Конспект ООД "Мытье комнатных растений"
Конспект ООД на тему: «Мытье комнатных растений»
( средняя группа)
Цель: Формирование у детей представления о структуре трудового
процесса.
Задачи:
- с помощью моделей учить принимать цель, определять предмет труда,
отбирать инструменты, учить трудовым действиям и их
последовательности, умение соотносить результат с целью;
- уточнить знания детей о различных способах мытья комнатных
растений (протирание тряпочкой, опрыскивание, сметание пыли
кисточкой);
- развивать речь, внимание, мышление;
- воспитывать интерес к трудовым действиям;
- воспитывать желание заботиться о комнатных растениях.
Предшествующая работа: знакомство с комнатными растениями в беседах,
в уголке природы, чтение загадок о растениях.
Оборудование: тряпочки, тазики с водой, пульверизаторы, кисточки,
фартуки, клеенка, модели трудового процесса (цель труда – чистое
сверкающее растение; предмет труда – грязное пыльное растение; материал
– тазик с водой; инструмент тряпочка; трудовые действия – рука ребенка с
тряпочкой; результат – чистое растение), персонаж – незнайка.
Словарная работа: модели, растение, чистое, красивое, сверкающее,
драцена, фикус, бегония, фиалка.
ХОД ООД
1.Приход сказочного персонажа.
Приходит Незнайка приносит грязное пыльное растение и говорит о
том, что оно плохо себя чувствует, и стало некрасивым.
Педагог: Ребята, почему это произошло? Как мы можем помочь
растению? (отвечая на вопросы, дети приходят к выводу, что растение
необходимо вымыть, чтобы оно снова стало чистым и красивым).
Давайте вместе с вами отберем в уголке природы, те растения,
которые необходимо вымыть.
2. Обсуждение трудового процесса с использованием моделей.
Педагог последовательно выкладывает модели структуру трудового
процесса, сопровождая их вопросами к детям:
- Каким надо сделать растение? (чистым, красивым.)
- Какое сейчас растение? (грязное, пыльное.)
- Чем будем мыть растение? (с помощью воды и тряпочки)
- Как будем мыть? (описание трудовых действий.)
- Каким станет растение после мытья? (чистым и красивым.)
Педагог: Ребята, только растения с широкими листьями можно
протирать тряпочкой. Вы их можете назвать? А что мы будем делать с
растениями, у которых мелкие и узкие листья. Правильно,
опрыскивать пульверизатором, так как такие листья протереть
тряпочкой невозможно.
Как называется это растение? (фиалка). Мы будем листья фиалки
протирать тряпочкой, опрыскивать или что- то другое делать.
Правильно, с листьев фиалки мы будем аккуратно сметать пыль
кисточкой, так как листья фиалки бояться воды. Они могут загнить.
Игра «День и Ночь» (вы сегодня цветочки растете в своих горшочках
(дети сидят на корточках), сейчас ночь; «по команде день» дети
поднимают руки над головой и тянутся к солнцу, приподнимаясь на
носочки; по «команде ночь» дети принимают исходное положение.)
Педагог: Ну, что поиграли, а теперь за работу. Одели фартучки.
Распределимся, кто какие будет мыть растения.
3.Самостоятельная деятельность детей.
Игровой персонаж подходит к каждому ребенку, комментирует его
действия и поощряет (Вот и заулыбался нам цветочек, он благодарит за
помощь, за то, что вы помогли стать ему таким красивым и т.д.).
Педагог: Сегодня мы с вами хорошо потрудились. Теперь вы
самостоятельно будете заботиться о растениях. Делать это вы будете
аккуратно, чтобы не поранить растение. Давайте будем любить наши
растения и заботиться о них!
Педагог: А сейчас все уберем за собой - тряпочки нужно отжать,
встряхнуть и повесить, кисточки и пульверизатор убрать на место.
Воду поможет вылить Семен и Алеша. Спасибо всем, молодцы!
