Ученики на Учителя.com


Классный час "Мы - граждане страны великой" 10 класс

Классный час
«Мы – граждане страны великой»
Цель::
-Формировать у учащихся стремление к усвоению правовых знаний, чувство
гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.
Задачи:
• Образовательная: расширить у учащихся знаний о понятиях
“гражданин”, “гражданский поступок”.
• Развивающая: развивать инициативу, находчивость,
коммуникативные способности, успешность каждого ученика.
• Воспитывающая: духовно-нравственное обогащение , обретение
учащимися нового смысла, который позволит каждому ученику
преодолеть противоречия с собой и миром, стать более совершенным ,
через организацию ценностно-смыслового самоопределения и
рефлексию.
Эпиграф:
Пройдя сквозь ад, останься человеком
И не утрать душевной доброты.
Зинаида Юрчикова
То, что мы сегодня будем обсуждать, относится ко всем нам: к вам, вашим
родителям и ко мне.
– Как вы думаете, что нас объединяет, что у нас общего? (Ответы детей.)
Мы живем в одной стране, имеем гражданство РФ.
Нас объединяет то, что каждый из нас может про себя сказать «Я –
гражданин России».
Тема нашего классного часа « Мы – граждане страны великой»
На мой взгляд эта тема актуальна. В нашем постоянно меняющемся мире
современный человек, чтобы не только выжить, но и полноценно жить в
социальном и духовном отношении должен чувствовать и понимать великое
наследие прошедших веков, не потеряв при этом своей самобытности,
нравственных начал, уважения к себе и другим людям.
Начну нашу беседу с двух стихотворений.
1.Россия – севера держава,
Стальная воля, чуткий слух.
Веками высечена слава,
Несокрушимый русский дух.
Ты, пробираясь сквозь преграды,
Лишь только набирала стать,
И мир спасала без награды,
Упавшим помогала встать.
И ныне не ослабла сила:
Ракеты, танки, корабли,
Ты тысячи бойцов взрастила
На свои русские рубли.
Слава твоя не угаснет,
Ты прекрасна с любой стороны.
Я, как и каждый, безумно счастлив
Быть гражданином Великой
страны.
Слышали ли вы где-нибудь это стихотворение. О чем говорится в нем.
А почему мы являемся гражданами ВЕЛИКОЙ страны.
Написано учеником 11 класса Новобуянской школы Смирновым Дмитрием.
2. Второе стихотворение «Моя Родина- Великая Россия» Малышева Андрея
Валентиновича.
О чем это стихотворение.
- Кто же такой гражданин сегодня в нашей стране? (человек, живущий для блага
Родины, приносящий ему пользу, уважающий других граждан, обладающий
определенными ценностными ориентациями, активной нравственной позицией,
готовый бескорыстно служить обществу, осознание своей причастности к Родине, ее
народу, ее истокам и корням, гордость за свою землю, за то, что ты являешься частью ее
плоти и крови, активная, самодеятельная и независимая личность. )
- Какими качествами должен обладать гражданин? (характер, воля,
ответственность, неравнодушие, образованность, юридическая грамотность,
способный на самостоятельные и ответственные поступки, сочувствие, потребность
защищать своих ближних, других людей,
Родину;трудолюбие,решительность; предприимчивость, хозяйственность;уважение к
правам и свободам человека способность и желание выполнять свои обязанности.)
-Какие понятия включают в себя слова гражданин , Родина.(долг, Отчизна, дом,
патриот, родители , ценностное отношение к своему народу, к истории, традициям)
-Как вы думаете ощущать себя гражданином нужно по заказу или это состояние
души?
-Школьник – гражданин? Какими качествами он должен владеть, чтобы чувствовать
себя гражданином?( личность, которая ценит и понимает традиции своих предков,
уважает права находящихся рядом с ним людей и выполняет Закон)
Вывод: С одной стороны мы все граждане, потомучо проживаем на территории России.
Гражданин – это человек, имеющий гражданство и обладающий правами и
обязанностями и отвечающий за свои поступки.
С другой стороны - Гражданин – это человек, который вносит вклад в развитие и
процветание своей страны.
Каждый человек общества должен иметь свою гражданскую позицию. А гражданская
позиция невозможна без политической, нравственной и правовой культуры. Без знания
истории своей Родины.
Быть гражданином” - это не просто запись в паспорте, это состояние души и
потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо Родины и на ее
процветание.
Мы неоднократно упоминали такие понятия как гражданская позиция и гражданский
поступок, что же это такое? Гражданский поступок – полезные и разумные действия
гражданина, которые влияют на судьбу Отечества.
Сейчас мы с вами прорешаем ситуационные задачи.
Прочитайте ситуацию, обсудите в группе, ответ должен быть полным и
аргументированным.
Можно ли назвать следующие действия гражданскими поступками? Почему?
Два друга, стоя в коридоре школы, ели конфеты и один из них бросил фантик на
пол, на замечание друга сказал, что на это есть технички и , они все уберут.
Подросток увидел, как на улице плачет маленькая незнакомая девочка. Он
подошел к ней расспросил почему она плачет и узнав, что она потерялась, помог найти
свой дом.
На остановке молодому человеку стало плохо с сердцем. Он упал на землю. Но все
подумали, что он пьян и стоя рядом возмущались, какое безответственное молодое
поколение у нас сейчас.
Представьте себе, как бы вы поступили в подобных ситуациях.
На улице встретили потерявшуюся собаку с ошейником, на котором написан номер
телефона хозяина…
Увидели, как дерутся двое мальчиков….
У вас по соседству живет старушка, которой тяжело ходить и она попросила вас
сходить за покупками в магазин…
Гражданские поступки можно совершать не только в чрезвычайные ситуациях,
приведите примеры какие поступки, совершаемые вами в повседневной жизни
можно назвать гражданскими.
Таким образом, гражданские поступки люди могут совершать и не в чрезвычайных
ситуациях. Все зависит от самого человека, его гражданской позиции, от его культуры,
образования, воспитания. Кто-то может пройти мимо и сделать вид, что он ничего не
видит и не слышит, а кто-то остановится и поможет. Стремления направить свои
способности, чувства не только на собственное благо, но и на благо других людей, на
благо своей Родины. ”. Вот каким должен быть настоящий гражданин великой стран
Каждый должен понимать, что “ Россия без нас обойтись может, но никто из нас без нее
не может обойтись
Мы все не идеальные люди, у каждого из нас есть качества, которые мы хотели бы
изменить, от которых хотели бы избавиться.
Напишите на стикере - какое качество как гражданина вы хотели бы изменить в себе.
Я сейчас буду называть различные мероприятия, те кто принимал в подобных участие,
поднимите смайлик
1. Принимал участие в митингах и мероприятиях, посвященных победе в ВОВ.
2. Принимал участие в субботнике по уборке территории школы, села.
3. Помогал ветеранам или пожилым людям
4. Участвовал в социальных проектах.
5. Принимал участие в праздниках и акциях школы и села.
Вот видите, каждый из вас уже проявляли гражданские поступки и можете смело
сказать, что касждый из вас является гражданином нашей большой Родины.
О чем мы с вами сегодня беседовали?
Нужно ли об этом говорить?
Кто же такой – ГРАЖДАНИН РОССИИ.
А вам интересна эта тема?
Понятие Родина - это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это дела и люди
нынешних дней; это родная земля со всем, что растет и дышит на ней. Родина подобна
огромному дереву, на котором не сосчитать листьев, но всякое дерево имеет корни.
Листья – это мы, корни - это наше прошлое, наша история, наши деды, прадеды.
Человеку надо знать свои корни, историю своей Родины, государства. И тогда такой
человек может назвать себя: «Я – гражданин своей Родины»
Каждый человек ценен своей индивидуальностью, имеет право на выбор собственной
жизненной позиции . Выбор каждого человека надо уважать. В мир мы должны нести
только добро.
Спасибо, дорогие ребята за то, что у вас есть добрая струна отзывчивости,
ответственности. Мы уже убедились, что вы уже сейчас можете смело и гордо сказать
«Я, гражданин России».
Спасибо за работу, желаю вам всего доброго.
1.Подросток увидел, как на улице плачет маленькая незнакомая девочка. Он
подошел к ней расспросил почему она плачет и узнав, что она потерялась, помог
найти свой дом. Можно ли назвать следующие действия гражданским поступком?
Почему?
2. Представьте себе, как бы вы поступили в подобных ситуациях.
На улице встретили потерявшуюся собаку с ошейником, на котором написан
номер телефона хозяина…
3.Можно ли в повседневной жизни проявить свою гражданскую позицию?
Как?Приведите пример.
1. На остановке молодому человеку стало плохо с сердцем. Он упал на землю. Но
все подумали, что он пьян и стоя рядом возмущались, какое безответственное
молодое поколение у нас сейчас. Можно ли назвать следующие действия
гражданским поступком? Почему?
2 Представьте себе, как бы вы поступили в подобных ситуациях
Увидели, как дерутся двое мальчиков.
3.Можно ли в повседневной жизни проявить свою гражданскую позицию? Как?
Приведите пример.
1 Два друга, стоя в коридоре школы, ели конфеты и один из них бросил
фантик на пол, на замечание друга сказал, что на это есть технички и , они все
уберут. Можно ли назвать следующие действия гражданским поступком? Почему?
2 Представьте себе, как бы вы поступили в подобных ситуациях.
У вас по соседству живет старушка, которой тяжело ходить и она попросила
вас сходить за покупками в магазин…
3.Можно ли в повседневной жизни проявить свою гражданскую позицию?
Как? Приведите пример
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: