Ученики на Учителя.com


Сценарий театрализованной игровой программы "Посвящение в Гильдию творцов" "Первая встреча"

Департамент культуры города Москвы
Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования города Москвы
Детская школа искусств "Центр"
Сценарий театрализованной игровой программы
«Посвящение в гильдию творцов»
«Первая встреча»
Автор: Клевцова Татьяна Борисовна,
методист
Москва
2018
Действующие лица: Маша, Мишка (ростовая кукла), ведущий.
Сцена оформлена: деревья, стоит пенек, экран (1 картинка – лес)
Занавес закрыт. Звучит музыка. Дети собираются в зале. Звучат позывные
из мультфильма «Маша и Медведь», занавес открывается.
На сцене: сидит Мишка на пеньке, держит планшет и внимательно что-то
рассматривает. Из зала появляется Маша.
Сцена 1
Маша. Мишка, Мишка давай играть! Раз, два, три, пять – я иду тебя искать!
Мишка я хочу играть! Давай играть! Давай играть!
(Замечает медведя) О! Вот ты где!
Мишка, поиграй со мной! А что же ты тут интересненького смотришь?
(Мишка жестом показывает)
Мишка. Во! (На экране объявление: Дорогой друг! Центр детского
творчества «Культура и Образование» приглашает тебя на занятия.
(Маша читает объявление)
Маша. Ух, ты, здорово! Давай уже пойдем скорей! Быстрей, быстрей! Хочу
учиться! Надо, надо поучиться! Мишка! (уводит Мишку за кулису).
На сцену выходит ведущий.
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Центр наш – открыл двери для всех!
Ребята, я очень рада видеть вас в Центре творчества. У вас впереди
много открытий, знакомств! И я уверена, что творческая жизнь здесь вам
очень понравится.
Со знакомства наш праздник мы начинаем
Перекличку сегодня для вас объявляем!
Ребята, я буду называть детские объединения, как только вы услышите
название своего, в которое вы пришли заниматься, громко хлопайте в
ладоши! Мы посмотрим кто из вас самый веселый и громкий!
(Проходит перекличка: ведущий называет детские объединения, ребята кто
пришел туда заниматься, громко хлопают).
Сцена 2
Маша и Миша из левой кулисы появляются в зале.
Маша. Мишка, а куда это мы попали? А что это тут происходит? Все такие
веселые и нарядные! Всем очень добрый день! Мишка, а мы правильно
пришли?
Ведущий. А куда вы направляетесь?
Маша. В Центр детского творчества!
Мишка. Во! (Мишка показывает на экран).
Ведущий. Да, это центр детского творчества!
Маша. Ура, ура! Говорят, здесь так много интересного. Здесь, что только не
вытворяют!
Ведущий. Конечно, у нас очень много интересного, только здесь не
вытворяют, а творят!
Маша. Ух, ты! Мишка, а как это творить? А зачем? А почему? А кто
творит?
Ведущий. Все ребята, которые занимаются в Центре. И сегодня у нас
большой праздник.
Маша. Здорово! Я так люблю веселиться! Мишка, давайте скорей
веселиться! Ой, только я никого здесь не знаю.
Ребята, может, познакомимся уже!
Ребята, будем знакомиться? Поднимайтесь со своих мест. Хлопаем в
ладошки.
«Игра знакомство»
Соберемся мы в кружочек,
Будем вместе танцевать!
Имена я ваши точно
Буду все перечислять!
Мишки, Сашки и Сережки – поднимайте ножки,
Кати, Юли, Светы, Маши – хлопайте в ладоши!
Вики, Сони и Маринки – делайте пружинки!
Вани, Степы и Антошки – хлопайте в ладошки!
Я знакома с вами детки
Машу, ты запоминай!
А сейчас, мы дружно, вместе
За руки возьмемся,
И друг другу, непременно
Вот так улыбнемся!
Маша. Вот мы и познакомились! Вы, что-то там говорили про праздник?
Ведущий. Маша, мы сегодня посвящаем всех ребят, которые пришли
заниматься в Гильдию творцов.
Маша. А мне можно стать творцом? А у меня получится? А что надо делать?
Ведущий. Чтобы стать настоящим творцом нужно быть очень умным,
сообразительным и много знать! Маша, Мишка давайте познакомимся с
ребятами, которые пришли в центр творчества этому учиться.
Творческий коллектив «Шаг за шагом»
Поднимите ручки.
Маша. И что, они все на свете знают?
Ведущий. Нет, но они будут всему этому учиться.
Маша. Я тоже хочу быть умной преумной.
Мишкина фантазия на экране (кроссворды, книжки, шахматы)
Мишка. Во! (показывает на экран)
Маша. Знакомые книжечки, фигурочки. А что с ними делать?
Ведущий. Маша, сейчас мы с ребятами попробуем расшифровать
головоломку. Ребят, посмотрите на экран, здесь зашифровано слово.
Попробуем его расшифровать!
Маша. И мне, и мне головоломку! А я голову не сломаю?
Ведущий. Нет, Маша, не сломаешь, потому что мы будем друг другу
помогать и все делать дружно, вместе.
А расшифровывать мы будем с помощью шифра, который вы видите на
экране.
Посмотрите на цифры и подставляйте нужную букву.
Вместо цифры, должна появиться нужная буква.
Каждому детскому объединению раздаем зашифрованную пословицу, на
экране «расшифровка».
Расшифровываем слово «творчество»
Маша. Все! Я – творец!
Ведущий. Нет, Маша, ты еще не творец!
Маша. Почему же?
Ведущий. Настоящий творец должен быть здоровым, ловким, смелым,
должен уметь побеждать.
Маша. И что тут надо делать, чтобы побеждать? Мишка!
Мишка. Во! (показывает на экран)
Фантазия Мишки (спорт)
А сейчас мы увидим ребят, которые не раз становились победителями и
призерами многих соревнований.
Показательные выступления боксеров (тхэквондо)
Ведущий. И сегодня на праздник есть ребята, которые будут заниматься
спортом. Ребята поднимите руки.
1.
2.
Мы желаем вам побед, в будущих соревнованиях.
Маша. А, мы соревноваться сегодня будем?
Ведущий. Обязательно.
Маша. Хорошо, что я пришла! Ох, как я люблю соревноваться! Вот сейчас
как мы посоревнуемся! И с кем я буду соревноваться?
Ведущий. Для того чтобы устроить настоящее состязания, нам необходимо 2
команды.
Маша. А как мы их найдем?
Ведущий. Ребята, я вам загадаю загадки, кто правильно ответит, выходите ко
мне.
Загадки.
Лента, мяч, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику
Дарит нам... (гимнастика)
Две дощечки на ногах
И две палочки в руках.
Если мы дощечки смажем -
Снежный экстра-класс покажем!
Зимние рекорды ближе
Тем, кто очень любит... (лыжи)
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
Те спортсмены - ... (фигуристы)
На Олимпе в древнем мире
Греки поднимали гири,
Состязались в беге, силе,
Тяжести переносили.
И дарила им награды
Летняя... (олимпиада)
Я смотрю - у чемпиона
Штанга весом в четверть тонны.
Я хочу таким же стать,
Чтоб сестренку защищать!
Буду я теперь в квартире
Поднимать большие... (гири)
Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой -
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы... (футбол)
В честной драке я не струшу,
Защищу двоих сестер.
Бью на тренировке грушу,
Потому что я... (боксер)
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь... (спорт)
Итак, у нас есть 2 команды. А сейчас ребята, по очереди вам необходимо
накинуть кольцо на колышек. У какой команды окажется большее
количество колец, та и победила.
Кольцеброс.
Маша. Ну, все, теперь я настоящий творец.
Ведущий. Нет, Маша, настоящие творцы еще должны многое уметь делать
своими руками. Уметь рисовать, лепить из глины, иметь богатую фантазию.
Давайте познакомимся с ребятами, которые будут учиться этому искусству.
Детская художественная школа
Творческое объединение «Бумажное кружево»
Ребята, поднимите руки!
Маша. Я тоже хочу уметь все делать своими руками. Говорите, как это?
Мишка. Во! (показывает на экран)
На кране фантазия Мишки (рисунок)
Маша. Ух, ты, сейчас нас ждет что-то интересненькое! Как сейчас
зафантазируем с ребятами. С чего начнем?
Ведущий. Нам вновь нужны 2 команды. Ребята, скажите, какие предметы
нам нужны для рисования? (Дети перечисляют предметы выходят в
команды).
Здорово, теперь мы поняли, что вы все умеете хорошо рисовать. Но мы вам
сейчас усложним задание. Мы будем не рисовать, а составлять картины.
Обратите внимание на экран, вот такие портреты у вас должны получиться.
По очереди берем картинки, закрепляем их в раму.
Игра «Составлялка»
Маша. Миша узнаешь?
Смотрите, какая живописность получилась. Я такая творец, я просто очень
молодец!
Ведущий. Маша, ты молодец! Но и этого недостаточно. Чтобы стать
настоящим творцом нужно еще уметь красиво петь!
Ребята, поднимите руки, кто пришел в Центр творчества, для того, чтобы
научиться петь.
Студия эстрадного вокала «Глория»
Эти ребята будут учиться петь, педагоги с ними будут заниматься
дыхательной гимнастикой, постановкой голоса, научатся держаться на сцене.
Маша. Я умею держаться на сцене. Здесь главное красиво поклониться! Ух,
как сейчас я стану знаменитой!
Мишка, давай скорей споем!
Мишка. Во!
Фантазия Мишки (песня)
Ведущий. Ребята, Сейчас вы услышите замечательную песенку. А слова из
песни мы будем повторять.
Песня
Маша. Ух, ну все мы с ребятами уже все здесь творцы!
Ведущий. Нет, Маша, настоящие творцы любят музыку. Умеют не только
петь, но и играть на разных инструментах. Мишка, а как это?
Мишка. Во!
Фантазия Мишки (оркестр)
Маша. А вы и это умеете? Ух, ты!
Ведущий. Да. Маша сейчас ты в этом убедишься!
(Ребята поднимите руки, кто пришел учиться играть на разных
музыкальных инструментах.)
Маша. Ужас как я люблю инструменты.
Как же я жила без инструментов? И как же я без музыки жила!
Давайте скорее играть!
(раздаем детям музыкальные инструменты: деревянные ложки, свистки,
погремушки, бубны, металлофоны)
Маша. Ну, голубчики, приступим.
Шумовой оркестр
Маша. Ну, а сейчас мы творцы? Или еще что-нибудь сделать нужно?
Ведущий. Маша, Мишка, а вы любите танцевать?
Мишка. Во!
Маша. Очень!
Ведущий. Маша, в Центре творчества можно научиться и танцевать. Не
секрет, что занятия танцами не просто развлечение – это тоже труд.
Ребята, кто пришел в центр учиться танцевать? Поднимайте ручки.
Детский ансамбль танца «Карусель»
Хореографическая студия «Антре»
Маша. Давайте скорей танцевать. Я вас сейчас научу танцу, который мне
показали мои друзья Фиксики.
Танец Фиксиков.
Ведущий. Молодцы!
Маша. Как много интересного мы узнали! Оказывается творцом стать не
просто, этому нужно учиться.
Ведущий. Да, Машенька! Все ребята, которые у нас занимаются, учатся
Творчеству.
Вы обязательно всему у нас научитесь, потому что заниматься с вами
будут замечательные, талантливые педагоги.
Приглашаем педагогов.
Ведущий. Маша, ты определилась, чем ты будешь заниматься в Центре
творчества?
Маша. Мы с Мишкой будем ходить на все занятия и обязательно
подружимся со всеми ребятами.
Ведущий. Мы с удовольствием вас принимаем в нашу большую творческую
семью.
Ребята, нам осталось сделать самое главное.
Маша. Что?
Ведущий. Дать клятву юных творцов!
Клятва.
Ты и я – молодцы!
Мы настоящие творцы,
Клянемся с творчеством дружить!
И той дружбой дорожить!
Ведущий. Здорово, ребята! Посвящаем вас в Гильдию творцов. Всем ребятам
вручаем значки центра творчества.
И наш любимый Центр давайте будем украшать его песнями, танцами,
улыбками и добрыми делами.
Маша. И у меня есть для ребят подарок! Мы все такие молодцы! Мы
настоящие творцы! (Маша вручает шоколадные медальки с изображением
«Мишки и Маши»).
Ведущий. До новых встреч, ребята! А праздник продолжится у Вас в детских
объединениях.
Список литературы:
1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика
организации: Учебное пособие для студентов вузов/ Г.А. Аванесова. – М.:
Аспект Пресс, 2006.
2. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. – М.:
Профиздат,2002.
3. Нужнова Н.М. Методы организации зрелищно-игрового досуга:
Учеб.пособие. Улан-Удэ,2000.
4. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга.М.,2002.
5. Шубина И.Б. Организация досуга и шоу-программ. Ростов – на –Дону,
2003.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: