Родительское собрание "Воспитание в семье" 1 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГОРОДОВИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №3»
«Воспитание в семье»
родительское собрание
в 1 классе
Писаренко Людмила Владимировна
2017г.
Тема: «Воспитание в семье»
Цель:
- создавать условия для укрепления детско-родительских отношений,
основанных на взаимопонимании и уважении.
Задачи:
- познакомить родителей со способами проявления родительской любви и
заботы к ребенку;
- расширить психологические знания родителей;
- побуждать членов родительской общественности к позитивному общению
друг с другом, обмену опытом в вопросах воспитания;
- способствовать проявлению чуткости, уважения, культуры общения в
семье, а также укреплению семейных ценностей и традиций.
Ф о р м а п р о в е д е н и я : с е м и н а р - п р а к т и к у м
У ч а с т н и к и : классный руководитель, родители первоклассников,
школьный психолог.
Подготовительная работа:
1. Совместная работа классного руководителя и школьного психолога по
подготовке заданий для психологического тренинга.
2. Оформление приглашений.
3. Проведения рисуночного теста и его анализ.
4. Розовые и желтые смайлики, стол разбиты на 2 группы (таблички:
красные и зеленые, сын и дочь)
5. Платки.
6. Макет дома (приложение 5)
7. Видео «Басня И.А.Крылова «Лебедь, рак и щука»»
8. Тест «Я И МОЙ РЕБЁНОК»
9. Запись на доске темы собрания, русских народных пословиц и
поговорок о воспитании детей:
• Семья без детей - что цветок без запаха.
• Детишек воспитывать - не курочек пересчитывать.
• Не тот отец-мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру
научил.
• В хорошей семье хорошие дети растут.
Оборудование: мультимедиа, буклет для родителей, ситуации для
обсуждения.
Ход собрания
Психологический настрой
Добрый вечер уважаемые родители. И я надеюсь, он действительно
добрый…
Традиция приветствовать друг друга при встречи возникла задолго до наших
дней. И сегодняшняя наша встреча не будет исключением.
Предлагаю вам поприветствовать друг друга, и настроится на позитив.
Здравствуйте мамы мальчиков__________мамы мальчиков скажите
«Здравствуйте».
Здравствуйте мамы девочек ____________мамы девочек скажите
«Здравствуйте».
Здравствуйте папы мальчиков__________папы мальчиков скажите
«Здравствуйте».
Здравствуйте папы девочек ____________папы девочек скажите
«Здравствуйте».
Рождение ребёнка – это радость в доме _______кто согласен скажите громко
«да»
Ребёнок надежда и будущее родителей _______кто согласен скажите громко
«да»
Дети это гордость родителей_________________ кто согласен скажите
громко «да»
У кого самый замечательный ребёнок_______________ громко крикните « у
меня»
У кого самый любознательный ребёнок ____________________скажите
«молодец»
У кого самый спортивный ребёнок _________________________потопайте
ногами
У кого ребёнок родился весной, _____________ крикните - «веснушка»
У кого ребёнок родился зимой, _______________крикните - «снежинка»
У кого ребёнок родился осенью, ______________крикните – «дождинка»
У кого ребёнок родился летом, _______________крикните – «радуга»
Кто помнит, в каком классе учится ваш ребёнок, _____крикните «я» и
назовите класс.
Кто ответил на все вопросы, _________ похлопайте в ладоши. Вы
справились с задачей.
Любите и берегите своих детей!!!
Вступительное слово учителя
А сейчас я предлагаю вам обратить внимание на экран (просмотр басни
И.А.Крылова «Лебедь, рак, и щука»)
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись,
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвется в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам;
Да только воз и ныне там.
- Наше собрание я начала с известной басни И.А.Крылова «Лебедь, Рак
и Щука» совсем не случайно, в роли главных героев на нашем собрании
будут выступать три слагаемых важнейшего направления в воспитательном
процессе: ученик – учитель – родители.
Ещё Макаренко говорил:
«Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша
счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это
наши слёзы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной».
- Что же нужно сделать, чтобы ваш ребёнок стал вашим счастьем, чтобы
однажды можно было сказать себе: «Жизнь удалась!».
- Сегодня мы с вами и будем учиться постигать формулы родительской
педагогики.
Школа ставит перед собой много задач: и воспитательные, и учебные, и
просветительские и может помочь родителям в решении вопросов
воспитания детей, но она никогда не сможет конкурировать с семьёй.
Именно семья является самым мощным средством в формировании личности
ребёнка
- Никому не секрет, что каждый знает, как воспитывать своего ребёнка.
Но всегда ли мы понимаем ребёнка? Всегда ли правы? Прислушиваемся к его
пожеланиям, выслушиваем его, ведём беседы, терпеливо объясняя, как
нужно делать и поступать вместо окриков и шлепков?
-Наша с вами цель сегодня – найти путь к успеху ребёнка, при этом не
потерять контакт с ребенком.
Отсутствие времени – это серьезно. Но, как известно, кто не хочет,
ищет причины для оправдания, а кто хочет, всегда ищет возможности.
А давайте попробуем! Не устроить ли нам прямо сейчас мини-
практикум!? Для этого мне нужны родители кому при входе достался
розовый смайлик.
(1 родитель садится на стул в центре круга, другим даются
карточки с ответами)
1. Сегодня так не спокойно, кругом так много разных дорог,
соблазнов, которые заведут тебя, неизвестно куда. Посиди-ка ты лучше
дома, а я поищу подходящую для тебя компанию. (родитель завязывает
«своему ребенку» ноги)
2. Ты конечно, молодец, и скоро научишься своими руками
делать все хорошо. Но сейчас у меня нет времени ждать, пока ты все
испортишь, и мне придется все переделывать. Ты посиди, а я все сделаю
сама. (родитель связывает «своему ребенку» руки)
- 3. Меня не будет некоторое время, а компьютер и телевизор, и все
что они показывают, не внушают мне доверия. Я лучше включу тебе
аудиодиск с полезной для тебя информацией. (родитель завязывает
«своему ребенку» глаза и уши платком)
Как ты себя чувствуешь, доченька (сынок)?!
(предполагаемый ответ «ребенка») Желание сбросить все
немедленно и убежать навсегда, так как мне очень неуютно в таком
виде.
(учитель снимает платки с родителя, и родитель возвращается на
свое место)
Вот!!! Именно так ощущают себя наши дети, когда мы своим вечным
недовольством, а главное, своим желанием сделать, как лучше порой вредим
своему ребёнку. И очень важно направлять, а не указывать!
Важно, чтобы мы понимали: невозможно стать школьником в один
момент. Должно пройти время, прежде чем наш малыш станет настоящим
школьником.
Воспитание – дело трудное, и улучшение его условий – одна из
священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного,
как образование самого себя и своих ближних.
Сократ.