Презентация "Родиетльское собрание "Этика общения"" 2 класс
Подписи к слайдам:
Родительское собрание
Этика общения
- Учитель начальных классов
- гимназии № 3 г.Горно-Алтайска
- Рязанова Наталья Степановна
- Достижение взаимопонимания между школьными и домашними воспитателями — процесс сложный и многогранный. Здесь нет и не может быть неучтенных мелочей.
- Общение выгодно обеим сторонам. Учителя приобретают в лице родителей добрых и надежных помощников, отцы и матери обогащаются педагогическими идеями, методами и подходами к детям.
- Однако, чтобы учителя и родители понимали друг друга, необходимы взаимное желание к установлению истины, новый тип отношений, своеобразные правила общения.
- Поддерживайте постоянный контакт с учителем – это очень важно
- Избегайте встречаться с преподавателем исключительно в тех случаях, когда «все плохо»
- Помните, что рассказывая о школе, ребенок видит ситуацию по-своему и даже может преувеличить
- Удостоверьтесь в словах ребенка и внесите в ситуацию ясность
- Взрослые, воспитывающие ребенка, должны двигаться в одном направлении
- Помните, что учитель тоже нуждается в помощи родителей
- Решая проблему, старайтесь не «найти виноватого», а решение, которое наилучшим образом поможет ребенку
- Интересуйтесь деятельностью учителя
- В общении с учителем соблюдайте «золотую середину»
- Встречи с учителем предположительно должны проводиться в начале или конце каждой четверти
- Избегайте разговоров на скорую руку
- Беседа с учителем может занимать от 30 до 45 минут, но не более
- Беседуя с учителем, помните: учитель тоже человек, его еще ждет работа… и семья
- Спокойно обдумайте причины, вызвавшие недоразумение
- Не ставьте вашего ребенка в затруднительное положение
- Всегда старайтесь сначала договориться с учителем
- Посещайте родительские собрания
- Помните: преподаватели – ваши союзники, а не соперники
- Тетрадь – это письменное доказательство того, чем дети занимаются в школе
- Заглядывая в тетрадь ребенка, обращайте в первую очередь на выполненную им работу, а не на отметку
- Не просматривайте тетрадь
- в последнюю минуту, но и не
- вырывайте ее из рук, как только
- ребенок вошел в дом
- Помните: тетрадь необходима
- для работы, а не для сведения
- счетов
- Умение войти в контакт абсолютно не обходимо
- Основным средством человеческого общения является слово
- Оно служит важнейшим источником информации о человеке, о его состоянии и свойствах личности.
- Нужно уметь использовать слово, чтобы не навредить собеседнику, будь то учитель, ребенок или его родители.
- Слово либо способствует вхождению в контакт, либо ставит на его пути барьер.
- Интонационная чуткость речи очень важна при вступлении в контакт: взгляд, жест, улыбка – богатые экспрессивные средства, помогающие войти в контакт.
- Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным, благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в доброе, и острым ножом, и раскаленным железом, и комьями грязи… Мудрое слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду.
- В. А. Сухомлинский
- Понимание должно предшествовать советам
- Агрессивный настрой с установкой доказать или оправдаться не дает слушать, принимать советы и рекомендации
- Помните: учитель заинтересован так же, как и родители, в положительном исходе общения
- Учитель должен создать условия для взаимопонимания, быть всегда внимательным и тактичным
- Опираясь на свои профессиональные навыки, должен создать платформу воспитательного единства с отцами и матерями
- Но и родители не имеют права на недоброжелательность, несдержанность и безответственность
- Обеим сторонам важно определить рубеж, который гарантирует равенство, взаимное уважение обоих партнеров
- «Мы оба и каждый из нас заинтересованы в том, чтобы ребенок вырос добрым, умным, знающим, чтобы раскрылись все его способности»
- Посвящайте друг друга во все, что помогает понять ребенка и проблемы, связанные с его воспитанием
- У каждого человека, в том
- числе и у ребенка,
- есть личностные
- особенности
- «Открытое» общение
- между родителем и учителем
- способствует рождению
- педагогических истин
- Умение слушать — одно из важнейших
- Плохо, когда один из партнеров ничего не собирается слышать, не видит перспективы встречи, не ожидает от нее ничего хорошего
- В беседе не допустимы едкая ирония, саркастические замечания, придирки к неудачному слову, общее пренебрежение к партнеру
- Умение говорить с партнером предполагает и умение слушать его
- Это умение — проявление уважения к личности собеседника
- Партнеры по общению - это зеркало, которое отражает чувства, эмоции, выраженные в словах, жестах, походке, манере держать себя.
- Если учитель встречает родителя улыбкой, он отвечает тем же. Если в голосе учителя металл, родители тут же настраиваются на аналогичный тон. Если же родителям ничего не дается, им нечего и возвращать.
- Когда родители ведут себя агрессивно, нетактично по отношению к учителю, последнему, будь он хоть трижды благородным и доброжелательным, трудно удержаться, чтобы не сорваться, не ответить грубостью на грубость.
- Конфликты между учителем и родителями всей тяжестью ложатся на ребенка…
- Януш Корчак
- В общении стоит опираться на разум и чувства, и, главное, на заинтересованность в судьбе собственного ребенка.
- Нет родителей, равнодушных
- к успехам и неудачам своих детей.
- Нет и учителей, которые
- работают не по принципу: я хочу,
- чтобы вашему ребенку было хорошо
