Внекласное мероприятие "Кремль - сердце России" 7 класс
«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9 г. Иркутска»
Внеклассное мероприятие на тему «Кремль – сердце России»
(Виртуальная экскурсия по Московскому Кремлю)
для учащихся 7 классов
Подготовила учитель
русского языка и литературы
Федус Ольга Вячеславовна
Иркутск, 2016
Цель урока:
1. познакомить учащихся с историей нашей родины;
2. сформировать у учащихся образ Московского Кремля и Красной
площади как уникального комплекса архитектурных и исторических
памятников Московского государства;
3. создать эмоциональный настрой, способствующий повышению
интереса к истории нашей страны;
4. развить словарный запас учащихся.
Задачи урока:
Обучающие:
• расширить кругозор учащихся;
• развить логическое мышление.
Развивающие:
• развить умение работы в группах;
• развить умение искать, отбирать и анализировать нужную
информацию;
• развить познавательные способности.
Воспитательные:
• воспитывать чувство патриотизма к нашей стране, к её историческому
прошлому;
• воспитывать чувство гордости за свою Родину и свой народ;
• воспитывать наблюдательность, бережное отношение к
окружающему.
Оборудование урока:
1. гимн, книги, рисунки о Москве и ее достопримечательностях,
презентация;
2. доклады учащихся;
3. наличие компьютеров, подключение к интернету.
Внеклассное мероприятие рассчитано на 2 учебных часа.
Структура урока.
I. Организационный этап.
Целесообразно начать урок с гимна России.
Приветствие. Деление учащихся на группы. Рабочее место каждой
группы оборудовано компьютером.
Обратите внимание, на тему сегодняшнего урока.
О чем мы будем сегодня говорить?
О Москве, Кремле и достопримечательностях столицы нашей родины.
А как вы понимате слово «виртуальный»?
Нереальный, несуществующий, но может возникнуть при
определенных условиях.
В каких словосочетаниях вы встречали это слово?
Виртуальное общение, виртуальный номер, виртуальная любовь и так
далее.
Как вы думаете, при помощи чего мы с вами совершим виртуальную
экскурсию по Кремлю?
При помощи интернета.
Сегодня мы совершим уникальную экскурсию по Московскому
Кремлю и побываем в кабинете президента, посмотрим механиз знаменитых
курантов, а так же сможет полюбоваться панорамами практически всего
центра Москвы с высоты птичьего полета.
II. Знакомство с новым материалом.
1 задание
Составьте синквейн на тему «Кремль» (в группах).
Пример синквейна
Кремль
Красивый, единственный, великий
Стоит, реставрируется, посещается
Кремль находится на Красной площади.
Кремль – история.
2 задание
Ответьте на вопросы:
1) Что вы знаете о Кремле?
2) Как вы представляете себе Кремль?
3) Хотелось бы вам посмотреть архитектурные
достопримечательности нашей страны?
3 задание
Прослушать доклады о Московском Кремле.
1 доклад.
Моско
́
вский Кремль — крепость в центре Москвы и древнейшая её
часть, главный общественно-политический и историко-художественный
комплекс города, официальная резиденция президента Российской
Федерации.
Расположен на высоком левом берегу Москвы-реки — Боровицком
холме, при впадении в неё реки Неглинной. В плане Кремль —
неправильный треугольник площадью 27,5 гектара. Южная стена обращена к
Москве-реке, северо-западная — к Александровскому саду, восточная — к
Красной площади.
Первые поселения на территории Московского Кремля относятся к
бронзовому веку (II тысячелетие до н.э.). У современного Архангельского
собора было найдено финно-угорское поселение, относящееся к раннему
железному веку (вторая половина I тысячелетия до н.э.).
Вслед за дьяковцами, с началом в X веке славянской колонизации
бассейнов Оки и Москвы-реки, вершину Боровицкого холма заселили
вятичи. Развитие и процветание поселения было связано с пролегающими
здесь торговыми путями: по Москве-реке шла оживлённая торговля между
Востоком и Западом. Помимо водного пути рядом проходили две
сухопутных дороги — одна вНовгород (позже Волоцкая), другая из Киева
через Смоленск на северо-восток; обе дороги соединялись у подножия
Боровицкого холма бродом через Москву-реку (в районе нынешнего
Большого Каменного моста).
2 доклад.
Первое летописное упоминание о Москве относится к 1147 году. В
1156 году на территории современного Кремля были построены первые
укрепления общей протяжённостью около 850 метров и площадью около 3
га. Укрепление было окружено рвом шириной 16 — 18 м и глубиной не
менее 5 м. Земляной вал по ширине был около 14,5 м и 7 м по высоте. Для
тех времён это была типичная средняя русская крепость. Вал был укреплён
дубовыми брусьями, скреплявшимися на польский манер. В 1238 году во
время монгольского нашествия Кремль был разрушен. С 1264 года являлся
резиденцией московских удельных князей. В 1339 году построены стены и
башни из дуба.
В 1366—1368 годах, при великом князе Дмитрии Донском, деревянные
стены Кремля заменяются стенами и башнями из местного белого камня (по
данным археологии каменными были башни и наиболее важные части стены,
откуда была наибольшая опасность штурма). С этого периода в летописях
часто встречается название — «Москва белокаменная».
3 доклад.
Москва с XVIII века до наших дней.
С началом царствования Петра I значение Московского Кремля
заметно изменилось — царь переехал сначала в Преображенское, а затем в
Петербург, и крепость потеряла статус постоянной царской резиденции. В
начале XVIII века изменился и характер кремлёвской застройки: после
опустошительного пожара 1701 года, Пётр издал в 1704 году указ,
запрещающий строить внутри Кремля деревянные здания.
При Елизавете Петровне в 1743—1750-х годах были разобраны
древние палаты и заменены небольшим богато декорированным зданием.
В первые годы XIX века Кремль начал восприниматься
современниками как символ исторической и боевой славы России, что
вызвало появление в его застройке яркихпсевдоготических форм.
Проход на территорию Московского Кремля был свободным для всех.
Входить было принято через Спасские ворота, поклонившись иконе Спаса.
Император с семьей бывал в своей московской резиденции нечасто, поэтому,
взяв бесплатный билет в дворцовой конторе, посетитель имел право
пройтись по всем кремлёвским дворцам.
В 1991 году Кремль стал резиденцией Президента России. В 1990-х
годах на территории Кремля проведены большие реставрационные работы, в
результате которых было восстановлено Красное крыльцо Грановитой
палаты, восстановлены Александровский и Андреевский залы Большого
Кремлёвского дворца, проведена реставрация здания Сената. В 1996—2000
годах была проведена реставрация кремлёвских стен и башен. В июле 2014
года Президент Владимир Путин предложил снести административный 14-й
корпус на Ивановской площади Московского Кремля и восстановить
стоявшие на его месте Чудов и Вознесенский монастыри.
Сегодня каждый турист, приезжающий в столицу, стремится побывать
на Красной площади и в Кремле.
На красную площадь каждый может попасть совершенно бесплатно,
она почти всегда открыта для посещения (только во время крупных
фестивалей или подготовке к какому-либо празднованию доступ на площадь
может быть частично ограничен), то с Кремлем ситуация другая. Кремль —
это музей-заповедник и особо охраняемая территория – официальная
резиденция Президента России. Вход на территорию Московского Кремля
платный, некоторые музеи Кремля можно посетить только в определенное
время.
Что нового вы узнали о главной дотопримечательности России?
4 задание
Открыть поисковую систему Яндекс и набрать следующий сайт:
http://tours.kremlin.ru/
Где мы оказались?
На территории Кремля.
Следует дать рекомендации для учащихся, как работать с сайтом.
Объяснить, что для перемещения в разные места нужно нажать мышкой по
красной стрелке. Для выбора определённого места необходимо нажать
вкладку, расположенную на главной панели сайта.
Целесообразно отвести минут 10 – 15 для знакомства учащихся с
сайтом, дать возможность совершить экскурсию по разных местам
Московского Кремля и расположенным рядом территориям.
После самостоятельной экскурсии следует задать вопросы:
1) Понравилось ли вам прогуливаться по улицам и площадям
Кремля, посмотреть на достопримечательности, зайти в кабинет президента,
рассмотреть часовой механизм курантов?
Общее впечатление учащихся может быть разным.
2) Какое место вам больше всего понравилось?
3) Где бы вы с удовольствием побывали?
5 задание
Мы с вами неслучайно поделились на группы. Каждая группа получит
задание, результатом которого будет совместный проект. Следует заранее
распределить обязанности учащихся. Например, несколько человек находят и
отбирают информацию, другие – готовят доклад, третьи – делают
презентацию.
1 группа готовит доклад и презентацию о Большом Кремлёвском
дворце.
2 группа готовит доклад и презентацию о Сенатском дворце.
3 группа готовит доклад и презентацию о московских курантах.
4 группа готовит доклад и презентацию об улицах и площадях Кремля.
III. Подведение итогов.
Сегодня мы совершили с вами увлекательную виртуальную экскурсию
по Московскому Кремлю.
Как вы думаете, почему Кремль – сердце России?
IV. Рефлексия.
Оцените свою работу на уроке, продолжив фразу.
Я сегодня на уроке…
Бил баклуши, считал ворон, сел в калошу, слушал ушки намакушки,
работал засучив рукава, зарубил на носу, воды в рот набрал.
V. Домашнее задание.
Подготовить проект по группам.
Список литературы
1) https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%81
%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9A
%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C;
2) http://tours.kremlin.ru/;
3) http://webtous.ru/ekskursii/virtualnaya-ekskursiya-po-
kremlyu.html;
4) http://maxneo.ru/luchshie-sajty/virtualnyj-kreml.html;
5) http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-
obrazovanie/library/2013/12/10/moskovskiy-kreml.
