Презентация "Высказывания"
Подписи к слайдам:
Занина Людмила Валентиновна
ГБОУ СПО «Осинский профессионально-педагогический колледж»
преподаватель математики и методики математики
Импликация - ….
Эквиваленция - …
- Высказывание — это повествовательное предложение, в отношении которого можно однозначно сказать, истинно оно или ложно.
- Примеры:
- 2<5 - высказывание, так как об этом предложении можно сказать, что истинное.
- 2+1=4 тоже высказывание, так как об этом предложении можно сказать, что оно ложное.
- «Некоторые числа кратны 4»- высказывание, т.к. ... (закончить предложение).
- Является ли высказыванием: х+2=14?
- Высказывательная форма (предикат)- это предложение с переменной, которое обращается в высказывание при подстановке в него значений переменной.
- х+2=14 – высказывательная форма, т.к. это предложение с переменной обращается в истинное высказывание при х=12.
- х<5 – высказывательная форма, т.к….
- Операции над логическими
- высказываниями
- Конъюнкцией высказываний А и В называется высказывание А ⋀ В, которое истинно только тогда, когда оба истинны.
- Операция выражается связкой "и".
- Пример:
- 1) 2<5<8: 2<5 –и
- 5<8 - и
- 2<5<8 -и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Дизъюнкцией высказываний А и В называется высказывание А ⋁ В, которое ложно только тогда, когда оба ложны.
- Операция выражается связкой "или".
- Пример:
- 1) «28⋮7 или 28⋮9» –и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Пример.
- А: 28 делится на 9 (л)
- А: Неверно, что 28 делится на 9 (и)
- Отрицанием высказывания А называет-ся высказывание А, которое истинно, когда A ложно, и ложно, когда A истинно.
|
|
|
|
|
|
- Заполните самостоятельно, пользуясь материалами учебника.
- (Стойлова Л. П. Математика, с. 83)
- Известно, что высказывание А истинно. Можно ли, зная лишь это, определить значение истинности высказывания:
- А⋀В
- А⋁В?
- Известно, что высказывание А ложно. Можно ли, зная лишь это, определить значение истинности высказывания:
- А⋀В
- А⋁В?
- 3. Определить значение истинности каждого высказывания:
- Число 6 делится на 2 и на 3;
- Число 123 делится на 3 и на 9;
- При делении 42 на 5 в остатке получается 2 или 5.
- 3≤7
- 3≥7
- Стойлова Л. П. Математика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е издание, исправленное.- М.: Издательский центр «Академия», 1997.- 464 с.
- http://viki.rdf.ru/item/2136/ - картинки из рабочей тетради.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Особенности развития музыкально-слуховых представлений младших школьников в условиях дополнительного образования
- Классный час День Знаний в библиотеке "1 сентября. Здравствуй, школа! Здравствуй, книга!"
- Презентация День Знаний в библиотеке "1 сентября. Здравствуй, школа! Здравствуй, книга!"
- Конспект по развитию речи во второй младшей группе "Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна»"
- Современный классный час
- Экологический КВН "Дом, где мы живем"