Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Устное и письменное приглашение на день рождения" 2-4 класс

1
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ
ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЭТИКА: АЗБУКА ДОБРА»
ТЕМА «УСТНОЕ И ПИСЬМЕННОЕ ПРИГЛАШЕНИЕ
НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ»
Емелина Елена Владимировна,
учитель начальных классов
высшей категории
МОУ «Октябрьская СОШ Белгородского района Белгородской области
имени Героя России Ю.А.Чумака»
Цель: прививать этические нормы поведения гостеприимного хозяина;
развивать умение приглашать гостей в устной и письменной форме.
Задачи:
1. Вспомнить уроки этикета, всё относительно приглашения на день
рождения.
2. Научиться правильно оформлять приглашение на день рождения.
3. Творчески оформить изделие.
4. Учиться поэтапному выполнению изделия.
5. Работать в группе, сотрудничать с одноклассниками, оценивать своё
изделие, быть терпимым к чужой оценке. Анализировать, сравнивать, выделять
существенное и второстепенное.
Ход занятия
I. Организационный момент.
– Ребята, поприветствуем наших гостей.
Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа,
начиная с больших пальцев и говорят:
• желаю (соприкасаются большими пальцами);
• успеха (указательными);
• большого (средними);
• во всём (безымянными);
• и везде (мизинцами);
• УДАЧИ! (прикосновение всей ладонью)
Дети рассаживаются, при этом сразу делятся на группы - мальчики и девочки
II. Создание проблемной ситуации. Постановка темы и задач занятия
1) Просмотр начала видеофильма «Как приглашать гостей. Детская
площадка»
- Мы просмотрели отрывок. Скажите, какой вопрос заинтересовал девочек?
- Какую проблему мы сегодня будем обсуждать на внеурочном занятии?
2) - Сформируем тему. Какая проблема возникла у девочек? (Устное и
письменное приглашение на день рождения) ТЕМА НА ДОСКЕ
-У нас два варианта: можно досмотреть фильм до конца и учитель девочек
Елена Анатольевна все нам расскажет, а можно сначала выяснить, что вам
известно по этому вопросу, а потом и послушать учителя из фильма, и мне почему-
то кажется, что вы можете справиться и без подсказок. Ведь я знаю, что вы любите
сами во всем разбираться.
2
3) Значит, на занятии речь пойдёт об организации праздника – Дня рождения.
А именно, как правильно пригласить гостей на день рождения.
4) Совместное планирование работы с детьми.
– Что для этого необходимо?
5) Дети, а мы знаем, как правильно это сделать?
Учебная задача: научиться этикету приглашения гостей.
III. Актуализация знаний
1) – Как вы понимаете значение слова ПРИГЛАШЕНИЕ (фронтально
обсуждаю с детьми, а двое ищут информацию из интернета в толковом словаре)
Заглянем в словарь:
Под приглашением кого-либо в гости подразумевается выраженная в
письменной, словесной или другой форме желание того, чтобы данный человек
посетил ваш дом. (Толковый словарь Дмитриева)
Вывод: хорошие манеры и знание этикета помогут нам организовать
праздник.
С древних времен на Руси была в почете традиция гостеприимства. Русская
пословица гласит: КТО В ГОСТИ НЕ ЕЗДИТ, К СЕБЕ НЕ ЗОВЕТ, ТОТ
НЕДОБРЫМ СЛЫВЕТ. Но в гости надо ходить по приглашению. НЕЗВАНЫЙ
ГОСТЬ ХУЖЕ ТАТАРИНА.
IV. Решение проблемы. Открытие новых знаний.
- Проведем небольшое соревнование между девчонками и мальчиками нашего
класса. (За каждый верный ответ получают смайлик)
1. С чего начнём наше приглашение? (Список гостей.)
2. А должны ли родители знать, что вы решили созвать гостей?
3. Ребята, а как вы думаете, когда же надо приглашать на день рождения?
(Заранее, за неделю)
4. Как можно пригласить на день рождение? (устно, письменно, по телефону,
через Скайп, видеоприглашение)
5. Кого мы можем пригласить устно? (Близких друзей)
6. Как поступить, если тебя пригласили в гости? (поблагодарить, спросить
разрешения у родителей.)
7. Можно ли пригласить на день рождения по телефону? (можно, но только
очень близкого друга)
8. Прилично ли опаздывать в гости? (неприлично)
9. А что надо сделать, если опаздываете по уважительно причине?
10. Как нужно вести себя в гостях? (быть веселым, приветливым, не пытаться
привлечь к себе особого внимания)
(Обыгрывание ситуации, по одному человеку приглашают из другой команды
любого участника, обсуждаем форму приглашения и допущенные ошибки)
- Независимо от формы приглашения, оно должно содержать….(дату приема,
время его начала, место приема и повод). Иногда устраивают тематические
праздники, и может быть оговорена форма одежды.
- Какую форму приглашения вы сейчас использовали? (Устное приглашение)
- А сейчас досмотрим фильм. А вы, ребята, будете очень внимательны и
скажете, о чем мы еще не говорили. (ПРОСМОТР ФИЛЬМА)
3
- Все ли мы правильно рассказали об устном приглашении? Справились ли?
- О каком еще приглашении рассказала вам Елена Анатольевна? (О
письменном)
Составляем план-схему письменного приглашения на доске. На доске
появляется запись:
1.Обращение. Кому адресовано.
2. Когда будет день рождения
3. Куда приглашаю.
4. Программа.
5. Кто автор приглашения.
ФИЗ. МИНУТКА
V. Практическая работа. Изготовление открытки.
- Пригласительную открытку можно купить? (отвечают дети)
- Можно то, можно. А не лучше ли самому соорудить! Как вы думаете это
возможно?
- Ну что ж за дело возьмёмся, друзья. Для начала подпишем текст-
приглашение на листиках. Посоревнуемся между командами. Не забывайте про
красивый почерк.
(Делаем открытки-пригласительные, первые зачитывают и помогают своим
одноклассникам).
ПРИМЕР. Лицевая сторона
Дорогая Светлана! Приглашаю тебя на свой день рождения, празднование
которого состоится 5 июля в 17 часов по адресу: ул. Владимирская, д.12, кв. 33.
Мой телефон: 222-22-22 Вероника.
На обратной стороне Светлана! День рождения будет проводиться в виде
вечеринки в стиле 90х. Большая просьба соответствовать этому стилю (одеться
соответственно, нанести макияж в стиле 90х)..
Будем рады, если вы нам не откажете, придёте и нас порадуете.
VI. Игры
- Итак, приглашение получено, гости собрались. Разберем такую ситуацию.
Лена с мамой готовились ко дню рождения тщательно: напекли пирожков,
приготовили торт, купили мороженое и даже молочный коктейль сделали. Пришли
ребята из класса, засыпали Лену подарками, чинно уселись за стол, довольно
быстро управились с угощением и... заскучали. Девочки сбились на диване,
листали книжку, смеялись, шушукались. Мальчики в другом углу играли в шашки.
Дима в седьмой раз ставил пластинку с песенкой крокодила Гены.
Лена принесла еще один большой торт: «Ешьте, ребята, ну ешьте!» Но есть
уже никто не хотел.
- Айда, ребята, шайбу погоняем, - сказал кто-то. И мальчики заторопились.
Следом за ними разошлись и подружки.
Когда мама, которую Лена попросила уйти часа на два к соседям, вернулась
домой, виновница торжества в полном одиночестве горько плакала в
неприбранной кухне.
Как вы думаете, почему не получился день рождения? Почему он не стал
настоящим веселым праздником? (Размышления ребят.)
4
- теперь разберём несколько игр для гостей, следующий конкурс развлечения.
В деревне Кантимировка. СТУЛ
Ветер
Дерево ива
Петух
Айболит
Свинья
Попугай
Собаки
Куры
Дятлы
Ночь. В деревне Кантимировка тихо. Завывает ветер. Стоит покачиваясь
старая ива. Прокукарекал петух. Тут же залаяли собаки. Им в ответ
закудахтали куры. Доктор Айболит сидит в своей комнате. Рядом в клетке
спит попугай. Ласково похрюкивая, заходит в комнату свинья и ложится у
ног Айболита. Он почесывает ей брюхо, а она повизгивает от удовольствия.
Шипящим шепотом во сне что-то бормочет попугай. Тишину нарушают
дятлы, которые то и дело стучат по иве, растущему под окном. Петух
заглянул в окно доктора, увидел похрюкивающую свинью, посчитавший, что
его перья тоже заслуживают внимания, он, кукарекая, влетел через открытое
окно в комнату и пристроился с другой стороны.
Исчезновение петуха всполошило весь курятник. Куры, встревожено
кудахтая, бросились на его поиски.
Завывал ветер, дятлы стучали по раскачивающейся иве, попугай
ворчал во сне, а доктор засыпал в кресле, окруженный свиньей, петухом и
курами. В Кантимировке ночь.
VII. Итог
VIII. Рефлексия.
Синквейн слову ПРИГЛАШЕНИЕ. Он поможет понять с каким
настроением вы заканчиваете свою работу на занятии и как разобрались в
сегодняшней теме.
o На первой строчке надо написать ОДНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ,
которое ассоциируется со словом ПРИГЛАШЕНИЕ
o На второй строчке ДВА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, которые относятся
к слову ПРИГЛАШЕНИЕ
o На третьей строчке ТРИ ГЛАГОЛА (так же относятся к слову
ПРИГЛАШЕНИЕ)
o На четвертой ЛЮБУЮ ФРАЗУ, это может быть фразеологизм
или другое устойчивое выражение
o На пятой строчке ОДНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, которое будет
как итог.
Например: ПРИГЛАШЕНИЕ
Приятное, долгожданное
ПРИХОДИТЬ, веселиться, праздновать
«Милости прошу к нашему шалашу...» (Праздник придет — гостей
приведет. «Умел звать— умей и угощать!» Какого гостя позовешь, с таким и
побеседуешь.)
Веселье
Итак, подведем итоги вашей работы, кто справился быстрее зачитает свой
синквейн. А еще посмотрим кто сколько заработал смайликов.
5
Список использованной литературы
1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Правила этикета — дошкольникам и младшим
школьникам: Методическое пособие, Издательство: АРКТИ – 2011
2. Гольдин В. Е. Речь и этикет. Книга для внеклассного чтения. М.: Просвещение, 2013.-
109с.
3. Усачев А.А. Этикет для детей различных лет. - М.: Оникс, 2014.
4. Янцева Л. И. Русские пословицы и поговорки. - Изд .: Центрполиграф , 2009.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Видеофильм «Как приглашать гостей. Детская площадка».
2. http://www.igraza.ru/various/366-fizmin.html
3. http://onlineslovari.com
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: