Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по аппликациив младшей группе "Ракета на старте"

Конспект НОД по аппликации
в младшей группе
Тема: «Ракета на старте»
ЦЕЛЬ: Учить составлять композицию определённого содержания из
готовых фигур.
ЗАДАЧИ: Развивающие:
- Развивать внимание, память и мышление, умение создавать
композиции в аппликации.
- Способствовать развитию мелкой моторики рук, обогащению и
активизации словаря детей: космос, космонавт, луна,космический
корабль, ракета, иллюминатор, планета.
Обучающие:
- Формировать интерес к работе, умение предварительно выкладывать (в
определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали
разной формы, величины и цвета;
-Закреплять названия геометрических фигур: круг, прямоугольник,
треугольник.
Воспитательные:
- Побуждать детей к желанию прийти на помощь, проявлять чувство
сопереживания, проявлению творческой инициативы;
- Воспитывать аккуратность в выполнении работы: правильно держать
кисточку, лишний клей снимать о край баночки, намазывать детали
сначала в середине, а затем по краям, класть кисточку в подставку,
приклеивать части намазанной стороной, прижимать салфеткой (не
тереть).
Предварительная работа: Беседа с детьми о космосе, о празднике 12
апреля «День космонавтики»; рассматривание иллюстраций о космосе,
космических кораблях; чтение стихов, разгадывание загадок на тему:
«Космос», рисование на тему «Ракета», изучение геометрических фигур.
МАТЕРИАЛЫ: Макет ракеты, клей, баночки для клея, фломастеры.
На каждого ребёнка: - картон (фиолетовый, черный)1/2 альбомного
листа,
- готовые цветные геометрические формы: прямоугольник,
треугольники (один большого, по 2 малого размера), круги -
«иллюминаторы» (по 2-3) разного цвета, круги жёлтого цвета –
«луна» (по 1); - кисточки для клея (в подставках), - салфетки.
Возраст: 3 – 4 года.
Общая продолжительность практического занятия: 15 минут.
ХОД РАБОТЫ
1. - Ребята, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, улыбнёмся и
подарим друг другу хорошее настроение. Я хочу предложить вам сегодня
отправиться в путешествие. Как вы думаете, куда мы сможем с вами
отправиться? (ответы детей)
- Давайте все вместе отправимся в космос, только я не знаю, на чём мы
сможем туда отправиться? (предложения детей)
- Я сейчас вам помогу, отгадайте-ка загадку:
На корабле воздушном, космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер, несёмся на … (ракете).
(«Полёт» макета ракеты, его «приземление» - вносит
помощник)
- Правильно, ребята, в космос можно полететь на ракете.
(показ картины «В космосе»)
А как же называют людей, которые управляют такой техникой,
летают в космос? (ответы детей) Правильно, космонавты.
Давайте рассмотрим ракету, из каких частей состоит этот
летательный аппарат. – Это корпус ракеты (дети повторяют), а
посмотрите, какие красивые окошки укосмической ракеты, это –
иллюминаторы, какой они формы? (рассматривают, трогают
и повторяют вслед за воспитателем новые слова, отвечают
на вопрос). А чтобы ракета полетела вверх, ей нужны вот такие
крылья(присели, посмотрели).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: