Ученики на Учителя.com


Технологическая карта внеклассного занятия "День пожилого человека"

ГБПОУ РО «ЗернПК»
Технологическая карта внеклассного занятия по теме «День пожилого человека»
Студенток 3 «Б» группы
специальность 050715
«Коррекционная педагогика
в начальном образовании»
Чашиной Анастасии
Кирнос Екатерины
Зерноград 2015
Этапы
воспитательного
занятия
Деятельность классного руководителя
Деятельность воспитанников
1. Организационный
момент.
Организует приветствие.
Настраивает детей на тему кл.часа.
Организует прослушивание аудиозаписи:
Игоря Саруханова «Дорогие мои старики».
Приветствуют учителя.
Настраиваются на тему.
Дети прослушивают аудиозапись.
2. Вводная часть
Организует беседу по теме «День пожилого
человека»
Ведущий 1: Сегодня наш классный час
посвящен Дню пожилых людей. Людей, на
долю которых легли тяжелые испытания,
людей, которых сегодня государство может
защитить. Им нужны наши поддержка и
помощь. А мы поговорим о том, как живется
одиноким людям, о добре, которое так
необходимо каждому из нас.
В каждой стране есть категория людей,
которые требуют особого внимания и
заботы. Это - люди пожилого возраста. В
России проживает несколько миллионов
одиноких людей.
Ведущий 2: По данным института
геронтологии Россия - страна долгожителей.
Но вместе с тем обидно и то, что наше
государство не может еще обеспечить
Внимательно слушают учителя.
достойную старость своим гражданам. Будем
надеяться, что уже в недалеком будущем
правительство и парламент сделают все
возможное, чтобы человек прожил возраст,
отпущенный природой и Богом, в счастье и
благополучии.
Именно поэтому, чтобы привлечь внимание
к бедственному положению этой категории
людей, Организация Объединенных Наций
объявила 1 ОКТЯБРЯ в 1999 году
Международным днем пожилых граждан.
Люди старшего поколения - опытные,
мудрые, добрые. Сегодня для вас просто
дедушки и бабушки. Но сядьте и поговорите
с ними, и вам откроются страницы их жизни.
А это - история каждой семьи, история
нашего народа.
3. Основная часть.
Организует просмотр презентации.
Ведущий 1: Такова их судьба - остаться в
четырех стенах один на один со своими
проблемами, болезнями. Знали бы вы, как
они ждут, чтобы кто-нибудь из нас пришел к
ним. Мы часто не замечаем их -
сгорбленных, сморщенных. Они всегда
рядом. В автобусе молодой человек неистово
толкает дедушку, который хочет сесть на
краешке скамейки. Как оказалось, это место
Просматривают презентацию вместе с
учителем.
он занял для своего товарища, который
должен зайти в автобус. И дедушка неловко
отходит, склонив голову.
Ведущий 2: Старая бабушка горько сетует
на свою судьбу: «Имею детей и внуков, а
они отреклись от меня, кричат, ненавидят,
обзывают». И таких примеров-множество.
Возникает вопрос: что это?
Невоспитанность? Дефицит совести? А,
может, мы думаем, что старость обойдет
нас?
Нет! Старость - упрямая бестия,
покрывающий морщинами лицо и руки,
цепляет на плечи горб и дает каждому палку.
Старость еще более требует внимания,
любви, заботы и ласки. Но часто так и
остается без этого.
Кого она заставляет попрошайничать, кого
спасаться от голода и холода...
Ежедневно мы видим печальные глаза тех,
кого в одно целое объединило слово
«старость», видим безнадежность, отчаяние.
Такие люди часто одиноки.
Нелегкой была жизнь наших дедушек и
бабушек. Почти все они - дети военных лет.
На их долю выпали голод, война, разруха.
Мы много знаем о жизни футболистов,
космонавтов, актеров. А что мы знаем о тех,
кто с нами рядом, близких и родных нам
людей, чьим продолжением являемся мы?
Организует прочтение стихов.
Ведущий 1: Бабушка ... Она воплощает в
себе доброту и ласку, трудолюбие и
мудрость, щедрость и преданность.
Присмотритесь, как расправляются плечи
ваших бабушек, когда на дворе появляетесь
вы, их внуки. Бабушка, как неутомимая
пчелка, готовит еду для всей семьи, шьет,
вышивает, вяжет носки. Но разве
перечислишь все ее работу? А ответственной
из всех работ является уход за внуками.
Дедушка ... Старейшина, глава рода.
Посеребренные сединой деды издавна
пользовались непревзойденным
авторитетом, которые все знали и могли дать
дельный совет.
К сожалению, дети, есть еще бабушки и
дедушки, проживающие одиноко. Дети и
внуки их далеко, редко навещают пожилых.
А часто бывает, что отдают своих пожилых
родителей в интернаты для пожилых людей.
В интернатах хорошо: они ухоженные, не
голодные. Но их глаза полны грусти и
печали. Они всегда ждут своих детей,
внуков. Надеются, что те приедут хотя бы
навестить их.
Дети отвечают .
Читают стихи.
Ведущий 2: Жила в одной деревне бабушка
Катя. Было у нее двое сыновей и дочь.
Разъехались они далеко, живут своей
жизнью, растят детей, работают. А бабушка
Катя тем временем постарела, начала болеть.
Пишет детям письма, чтобы приехали,
забрали ее, потому что одной тяжело вести
хозяйство. А детям все некогда. Дочь Мария
получила письмо утром, а прочитала только
вечером. Раньше не нашла времени. А мама
Катя пишет, что очень болеет, что зиму,
наверное, не переживет. Хочет хотя бы перед
смертью увидеть дочь и сыновей. «Дорогие
мои, приезжайте хотя бы на день. Я вас
увижу и тогда смогу спокойно умирать». Так
и не дождалась старушка своих детей, когда
была живой ...
- Дети, не забывайте своих дедушек и
бабушек, матерей и отцов. Да не померкнет
радость их жизни на склоне лет и будьте к
ним добрыми.
Знали бы вы, сколько стариков живет
сегодня в нищете, сколько людей живут в
полуразрушенных лачугах или вообще даже
не имеют крыши над головой. Они
попрошайничают и рады хотя бы кусочку
черствого хлеба.
Организует просмотр видеоролика Дианы
Просматривают видеоролик.
Казакевич.
Ведущий 1: Дом престарелых. Печальное
пристанище на склоне лет. Хотя и там
неплохо. Здесь видишь людей в рваной
одежде, здесь готовят достаточно
приличную еду, показывают кинофильмы ...
Но почему старые радуются, когда отсюда
их забирают, чем просто на глазах вянут,
услышав новость, что их отправляют в дом
престарелых?
Организует прослушивание стихотворения
С. Есенина « Письмо к матери»
Прослушивают стихотворение.
4. Заключительная
часть
Организует просмотр видеоролика о
пожилых людях.
Подводит итог урока.
Ведущий 2: Вот и закончилась наша беседа.
Я надеюсь, что все мы станем добрее,
милосерднее, и этот час доброты перерастет
в ежедневную потребность делать добро.
Всем нам нелегко в сегодняшнее трудное
время, но помните, что рядом есть люди,
которым гораздо хуже. А мы можем хоть на
чуть-чуть улучшить их жизнь. Я обращаюсь
к вам со словами- просьбой: «Молодость,
загляни в глаза старости».
Просматривают видеоролик о пожилых
людях.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: