Презентация "Задание 3.1 Описание фотографии"

Задание 3.1

Описание

фотографии

Беспалова Т.В., г. Мыски Кемеровской обл.

Формулировка задания 3.1 (Пример из демонстрационного варианта) Тема 1. Праздник Опишите фотографию. Не забудьте описать

• место и время проведения праздника;
• событие, которому, по Вашему мнению, посвящён праздник;
• присутствующих на празднике;
• общую атмосферу праздника и настроение участников.

Время на подготовку - 1 минута

Время на высказывание - не более 3 минут

Что оценивают эксперты (При объёме монолога не менее 10 фраз по теме высказывания) Монологическое высказывание

• Выполнение
коммуникативной задачи
• Учёт условий речевой
ситуации
• Речевое оформление
монологического высказывания

Правильность речи

• Соблюдение грамматических норм
• Соблюдение орфоэпических норм
• Соблюдение речевых норм
• Речевое оформление

№	Критерии оценивания монологического высказывания (М)	Баллы
М1	Выполнение коммуникативной задачи * Участник справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют * Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания	1 0
М2	Учёт условий речевой ситуации * Учтены условия речевой ситуации * Условия речевой ситуации не учтены	1 0
М3	Речевое оформление монологического высказывания (МР) * Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена * Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более)	1 0
	Максимальное количество баллов	3

№	Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)	Баллы
Г	Соблюдение грамматических норм * Грамматических ошибок нет * Допущены грамматические ошибки (одна и более)	1 0
О	Соблюдение орфоэпических норм * Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок * Допущены орфоэпические ошибки (три и более)	1 0
Р	Соблюдение речевых норм * Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок * Допущены речевые ошибки (четыре и более)	1 0
РО	Речевое оформление * Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции * Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции	1 0
	Максимальное количество баллов	4

Немного теории

Спонтанная речь – это любая заранее не продуманная

и не подготовленная речь.

Монолог-описание предполагает характеристику

предмета или явления путём перечисления их качеств,

признаков, особенностей.

Цель описания состоит в том, чтобы слушатель увидел,

представил предмет описания.

Основная задача – указать признаки описываемого

предмета, лица, места, явления.

Жанровая фотография – это остановленное мгновение жизни, какая-то сценка, история, но не постановочная, а естественная. Жанровая фотография – это остановленное мгновение жизни, какая-то сценка, история, но не постановочная, а естественная. Предлагаемые темы

• мероприятие
• школьный праздник
• экскурсия
• посещение музея
• посещение урока
• посещение зрелищного мероприятия (концерта, спектакля, оперы, балета)
• спортивные соревнования
• школьная научная
практика (проект)
• поход
• летний отдых
• увлечение
• современный город
• школьный кабинет
• домашние дела
и др.

Что предлагается описать

• время действия;
• место действия;
• занятие ребят;
• их внешний вид (лицо, одежда);
• присутствующих;
• пейзаж;
• интерьер;
• общую атмосферу события;
• настроение участников
и др. 

Композиция фотографии — это построение и последовательность изобразительных приёмов, реализующих художественную идею.

На переднем плане

(в центре)

На заднем плане

Справа

Слева

Внизу

Речевые стандарты

На фотографии изображен (-о, -а, -ы) …

В объектив фотографа попали …

В центре фотографии мы видим …

На заднем плане находится …

Вдалеке мы можем разглядеть …

Можно предположить, что …

Кажется, что …

Смотришь на фотографию и представляешь…

Фотография передаёт ощущение …

Фотографу удалось показать …

Подберите синонимы к словам

Фотография –

фотокарточка, фото, снимок, кадр

Фотографировать –

снимать, делать снимок

Увидеть –

рассмотреть, заметить, увидать, различить, уловить, разглядеть

Изобразить –

показать, представить, описать, выразить,

воспроизвести, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать

Ученики –

учащиеся, школьники, ребята, дети, подростки, старшеклассники

Фотограф –

автор снимка (кадра)

Предупреждаем ошибки

• Фотограф сфотографировал ребят во время отдыха.

• Ребята … На ребятах … (надеты, одеты)

• Мы видим ребят, стоящих на сцене и которые поют песню.

• Школьники фотографируют и любуются памятниками архитектуры.

• Глядя на фотографию, у меня возникло желание тоже отправиться

в поход.

• Благодаря этого снимка мы узнали, кто победил в соревновании.

• Все, кто интересуются историей страны, должны посещать музеи.

• Фотограф показал то, как ученицы готовят школьный проект.

• Для восприятия фотографии большое значение играют детали.

• По эмоциям зрителей видно, что они довольны игрой актёров

в спектакле «Ревизоре».

Алгоритм выполнения задания 3.1

• Внимательно рассмотрите фотографию.
• Подберите опорные слова и словосочетания для описания фотографии.
• Дайте развёрнутые ответы на каждый пункт задания, чтобы получилось монологическое высказывание.

Тема 1. Экскурсия

Опишите фотографию

Не забудьте описать

• время и место действия;
• занятие ребят;
• их внешний вид;
• общую атмосферу события и настроение участников. 

Презентация Беспаловой Т.В.

г. Мыски Кемеровской обл.

Примерный план монологического высказывания-описания

1. Вводные фразы по теме фотографии.

2. Описание фотографии с учётом задания:

- время действия (когда? в какое время?)

- место действия (где? в каком месте?)

- внешний вид участников (кто? как выглядят?)

- занятие участников (что делают? чем заняты? как?)

- настроение участников (какое? какие эмоции выражены?)

3. Завершающие фразы (общая атмосфера события; понравилась ли фотография и почему; настроение, которое вызывает снимок и др.)

Время на высказывание - не более 3 минут

Обучающая работа

1. Определите тему фотографии

экскурсия

2. Назовите время действия

весна / осень

3. Опишите место действия

площадь, храмы, соборы, памятники архитектуры, старинные здания

4. Чем заняты ребята?

знакомятся, осматривают, слушают, фотографируют

Следуя плану, подбираем опорные слова и словосочетания

для описания фотографии (их можно записать в черновике).

Не забудьте описать

• время и место действия;
• занятие ребят;
• их внешний вид;
• общую атмосферу события и настроение участников.

Обучающая работа

5. Опишите внешний вид ребят

куртки, джинсы, шапочки, кепки

6. Определите общую атмосферу

и настроение участников

увлечены, заинтересованы

7. Понравилась ли Вам

фотография? Чем?

удачная

Следуя плану, подбираем опорные слова и словосочетания

для описания фотографии (их можно записать в черновике).

Не забудьте описать

• время и место действия;
• занятие ребят;
• их внешний вид;
• общую атмосферу события и настроение участников.

Обучающая работа Используя опорные слова, составляем монологическое высказывание

Перед нами фотография, тема которой «Экскурсия».

Автор снимка запечатлел школьников на площади, окружённой старинными зданиями. Даже в пасмурный день ярко золотятся купола храмов.

Вероятно, на улице прохладно, поэтому ученики тепло одеты. На них куртки

и джинсы, на головах шапочки и кепки.

Фотограф показал зрителям заинтересованность ребят. Они увлечённо слушают рассказ экскурсовода. Некоторые из них фотографируют памятники архитектуры.

Мне понравился этот снимок. Он кажется удачным, потому что передаёт интерес школьников к истории нашей страны.

Вводная фраза

Место действия

Время действия

Хмурое небо и одежда людей позволяют думать, что это осень или весна. Можно предположить, что во время каникул ребята решили познакомиться с достопримечательностями города.

Внешний вид участников

Занятие и настроение участников

Завершающие фразы

(12 фраз)

Практическая работа Тема 1. Поход Опишите фотографию. Не забудьте описать

• время и место действия;
• занятие ребят;
• их внешний вид;
• общую атмосферу события
• настроение участников.

• Прочитайте задание.
• Внимательно рассмотрите фотографию.
• Подберите опорные слова и словосочетания для её описания.

Время на подготовку –

1 минута

4. Продолжите предложения, которые можно использовать для описания фотографии.

Перед нами фотография …

(на какую тему?).

Пейзаж и одежда людей позволяют думать, что это … (какое время года? укажите детали). Можно предположить, что … (что предшествовало

запечатлённому моменту?).

Автор снимка запечатлел ребят

… (в какой момент?). В центре фотографии мы видим, как … (что делают руководитель группы и один из туристов?). Подростки на берегу … (что делают ?). Туристы … (как?) одеты. На них … (что надето?). С собой у них … (что?). Чувствуется, что настроение у ребят … (какое?). Они готовы … (какова их цель?).

Мне понравился этот снимок. Он кажется удачным … (почему?).

(13 фраз)

Самостоятельная работа 1 вариант Школьный проект Опишите фотографию. Не забудьте описать

• время и место действия;
• занятие ребят;
• их внешний вид;
• общую атмосферу события
• настроение участников.

Время на подготовку - 1 минута

Самостоятельная работа 2 вариант Посещение спектакля Опишите фотографию. Не забудьте описать

• время и место действия;
• что делают актёры;
• костюмы и декорации;
• общую атмосферу события
• настроение участников.

Время на подготовку - 1 минута

Удачи

на

итоговом

собеседовании!

Использованные материалы

Демонстрационный вариант устного собеседования по русскому языку для выпускников основной школы

http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Материалы «Открытого банка оценочных средств» сайта ФИПИ

http://www.fipi.ru/newrubankhttp://www.fipi.ru/newrubank

«ОГЭ-2018. Устное собеседование. Типовые варианты: 20 вариантов» под ред. И.П. Цыбулько.

Егораева Г.Т. Устный ОГЭ. Говорение. Работа над функционально-смысловыми типами речи.

Нарушевич А.Г. Устная часть ОГЭ по русскому языку. Блицподготовка.