Конспект НОД "Весенние хлопоты диких животных"
Конспект НОД для детей средней группы
«Весенние хлопоты диких животных»
Выполнила: Орлова Т.С.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о признаках весны;
- расширить словарный запас за счёт существительных-названий детёнышей
животных;
- учить отвечать на вопросы полными ответами.
Развивающие:
- развивать логическое мышление через отгадывание загадок;
- развивать слуховое и зрительное внимание, память;
- Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательные:
- заложить основы экологического воспитания.
- Воспитывать интерес к жизни животных.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о времени года весна,
чтение стихов, картинок. Рассматривание иллюстраций, картинок о диких
животных, чтение стихов, рассказов, сказок, отгадывание загадок.
Словарная работа: фыркание, рычание.
Оборудование: Кукла лесовичок, игрушки (ёжик с ежатами, зайчик с зайчатами,
медведь с медвежонком, музыкальный фрагмент «Утро в весеннем лесу, Зайка
серенький сидит», «Рычание медведя», , 3 искусственные ёлки, дидактическая игра:
«Ищем малышей».
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте
поздороваемся с гостями.
Дети: Здравствуйте!
Звучит фрагмент: «Утро в весеннем лесу».
Лесовичок: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Лесовичок. Пришел к вам я из леса,
чтобы пригласить вас к себе в гости познакомить со своими друзьями.
Ребята, а какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Лесовичок: А как вы узнали, что пришла весна?
Дети: начинает таять снежок, звонко капают капели, солнышко греет сильнее.
Лесовичок: Весной у меня много работы в лесу нужно за всеми присмотреть, всем
помочь. У моих лесных жителей весной рождаются детёныши. Для своих друзей я
приготовил гостинцы, давайте возьмем собой угощение и отправимся в весенний
лес. В лесу еще прохладно и чтобы мы с вами не замерзли, давайте оденемся
потеплее.
Игра: Одеваемся на прогулку.
Лесовичок: Ребята вы готовы? Тогда в путь
Мы идем в весенний лес
Сколько ждет нас там чудес
Справа елочка стоит
Слева мишка еще спит
Мы гостинцы всем несем
В лес весенний мы идем.
Посмотрите, куда это мы с вами пришли. Кто здесь живёт, кто нас в гости ждет.
Пойдем те посмотрим, кто там прячется от нас. А чтобы узнать нужно, отгадать
загадку.
Загадка:
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А ниток не одной.
Кто это? (Ёжик) .
Упражнение «Давайте познакомимся».
Лесовичок: Как зовут детёнышей у ёжика?
Дети: Ежата.
Лесовичок: Как называется домик, в котором живет ежик?
Дети: Нора.
Лесовичок: Что любят кушать ежи?
Дети: мышей, насекомых.
Лесовичок: Какие части тела у него есть?
Дети: голова, лапы, туловище, глаза, нос, уши.
Лесовичок:
Что делают ёжики зимой?
Дети: Спят.
Лесовичок: В какое время года они просыпаются?
Дети: Весной.
Лесовичок: Что он умеет делать?
Дети: Собирать грибы.
Лесовичок: Ёжик умеет фыркать давайте скажем вместе. Давайте превратимся в
ежат и пофыркаем. Наши весёлые ежата любят играть с гостями весёлую игру.
Пальчиковая игра: «Два ежа»
Шли по лесу два ежа поочередно шлёпать ладонями по коленям
Шли спокойно, не спеша
На спине иголки резкими движениями растопыривать пальцы и
Острые и колкие прятать их в кулак
Чуть шуршали листьями круговые движения ладошкой по ладошке
Травкой зубки чистили указательным пальцем одной руки имитировать
Чистку зубов.
Лесовичок: Как вы думаете, что будет, если ёжика погладить рукой?
Дети: Можно уколоть себе руку.
Лесовичок: Как вы считаете, ёжику будет лучше жить в лесу или в детском саду?
Дети: В лесу.
Лесовичок: Ёжик – житель леса, поэтому его не нужно уносить домой, ему хорошо в
лесу. Давайте ребята угостим ёжат грибочками которые мы взяли собой. Наша
прогулка по моему весеннему лесу продолжается. Идти нужно тихо, чтобы не
распугать жителей леса.
Как вы думаете, кто здесь живет, и ребяток ждёт.
Длинные уши, зовется косой,
Очень боится быть пойман лисой,
Скачет, петляет, но это не танец,
Так удирает от хищников …
Кто это?
Дети: Заяц.
Лесовичок:
Какие части тела у него есть?
Дети: Уши, туловище, нос, глаза, лапы, голова.
Какого цвета шерсть у зайца весной?
Дети: Серая.
Лесовичок: Чем питается?
Дети: корой от деревьев.
Лесовичок: Кто детёныши у зайки?
Дети: Зайчата.
Лесовичок: Что он умеет делать?
Дети: Прыгать, заботятся о своих детёнышах.
Ребята, а давайте угостим нашего зайчика морковкой.
Лесовичок: Идем дальше ребята.
Вы слышите, какое - то страшное рычание.
Звучит фрагмент «Рычание медведя»
Лесовичок: Кто же это нас зовёт? Кто же громко так ревёт.
Кто это?
Дети: медведь.
Лесовичок: Мишка наши дети приготовили для тебя стихотворение послушай его
пожалуйста.
Стихотворение:
Медвежонок косолапый,
Прососал всю зиму лапу.
Просыпайся поскорей,
Выходи - ка из дверей,
Хватит спать тебе в берлоге,
Глянь, весна уж на пороге
Лесовичок:.
Какие части тела у него есть?
Дети: Туловище, нос, рот, лапы, глаза. Лесовичок: Покажи хвост, уши, спинку,
головку.
Что делал мишка всю зиму?
Дети: Спал.
Лесовичок: В какое время года он проснулся?
Дети: весной.
Лесовичок: Как зовут детёнышей у медведя?
Дети: Медвежата.
Лесовичок: Ребята, а давайте угостим нашего мишку медом
Наш мишка предлагает ребятам поиграть в интересную игру:
Ой, ребята, посмотрите, кто это здесь спит ( Проводится дидактическое
упражнение "Угадай по силуэту".
-Это животные! Какие (Дикие)
-Каких животных вы здесь видите? Чего у них не хватает?
-Давайте нарисуем им глазки, чтобы они проснулись! Молодцы!
Вот и подошла наша прогулка к завершению нам пора возвращаться в группу.
Какое время года (весна) Каких животных мы с вами встретили (заяц, медведь,
ёжик)
где вы были? Что вам запомнилось?
