слайд 2 –
герань), или пеларгония. А еще его называют «Журавлиный нос», потому что
столбик цветка иногда разрастается в длинный «клювик», очень похожий на
клюв журавля. Теперь вам легче будет запомнить название этого растения.
Давайте внимательно рассмотрим его. Что есть у герани? (Слайд 3.
«Строение герани»)
Ответы детей: корень, листья, стебель, цветки (если растение цветет).
Воспитатель (обобщает ответы детей) – Правильно, у герани есть стебель,
листья, корень (цветы).
Воспитатель. Какой формы листья герани? Какого цвета листья? (Ответы
детей).
Воспитатель (обобщает ответы детей). – Листья у герани округлой формы,
ярко- зеленого цвета, так же лист может быть с коричневым кругом у края
или с белой каймой.
-Какого цвета цветы у герани? (Ответы детей).
Воспитатель:
– Цветы герани могут быть разных цветов: белые, розовые, красные,
малиновые. Цветы собраны в соцветия, словно зонтики. (Слайд 4)
Воспитатель:
– А где находятся корни герани? Как вы думаете, зачем нужны растению
корни? (Ответы детей).
Воспитатель (обобщает ответы детей)
–Корни у растения находятся в земле. За счет корня растение не падает и
крепко держится в земле. А еще корень питает растение. Когда мы поливаем
землю в горшке, корешок впитывает воду, и она поднимается вверх по
стеблю к листьям и цветам (Сопровождает рассказ показом). Чтобы
растение не завяло, его нужно поливать.
- Вот мы и познакомились с новым растением.
Воспитатель:
– Ребята, расскажите, что вы запомнили о герани. (Ответы детей).
- Ребята, скажите, где находятся в нашей группе комнатные растения?
В уголке природы.
Воспитатель:
-Давайте познакомим герань с нашими растениями в уголке природы. А пока
наши цветы приветствуют друг друга, я приглашаю вас на физминутку
«Цветы».
Я прошу тебя, цветок:
Подними-ка свой листок,
Выйди на дорожку,
Да притопни ножкой.
Да головкой покачай,
Утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка-
Вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся,
Отряхнись и успокойся.
Наконец готовы все
День встречать во всей красе.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Воспитатель:
– Приглашаю детей пройти к уголку природы.
- Ребята, посмотрите, наша герань уже подружилась с растениями в уголке
природы.
- А какие комнатные растения находятся в нашем уголке природы? (фиалка,
бальзамин, алоэ, щучий хвост…). Дети рассказывают о растениях.
Воспитатель.
–Ребята, а что есть у каждого растения (корень, стебель, листья)
- А как вы думаете, чем отличаются растения друг от друга? (формой
листьев, размером, у одних есть цветы, у других нет).
- Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем в игру «Строение цветка».
(Воспитатель раздает детям карточки с изображением корня, стебля,
листьев, цветка). Дети поочередно выкладывают карточки на фланелеграфе
и называют часть растения.
- Ребята, а попробуйте отгадать мою загадку:
«Рук нет, ног нет, а двигается.
Носа нет, а дышит.
Рта нет, а пьет и ест». (Растение)
- Правильно, это растение! Как растение двигается, ведь у него нет ног?
(растет, поворачивается к свету)
- Как дышит растение? (через листья, корни)
- Как питается растение? Также как и мы? (корнями)
- Правильно ребята, именно корни кормят растение.
- А где хранится пища для растения? (в земле, почве)
- Питание растений содержится в земле, в которой они растут. И если
выдернуть растение из земли и оставить его так, то оно погибнет.
- Растения двигаются, дышат, питаются. Значит, про них можно сказать, что
они такие же живые существа, как и мы с вами.
Воспитатель:
- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Что растениям нужно для роста».
(Слайд 5).
- Давайте выберем из этих рисунков – схем только то, что нужно для жизни
наших растений.
-Лейка! Правильно, лейкой мы поливаем растения.
- Солнце! Без солнечного света, тепла растения не растут.
- Растениям нужны земля, воздух, вода. Чтобы растения были красивыми,
хорошо росли и цвели, нужно их подкармливать специальными
удобрениями. И обязательно им нужен хороший уход, наша забота и любовь.
А они отблагодарят нас чистым воздухом.
- О том, как правильно ухаживать за растениями мы поговорим на
следующем занятии. А сейчас я приглашаю вас ещё раз полюбоваться
растениями в нашем уголке природы.
