Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "В мире древнегреческих мифов" 6 класс

ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
В мире древнегреческих мифов. Внеклассное мероприятие
для 6 класса по литературе
1. - Ребята, здравствуйте! Завершая цикл уроков по изучению античной мифологии,
я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир древнегреческих мифов.
Не только систематизировать и обобщить знания по пройденным темам, но и ответить
на важный вопрос: жива ли древнегреческая мифология сегодня?
А чтобы путешествие получилось по-настоящему интересным, посоревнуемся! Вы
разделились на 3 команды, каждая под покровительством самых могущественных
братьев-олимпийцев.
- Ребята, о каких братьях идет речь? Как они разделили власть над миром?
Правильно, бросили жребий, это сделали и мы. Всех, кто вытянул золотые фишки сидят
за первым столом в команде Зевса; черные – за второй стол, в команде Мрачного Аида,
синие фишки – за третьим стол в команде Посейдона.
Обратимся к опорным конспектам. Путешествуя по миру мифов, вы будете
выполнять разнообразные задания, а ответы записывать в конспект. Помните, что в
завершении пути нужно сформулировать ответ на проблемный вопрос.
1. Отправляемся в путь.
Переход в Олимп:
Пора вам в путь. Прошу всех встать
На физминутку. Чтоб размяться,
Прошу на месте пошагать,
И будем в горы подниматься!
- Вот и первая остановка. Где это мы? Верно, это жилище богов, гора Олимп.
Сценка №1
Гера и Афина сердитые, Афродита довольная, у нее в руках яблоко с надписью:
«Прекраснейшей».
Гера, обращая внимание на класс: А это еще кто? Что за смертные посмели явиться
в жилище богов?
Афина: Никому из людей не дозволено здесь быть. Я богиня-воительница покараю
вас за дерзость!
Афродита: Подожди! Посмотрите, какие красивые дети! Наверняка, они пришли
сюда выразить почтение богам.
Гера: Так пусть докажут, что знают и почитают богов! Кто мы? Что вы о нас
знаете?
Афина: Нас они знают, а что же другие боги? Богиня раздора Эрида перемешала
информацию о богах. Если вы действительно знаете и почитаете нас, то без труда
восстановите порядок!
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Афродита: Каждой команде мы даем часть задания, когда справитесь, прикрепите
портреты богов — вот сюда (на доску), а мы проверим, все ли верно.
На выполнение задания дается 3-4 минуты, затем зачитываются правильные
ответы.
Гера: Что ж, с этим заданием вы справились. За это мы наградим вас волшебными
монетами. А сможете ли вы по описанию узнать волшебных существ?
Богини по очереди зачитывают вопросы для каждой команды, за правильный
ответ дается монета.
Афина: И это задание выполнили! Молодцы. А в вашем мире есть что-нибудь,
названное в честь греческих богов?
Ребята отвечают, глядя на слайд.
Некоторые химические элементы названы в честь различных небесных тел, но их
название происходит от "мифических героев": плутоний, уран, нептунийи др.
Апрель - название месяца произошло от имени греческой богини Афродиты
(Aphros)
Май (лат. Maius) – назван в честь богини весны и гор, богини плодородия Майи.
Июнь (лат. Junius) – назван римлянами "юниусом" в честь богини Юноны, жены
владыки неба Юпитера.
Названия планет Солнечной системы пришли к нам из римской и греческой
мифологии. За исключением Земли, все планеты Солнечной системы названы в честь
древних богов.
Афродита: Ребята, спасибо за помощь! Видим, что в вашем мире помнят и чтят
греческих богов! Отправляйтесь с миром!
Переход в библиотеку:
Чтоб путь не показался длинным,
Разминку предлагаю я!
Наклоны выполним, друзья,
И к книгам поспешим старинным!
2. Библиотека Гомера.
Сценка№2. Гомер, наигрывая на кифаре, декламирует отрывок из совей поэмы:
Рати троянские, всей их громадой, как пламень, как буря,
Гектору вслед с несмиримой горячностью к бою летели
С шумом, с криком неистовым: взять корабли у данаев
Гордо мечтали и всех истребить перед ними данаев.
Но Посидон земледержец, могучий земли колебатель,
Дух аргивян возвышал, из глубокого моря исшедший…
- Ребята! Вы узнали меня? Что вы обо мне знаете? Какие поэмы я создал?
Класс отвечает.
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
-Хорошо, что вы знаете мои произведения. А живы ли в вашей речи слова и
выражения, пришедшие из древнегреческого эпоса? Проверим… Выполните-ка такое
задание: восстановите фразеологизмы.
Команды дописывают пропущенные слова. За правильно выполненные задания
Гомер раздает монеты.
- Молодцы! А теперь задание усложним! Угадайте фразеологизм по картинке,
объясните его происхождение, значение, приведите пример употребления в речи.
2-3 мин. на выполнение задания. Представители команд выступают,
объясняют. Гомер раздает монеты.
- Да, сохранились следы древнегреческих мифов в современной речи. А есть ли у
вас герои, которые сравнятся с величайшими воинами, которых я описал в «Илиаде» и
«Одиссее»?
Ребята отвечают.
2.1 К доске выходят ученицы, проводившие исследование, рассказывают о
значении, происхождении слова «герой», приводят результаты опроса.
Маша: Слово «герой» имеет богатую историю. В переводе с греческого «heros»
означает полубог, обожествленный человек. В догомеровские времена (X–IX век до
н.э.) героями в Древней Греции назывались дети бога и смертной женщины или
смертного и богини (Геракл, Дионис, Ахилл, Эней и т.д.). Героям поклонялись, в честь
них сочиняли стихотворения, им воздвигали храмы. Право на имя героя давало
преимущество рода, происхождения. Герой служил посредником между землей и
Олимпом, он помогал людям постигнуть волю богов, иногда сам приобретал чудесные
функции божества.
Таня: В толковом словаре слово герой имеет несколько значений: герой - тот, кто
привлек к себе внимание (чаще о том, кто вызывает восхищение, подражание,
удивление). Например, герой дня.
2. - человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести,
самоотверженности
К примеру, Герой Великой Отечественной войны, герой труда.
3. - человек, воплощающий в себе черты эпохи, среды: герой нашего времени.
4. - главное действующее лицо литературного произведения: главный герой
трагедии, романа.
Маша: У шестиклассников нашей школы также есть собственное понимание слова
«герой». По результатам опроса около 100 обучающихся шестых классов, герои, в
первую очередь – это родители. Разнообразные супергерои – на втором месте. Также
часто называли героев Великой Отечественной войны, президента Путина, Юрия
Гагарина, изредка спортсменов и даже учителей. Результаты опроса представлены на
диаграмме.
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Таня: В целом, можно сделать вывод, что понятие «герой» очень неоднозначно
для ребят, каждый вкладывает в него свое понимание. Опрос вызвал живой интерес, и
данная тема, по нашему мнению, требует дальнейшего более подробного исследования.
Гомер: Вижу, герои есть, но достойные ли они? Отправляйтесь дальше в путь,
докажите, что героизм есть и ваше время!
Переход в современный мир:
Давайте снова разомнемся,
На «раз» и «два» присесть и встать
Прошу я всех, потом опять
Мы в современный мир вернемся!
3. Появляется современный супергерой.
- Ребята, я спасу вас от любой опасности! С кем здесь нужно сразиться? Никто не
сравнится со мной, ведь я – Бэтмен. Я совершил великие подвиги! Как и мои друзья
Железный человек, Флэш, Росомаха, Человек-муравей, Человек-паук, Халк, Тор,
Супермен…
Мы куда лучше древнегреческих героев! Кто помнит их деяния? Никто, конечно!
Давайте докажем старику Гомеру, что дела супергероев знают все. В этих табличках
перепутаны герои (и древние, и современные) и их подвиги, соедините их правильно за
3 минуты, а если забыли мифологию, не расстраивайтесь и просто поставьте прочерк!
Ребята выполняют задание, зачитывают результаты, супергерой раздает
монеты.
- Как ни странно, вы справились с этим заданием на «отлично»… знаете одинаково
хорошо и современных, и древнегреческих героев, помните все подвиги. Как же нам
определить, кто лучше?..
У меня есть список качеств, характерных для героев всех времен. Может,
определим, какие из них соответствуют мифологическим, а какие современным и
просто сосчитаем, у кого больше? Поехали!
Ребята поднимают руку, отвечают, супергерой раздает монеты.
1. Герои никогда не сдаются. Они борются до последнего вздоха, какой бы
безнадежной ни была схватка.
2. Герои готовы идти на жертвы ради достижения высоких целей, даже
отдать жизнь за правое дело.
3. Герои - лучшие в своем деле. Флэш - самый быстрый, Халк - самый
грозный, Геракл – самый сильный, Одиссей – самый хитроумный и т. д.
4. Герои точно знают свою цель и следуют к ней, преодолевая любые
препятствия.
5. Герои не лишены недостатков, но в процессе совершения подвигов они
становятся лучше, благороднее, сильнее.
6. Герои не ищут славы, они бескорыстны.
7. Герои помогают людям.
8. Герои и сами не отказываются от помощи. Чтобы идти против целого мира,
нужна команда, верные друзья.
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
9. Настоящая сила героя в его характере. Герои имеют выдающиеся или
волшебные способности, но только благородство, бескорыстие,
самопожертвование помогают победить.
10. Герои совершают подвиги. Цель каждого героя - не получить
вознаграждение, не стать знаменитым, а спасти мир, изменить его в лучшую
сторону.
- Что же получается? Каждое из этих качеств может быть отнесено и к
древнегреческим, и к современным героям! А значит, мы являемся продолжателями
дела Геракла, Одиссея, Гектора… прямыми преемниками традиций героев мифологии
Древней Греции. Спасибо, ребята, что помогли найти мои корни, истоки моей силы и
стремлений! Хочу скорее поделиться этим открытием с моими братьями-супергероями!
До свиданья!
4. Заключение. На этом наше путешествие завершено. Осталось только подсчитать
монеты и вписать в опорный конспект ответ на проблемный вопрос.
Ребята записывают ответы, делятся.
Жизнь – это вечное движенье.
Наш мир велик, прекрасен! В нем
И древних мифов отраженье,
И славный героизм найден!
Читая древние труды,
Пусть каждый школьник понимает,
Что прошлое не исчезает,
Неся грядущему плоды!
Наше занятие окончено, ответьте на последний вопрос, понравилось ли вам
занятие и сдайте опорные конспекты.
Спасибо за урок, оценки я скажу после проверки опорных конспектов, работа всех
выступающих оценена на «отлично».
До свиданья!
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Приложение
герой
подвиги
Ахилл
Неуязвимый герой. Воевал за греков в Троянской войне. Был убит Парисом стрелой из лука, которая
попала в пятку.
Одиссей
Самый хитроумный герой. Многолетнему путешествию царя Итаки домой Гомер посвятил
свою знаменитую поэму.
Персей
Отрубил голову Медузе Горгоне и спас от морского чудовища красавицу Андромеду.
Тесей
До своего самого великого подвига – победы над чудовищным Минотавром – он успел совершить
много
добрых дел.
Ясон
Герой, участник Калидонской охоты, предводитель аргонавтов, отправившихся на корабле «Арго»
в Колхиду за золотым руном.
Гектор
храбрейший вождь троянского войска, главный троянский герой в «Илиаде», сын Приама,
победивший множество греков.
Геракл
герой, сын бога Зевса и Алкмены - жены героя Амфитриона. совершил 12 подвигов, когда
находился на службе у микенского царя Еврисфея.
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Халк
Персей
Одиссей
Супермен
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Ахилл
Бэтмен
Гектор
Железный
человек
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Тесей
Человек-
паук
Геракл
Росомаха
ФРОЛОВА Е.Н. Г. КЕМЕРОВО
Z Z
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: