Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "В мире эмоций" 4 класс

МКОУ «Ремовская СОШ»
Внеклассное занятие
по теме «В мире эмоций»
в 4 классе
Составила:
Козленко Татьяна Владимировна
2013 г.
Цель: создать условия для формирования компетенции личностного
самосовершенствования (духовное и интеллектуальное саморазвитие,
эмоциональная саморегуляция, самопознание) и психологической грамотности
(культура мышления, поведения).
Оформление: презентация.
Ход :
- Сегодня мы будем говорить об эмоциях, о человеческих чувствах. О том, что
происходит в душе (внутри) человека.
- Представьте себе, что каждый из нас это цветочек. Все цветочки разные:
маленькие и большие, украшенные и накрашенные, симпатичные и веселые.
Закройте глаза и представьте свой цветочек.
- А теперь давайте создадим большой цветик-семицветик. Мы возьмемся за руки,
встанем в круг, и у нас получится разноцветный, прекрасный цветочек, которого
больше не найдешь на всем белом свете.
- В каждом цветочке множество лепестков. В них живут ЭМОЦИИ. Все чувства,
переживания можно назвать одним словом- эмоции.
-Какие эмоции вы знаете? (интерес, удовлетворение, надежда, радость,
переживание, стыд, гнев, страх, горе, удивление, отвращение, презрение и т.д.)
- Молодцы! Правильно! Все эмоции можно разделить на две группы:
положительные и отрицательные.
- Отгадайте, какой лепесток- эмоцию я предложу вам сейчас изобразить.
- Я улыбаюсь.
Мои глаза слегка прищурены.
Уголки рта слегка приподняты.
Я смеюсь.
Я пою.(Радость.)
- А каким бы цветом был у вас этот лепесток? Почему?
- Изобразите на своем лице радость и подарите ее друг другу.
- Когда мы испытываем это чувство?
- У вас на партах лежат листочки с пустыми личиками, я предлагаю вам
изобразить радость на них так, как вы ее представляете себе.
- А теперь следующий лепесток- эмоция.
- Я улыбаюсь.
Мои глаза слегка прищурены.
Уголки рта слегка приподняты.
Я смеюсь.
Я пою.(Грусть)
- Изобразите на своем лице грусть. Когда оно возникает у человека? А кто нам
поможет справиться с грустью? ( мама, друзья и т д). А какого цвета грусть?
- Я предлагаю вам изобразить грусть на личике так, как вы ее представляете себе.
-Следующий лепесток на нашем цветке.
- Мои брови нахмурены и сдвинуты.
Зубы стиснуты.
Губы плотно сжаты.
Ноздри расширены и дрожат.
Я сжимаю кулаки.
Я хочу ударить.
Я кричу.(Злость)
- Признайтесь честно, а вы когда-нибудь испытывали это чувство? А в какой цвет
вы бы покрасили лепесток- злость? Изобразите эту эмоцию на листочке.
- Идем дальше. Какого же цвета будет следующий лепесточек нашего цветика-
семицветика?
-Мои брови приподняты и слегка сведены к переносице.
Глаза очень широко открыты.
От испуга я дрожу.
Я хочу защитится, спрятаться, убежать. (Страх)
- Ребята, как вы думаете, нужно ли стесняться этого чувства? Все люди чего-то
боятся. Поэтому можно признаться кому-либо что вы чего-то боитесь.
-Изобразите эту эмоцию на листочке.
-А о какой эмоции я говорю сейчас?
- Я опускаю и отворачиваю голову в сторону.
Я прячу глаза.
У меня краснеет лицо, уши. (Интерес)
- Когда мы испытываем это чувство ?
- Изобразите эту эмоцию на листочке.
- В начале занятия я вам говорила, что все эмоции можно разделить на положительные и
отрицательные. Давайте те эмоции, которые мы с вами назвали разделим на эти две
группы.
Положительные эмоции Отрицательные эмоции
Радость Грусть
Интерес Злость
Страх
- У меня есть большой черный конверт. Я хочу , чтобы вы туда сложили все свои
отрицательные эмоции , и я их отвезу далеко- далеко. А вам оставлю только радость и
интерес.
Я хочу пожелать, чтобы на вашем цветочке, который растет внутри каждого из вас , были
только светлые, яркие лепестки и никогда не поселялись грусть и злость.
- Мне было очень приятно работать с вами эти два дня . Спасибо вам большое за работу,
мне было очень легко с вами общаться и работать.
Всего вам хорошего, до свидания!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: