Ученики на Учителя.com


Внеурочное занятие "Пусть не иссякнет Родничок - исток традиций и культуры!"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 30 посёлка Молодёжного Белореченского района
Краснодарского края
Внеурочное занятие
« Пусть не иссякнет Родничок- исток традиций и культуры!»
Целевой возраст: 7-8 лет
подготовила учитель
начальных классов
Орлова Оксана Борисовна
2012 г.
Цель занятия:
- расширение знаний и представлений учащихся о русском языке;
- сохранение традиций и культуры русского народа;
- популяризация фольклора;
- развитие коммуникативных навыков учащихся;
-воспитание патриотизма, толерантности, любви к Родине.
Виды деятельности: игровая, сценическая, хореографическая картинка,
музыкальная, работа в группах.
Оборудование: презентация «Масленица», интерактивная доска, диски с песнями
« Виноград» ( « Иван Купала»), « Россия- Русь» ( И. Дубцова), платки, маска коровы ,
деревянные лошадки, бубен, чучело Масленицы, разрезные карточки с пословицами,
буквы.
Планируемые результаты: расширение кругозора, умение общаться на русском
языке; стремление узнавать культуру и традиции народов Кубани, России; изучение
фольклора ( игры, песни, сказки пословицы и др.); желание сотрудничать.
Предварительная подготовка: разучивание хореографической картинки « Россия-
Русь», сценки « Как мужик корову продавал», стихов о Родине, русском языке, песен,
подготовка костюмов, презентации, игровых предметов.
План проведения занятия:
1.( Звучит отрывок из песни « Россия- Русь» И. Дубцовой)
Вступительное слово учителя о значении русского языка в жизни каждого
человека, живущего в России.
2. Чтение стихотворения Н. Иващенко « Мой милый край, Кубань моя»
Мой милый край,
Кубань моя пшеничная,
Тебя в народе житницей зовут!
Достойной будь такого возвеличия,
Приумножая честь свою и труд.
Ты кормишь хлебом Родину большую,
Растишь пшеницу, рис, свеклу и чай!
Твои озёра, реки, ширь степную
Люблю тебя, красавица Кубань!
Люблю акаций белый свет душистый,
Люблю стогов пьянящий аромат,
Вдыхать люблю прозрачно воздух чистый,
Когда грохочет громовой раскат.
Люблю тебя, мой край, за море синее.
И дорог мне здесь каждый человек .
Пусть будет чистым небо над Россиею,
Хвала рукам, дарящим людям хлеб!
3.Хореографическая картинка « Россия – Родина моя» ( в руках у девочек- цветы, у
мальчиков – флаги)
4. Чтение стихов « Надо русский знать язык!»
Мы,ребята, с вами знаем:
Много наций живёт в крае,
Но страна на всех одна.
И родного языка
Вам так часто не хватает,
Чтобы книгу прочитать,
И делить и умножать.
Хоть к другому ты привык-
Надо русский знать язык!
И Русланы, и Егорки
На качели и на горке,
Дружно став в весёлый ряд,
Всё ж по- русски говорят.
Сайты, байты, интернет,
В паутине белый свет.
Композиторы ж ,поэты
Пишут вовсе не об этом.
Посвящают гимн весне
На прекрасном языке.
И сегодня у меня
Есть сюрприз для вас, друзья.
Нынче лучший 1 класс
Диалог ведёт для вас!
5.Игра « Живые буквы» ( из разрезанных букв сложить слова « Родина»,
« Россия» - для учащихся; восстановление деформированной пословицы « Терпение и
труд всё перетрут»- для родителей)
6. Песня о Масленице( с большими цветными платками)
7. Сценка «Как мужик корову продавал»
На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровёнка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
СКОМОРОХИ (вместе): Хозяин, продашь нам корову свою?
СТАРИК: Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
1-Й СКОМОРОХ: Не много ли просишь, старик за неё?
СТАРИК: Да где наживаться! Вернуть бы своё!
2-Й СКОМОРОХ: Уж больно твоя коровёнка худа!
СТАРИК: Болеет, проклятая. Прямо беда!
1-Й СКОМОРОХ: А много ль корова даёт молока?
СТАРИК: Да мы молока не видали пока…
2-Й СКОМОРОХ:
Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренёк пожалел старика:
-Папаша, рука у тебя не легка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Идёт покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком:
ПОКУПАТЕЛЬ: Корову продашь?
ПАРЕНЁК:
-Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
ПОКУПАТЕЛЬ: Да так ли! Уж выглядит больно худой!
ПАРЕНЁК: Не очень жирна, но хороший удой.
ПОКУПАТЕЛЬ: А много ль корова даёт молока?
ПАРЕНЁК: Не выдоишь за день – устанет рука.
Старик посмотрел на корову свою:
СТАРИК:
-Зачем я, Бурёнка, тебя продаю?
Корову свою не отдам никому –
Такая скотина нужна самому!
8.Песня « Ехал Ваня на коне»
9. Песня « Маленький ёжик»
10. ( Мальчик и девочка в национальных костюмах читают стихи)
Мы истоки и обряды
Постепенно забываем,
Но о масляных блиночках
Абсолютно все мечтаем!
Хоть вокруг лежат снега,
Хоровод водить пора,
Чтобы девица- весна,
Поскорее к нам пришла.
11. Игра « Собери хоровод»( У ведущего в руках длинная палка, на которую
привязаны атласные цветные ленты. Под музыку ведущий поворачивается по кругу,
ребята собираются в единый хоровод, держась за ленты. Учитель проводит с
учащимися беседу о толерантном отношении друг к другу, о единении народов. Девиз
беседы: « Мы - рядом, мы- вместе!»
12.Игра « Быстрые лошадки» ( учащиеся соревнуются в беге, используя «лошадок»,
сделанных из картона и деревянных заготовок)
13. Песня « Здравствуй, Масленица, годовая» ( вывозят чучело на корове), дети
исполняют песню « Как на масляной неделе..»
15.Рефлексия. Оценивание своей деятельности. Обмен мнениями. Угощение блинами.
Список используемой литературы:
1. С. Михалков. Как мужик корову продавал
2. Стихи и игры из личного архива
3. Русские народные песни
4. Н.Иващенко. Мой милый край, Кубань моя!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: