Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "Зимние загадки Снежной королевы"

Программное содержание:
Образовательная область: «Познавательное развитие». Формирование
элементарных математических представлений.
Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное
развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Цель:
-систематизировать и закрепить математические представления
детей подготовительной группы,
-сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под
руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт
самоконтроля.
Задачи ООД:
Образовательная:
-закрепить понимание отношений между числами натурального ряда, умение
увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10;
-продолжать закреплять состав числа «7»;
- продолжать учить измерять длину предметов с помощью линейки;
-совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых
геометрических фигур;
-закрепить навыки ориентировки на листе бумаги;
Развивающая:
-развивать психические процессы: слуховое и зрительное внимание,
логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение,
сообразительность;
-развивать произвольное внимание;
-развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в паре,
договариваться, учитывать мнение партнера, вовремя предложить свою
помощь.
Воспитательная:
-воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность,
целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям,
самостоятельность;
1
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный материал: конверт с письмом, коробка-посылка, в
которой находятся задания, металлофон, карточки с цифрами от 1 до 10,
снежки из картона разрезанные пополам с цифрами с заданием на состав
числа «7», лист бумаги в клетку с домиком - картинкой, карточки-схемы для
моделирования из счётных палочек с изображением снежинки, ёлочки и
сосульки.
Раздаточный материал :тарелочки с цифрами от 1 до 10 на каждого ребёнка,
простые карандаши с ластиком, счётные палочки, листы бумаги с
нарисованными снежками, сосульки из картона, линейки на каждого ребёнка,
листы в клетку на каждого ребёнка с фигуркой. Фигурки сердечек на каждого
ребёнка в качестве поощрения.
Ход деятельности:
I. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас сегодня необычное утро! К нам
пришли гости и мы должны их поприветствовать. Но сначала, мы с вами
разбудим наши глазки, ручки и ножки. (Воспитатель проводит утреннюю
настройку на занятие)
«Утреннее приветствие»
Доброе утро, глазки! Вы проснулись? Дети гладят себя по глазкам
Да – Да –Да! Делают бинокль из рук
Доброе утро, ручки! Вы проснулись? Дети гладят руки
Да, да , да Хлопают в ладоши
Доброе утро, ножки! Вы проснулись? Гладят ноги
Да, да, да Топают
Доброе утро, гости! Поворачиваются к гостям
Всем привет! Поднимают руки вверх и хлопают
Воспитатель: Ребята, вы ничего не чувствуете? Стало как-то холодно?
Надо проверить, хорошо ли закрыто у нас окно. Я проверю, а вам предлагаю
сесть на свои места.
Воспитатель проходит к ширме и достаёт конверт с посылкой.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете для кого это письмо с посылкой?
Давайте прочитаем.
2
Дети читают, что написано на конверте. Кому:«Детям подготовительной
группы №5 «Солнышко» От кого: от «Снежной королевы».
Воспитатель читает письмо.
Здравствуйте, дети!
Уже много лет я живу в своём ледяном дворце. У меня есть волшебное
зеркало, которое рассказывает мне, как живут дети, что они любят, во
что играют, как ведут себя. Но вот однажды, оно мне рассказало о самых
добрых, дружных детях подготовительной группы№5 «Солнышко». Но
больше всего меня удивило, что они еще и умные! И мне ужасно захотелось
проверить их. Действительно ли они такие умные? Посылаю вам мои
зимние задания, если вы с ними справитесь, то обещаю, что никогда больше
не буду забирать детей к себе и превращать их добрые сердца в лёд!
Снежная Королева
Воспитатель: Ребята, вы готовы выполнять задания? (Да)
Воспитатель достаёт карточку из коробки
II. Основная часть
Задание 1 «Построй цифры в ряд».
На доске выкладывает карточку с цифрой 1. Читает стих и задание на
карточке:
Случай странный,
Случай редкий,
Цифры в ссоре! Вот те на!
Со своей стоять соседкой
Не желает ни одна!
Сейчас льдинки вам будут загадывать загадки.
Воспитатель за ширмой ударяет по металлофону 3 раза.
Воспитатель: Сколько звуков вы услышали? (Три) Какой цифрой мы
обозначим число три? Где нужно расположить цифру три?
Выходит ребёнок, ставит цифру 3 на доске на некотором расстоянии от
цифры 1. Воспитатель просит детей назвать предыдущие и последующие
числа к числу 3. Потом спрашивает: «Почему вы назвали эти числа?» (Два
меньше трёх на один, четыре больше трёх на один). Дети обозначают числа
2 и 4 цифрами и ставят их в числовой ряд. Аналогичные задания
выполняются с числами 6 и 9. Дети за столами выстраивают цифровой ряд,
называют числа по порядку.
3
Воспитатель: И так ребята, с первым заданием мы справились. Достаю
следующее
Задание 2. «Математические снежки»
Воспитатель читает следующее задание на демонстрационном листе со
снежками «Состав числа 7»
«Предлагаю поиграть в мою любимую игру «Снежки». Но снежки
необычные, математические. Задание : впиши нужную цифру во вторую
половинку снежка, чтобы получилось число «7»
У каждого на столе листок с заданием. Дети выполняют на местах,
воспитатель на доске. Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием!
Задание 3 «Найди самую длинную сосульку»
«Интересно, ребята, как вы будете измерять сосульки? Что вам понадобится?
(линейка).
Дети измеряют с помощью линейки сосульки. ( у каждого ребёнка сосульки
8см, 10см, 12см)
Задание 4
«Ребята, вы догадаетесь, какое моё любимое время года? (Зима). Конечно!
Предлагаю вам немножко отдохнуть от моих заданий».
Физкультминутка
«Зимушка-зима»
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по
воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и
конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Воспитатель: Мы немного отдохнули. Вы готовы дальше выполнять задания?
(Да).
4
Задание 5
«Снежные загадки». Карточки схемы со снежинкой, ёлочкой.
Воспитатель читает загадки. Дети отгадывают. Воспитатель достаёт
отгадку (схему). Условие Снежной Королевы сделать из счётных палочек
точно такую же снежинку, ёлочку.
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко
Села и растаяла
на моей ладошке
(снежинка)
Стою в тайге, на одной ноге,
Сверху шишки, снизу мишки,
Зимою и летом зелёного цвета,
Платьице в иголках, а называют меня…(ёлкой)
Если снег на крышах тает,
То сестрицы вырастают,
Эти зимние сестрёнки
Холодны, прозрачны, звонки.
(сосулька)
Задание 6 Игровое упражнение «Заморожу»
Воспитатель читает задание: « Я пообещала вам, ребята, что больше не буду
никому вредить. И хочу вас проверить, какие вы заботливые и отзывчивые.
Сейчас вы должны помочь птичкам и зверятам попасть в их домики, чтобы я
их не заморозила.
« Поставьте фигурку в правый верхний угол – 3 клетки влево – 2 клетки
вниз – 1 клетка вправо – 4 клетки вниз – 3 клетки влево»
После выполнения, воспитатель достаёт карточку с домиком. (Дети
проверяют).
III. Итог
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня старались, выполнили все
задания Снежной Королевы. Я думаю, что она сдержит своё обещание. Какое
задание было самым трудным? Какое задание было самым интересным? А
как вы думаете, кто сегодня особенно старался выполнять задания?
(отмечают самых активных детей).
В конце занятия, воспитатель достаёт сюрпризный мешочек с сердечками от
Снежной Королевы и раздаёт детям.
5
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: