Конспект занятия "Зачем нужны дорожные знаки"
Білім беру саласы/ Образовательная область/:Здоровье
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/раздел организованной учебной деятельности/: Основы безопасного поведения
Тақырыбы/ Тема/:«Зачем нужны дорожные знаки »
Мақсаты/ Цель/:Учить детей правильно называть элементы дороги; познакомить с правилом
движения по обочине дороги; закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения;
познакомить детей с правилами поведения на проезжей части; выявить уровень знаний детей по
данной теме; вызвать интерес у детей к правилам поведения на проезжей части; дать представление о
том, как нужно вести себя в разных ситуациях на дороге.
Білімділік міндеті/Образовательная задача - формировать навыки безопасного поведения на
дороге; продолжать знакомить с правилами дорожного движения: улицу переходить на зеленый
сигнал светофора и только в специальном месте. Учить применять полученные знания в своей
повседневной жизни; Знать зачем нужны дорожные знаки.
Дамытушылық міндеті /Развивающая задача/: Развитие у детей дошкольного возраста
самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за свое поведение;
Тәрбиелік міндеті /Воспитательная задача/: воспитывать у детей эмоциональную
отзывчивость к окружающим.
Әдіс-тәсілдер/методы-приёмы/: игровые, наглядные, словесные, практические ____________
Сөздік жұмысы/ Словарная работа/: . Проезжая часть, тротуарная дорожка
Қостілділік компоненті/Билингвальный компонент/:светофор-бағдаршам,пешеход-жүргінші.
Көрнекі құралдар/используемый материалигра «светофор», макет с изображением проезжей части
идвижущимися машинами),картинки с изображением разных ситуаций на дороге.
Іс-әрекет
кезеңдері/
Этапы
деятельност
и
Тәрбиешісініңіс-әрекеті/
Действия воспитателя
Мотивация
лық-
қозғаушыл
ык/
Мотивацио
нно-
побудитель
ный
- В-ль:воспитатель создаёт проблемную ситуацию:
Прибежала зайчиха
И закричала: - Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
И ему перерезало ножки
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
Ұйымдасты
ру-іздестіру/
Организаци
онно-
поисковый
- Вос-льзадаёт детям вопрос:
Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай?
Беседует:Да,конечно, он нарушил правила дорожного движения - играл на
трамвайных путях или
перебегал рельсы перед близко ехавшим трамваем. А чтобы не случилось такой
беды,
нужно всегда соблюдать правила дорожного движения.
Вос-ль:Сегодня мы с вами об этом
поговорим.
Правила дорожного движения знать должны все без исключения.
- Кемстановится человек на улице?
- На какие части делится улица?
- Какназывается часть дороги, по которой ездят автомобили?
- А как называется дорожка,
по которой ходят пешеходы?
- Ребята, а как быть пешеходам, когдарядом с проезжей частью нет тротуара?
- Где в таком, случае нужно идти пешеходам?
Поясняет: в том случае, когда рядом с проезжей частью нет тротуара,можноидти
по краю проезжей части, которая называется обочиной.
Обочина - это край проезжей части.
Я пойду по обочине, но как правильно по ней идти, чтобы машины меня не
сбили?
- по обочине навстречу движущимся машинам или по ходуих движения?
(выставляется макет с изображением проезжей части идвижущимися машинами)
Вос-ль:Давайте посмотрим на макет и разберемся, где нужно идти, чтобы не
сбила машина?
Посмотрите, если я иду по обочине навстречу движущимся машинам, то хорошо
вижу машину и водитель машины видит меня, а если я иду по обочине, по ходу
движения машин, то машину за своей спиной я не вижу, но водитель видит меня.
Мне не удобно, а главное, опасно для жизни - чуть-чуть оступишься и можешь
попасть под машину.
Как же безопаснее идти по обочине? Правильно, по обочине дороги нужно идти
навстречу движущимся машинам. Ребята, мы конечно, ходим по тротуарам.
-А кто помогает нам перейти проезжую часть?
Стоп машина! Стоп мотор!
Тормози скорей, шофер!
Внимание, глядит в упор
На вас трехглазый светофор - Зеленый, желтый, красный глаз
Он каждому дает приказ.
Физкультминутка: Проводится игра «Светофор».
На красный цвет - дети спокойно стоят. На желтый цвет - хлопают в ладоши. На
зеленый цвет - дети маршируют.
Вос-ль: Правила движения!
Знать должны,все без исключения
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята Пони и котята!
Сейчас мы будем с вами юными инспекторами по соблюдению правил
дорожного движения. Проверим, как наши друзья - животные выполняют
правила движения на улице, (воспитатель показывает картинки с изображением
разных ситуаций на дороге).
Вос-ль: Посмотрите и расскажите, как выполняют животныев
одностороннем движении, чтобы перейти дорогу надо смотреть в ту сторону,
откуда движется транспорт. При каком сигнале светофора можно переходить
дорогу?
Вос-ль:Сегодня мы узнали, что есть правила для пешеходов. На улице все
должны вести себя спокойно, не мешать друг другу, идти по правой стороне
тротуара. Переходят улицу при зеленом сигнале светофора и только по
специальному переходу.
Рефлексивт
і-
түзетушілік
/
Рефлексивн
о-
корригиру
ющий
Итог занятия:
Воспитатель : «Дети вы молодцы, вы теперь знаете, как нужно переходить
улицу и обходить общественный транспорт. Теперь вы можете рассказать
об этом в семье и научить своих младших товарищей.
