Ученики на Учителя.com


Конспект дидактической игры "Полезно питайся – здоровым оставайся!"

Конспект дидактической игры
«Полезно питайся – здоровым оставайся!»
(старшая группа)
Разработала: воспитатель
Волкова Наталья Алексеевна
Цель: формировать навыки здорового образа жизни, познакомить с
витаминной ценностью продуктов, с действием витаминов на
организм.
Материал: маленькие карточки с изображением различных продуктов,
приклеенные на прищепки, большие круглые карточки с обобщающим
изображением.
Предварительная работа: беседы о полезном питании, витаминах;
закрепление знаний об овощах и фруктах, чтение художественной литературы
о полезном питании и витаминах.
Правила игры:
Маленькие карточки на прищепках с изображением продуктов нужны
для каждого варианта игры. Большие круглые карточки берутся в зависимости
от выбранного варианта игры: «Польза» и «Вред» (вариант игры 1); «Глаза»,
«Зубы», «Кости» (вариант игры 2); А, B, С, D (вариант игры 3).
Примечание: на маленьких карточках на прищепках изображения молочных
продуктов, круп, овощей, фруктов, чипсов, гамбургеров, колы, конфет и тп.
На больших круглых карточках в 1 варианте игры изобразить
улыбающийся и грустный смайлик, они будут обозначать «пользу» и «вред»
соответственно. Во 2 варианте игры на больших круглых карточках
изобразить глаза, зубы, кость/скелет. Для 3 варианта игры на больших круглых
карточках изобразить буквы А, B, С, D, обозначающие название витаминов.
Дети могут играть самостоятельно/ вместе со взрослым/ под
наблюдением взрослого. В ходе игры допускаются и приветствуются вопросы,
обсуждения и рассуждения.
Со временем можно расширять запас карточек с изображением
продуктов, вводить дополнительные карточки с названием витаминов.
Вариант 1
«Полезные и вредные продукты»
Задачи: закрепить знания о полезных и вредных для здоровья продуктах;
развивать мышление, память, мелкую моторику рук; формировать основы
здорового образа жизни.
Ход игры
Сначала ребенок рассматривает изображения продуктов, определяет,
что полезно – неполезно. Затем прикрепляет изображения продуктов к
соответствующим круглым карточкам «Польза»/ «Вред».
Вариант 2
«Что нам полезно?»
Задачи: уточнить представления детей о пользе разных видов продуктов,
необходимых для органов тела человека; развивать мышление, память,
мелкую моторику рук, развивать навыки классификации; формировать
бережное отношение к своему здоровью.
Ход игры
Ребенок рассматривает изображения продуктов и определяет, какие
полезны для глаз, зубов, костей. Прикрепляет маленькие карточки с
изображением продуктов к большим круглым карточкам «Глаза», «Зубы»,
Кости» в соответствии со своим выбором.
Вариант 3
«Витаминные домики»
Задачи: расширить знания детей о витаминах А, В, С, Д их содержании в
определенных продуктах питания; развивать мышление, память, мелкую
моторику, любознательность, помочь сознательно выбирать наиболее
полезные продукты для своего рациона; воспитывать стремление правильно
питаться.
Ход игры
Ребенок рассматривает карточки с изображением продуктов,
определяет, в каких продуктах содержатся витамины А, В, С, Д. Прикрепляет
картинки продуктов к соответствующим большим круглым карточкам с
надписями А, Б, С, Д.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: