Ученики на Учителя.com


Сценарий вечера досуга, посвящённого Дню пожилого человека

1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 37 «Колосок»
города Саров Нижегородской области
Сценарий вечера досуга, посвящённого Дню
пожилого человека
Подготовили:
музыкальный руководитель
Амеличкина Елена Евгеньевна
воспитатель
Щучкина Мария Леонидовна
воспитатель по изобразительной деятельности
Овсова Ирина Фёдоровна
г. Саров
2017
2
Сценарий вечера досуга, посвящённого Дню
пожилого человека
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: формирование духовно-нравственных ценностей у детей старшего
дошкольного возраста.
Задачи:
• Воспитывать любовь и уважение к людям старшего поколения, желание
следовать их мудрым советам.
• Накапливать опыт музыкальных впечатлений в процессе восприятия
произведений различных жанров.
• Развивать умение выражать своё отношение к эмоционально-образному
содержанию музыкальных произведений в творческой художественной
деятельности.
• Совершенствовать технику бумагопластики в сочетании с различными
художественными материалами.
Подготовительная работа:
• Чтение художественной и познавательной литературы по теме вечера
досуга.
• Беседы.
• Разучивание стихов о бабушках и дедушках.
• Создание рисунков по теме.
• Слушание, разучивание и исполнение песен и танцев.
• Подбор музыкального репертуара и сопровождения вечера досуга.
• Разучивание ролей детьми и родителями.
• Презентация альбома «Моя родословная».
Оборудование:
• Оформление зала по теме.
• Декорация к сказке.
• Осенние листочки (по количеству детей).
• Очки.
• Газета.
• Школьная доска, указка.
• Диски с музыкальным сопровождением.
3
Звучит вступление к танцу. Исполняется танец «Танец осенних
листьев» («Ритмическая мозаика» А. Бурениной). После танца дети
перестраиваются на полукруг.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас!
Что за праздник начинается тут?
Видно почётные гости придут!
А может, придут генералы?
А может, придут адмиралы?
А может, герой, облетевший весь свет?
Дети: Нет! Нет! Нет!
Ведущий:
Гадать понапрасну бросьте!
Смотрите! Вот наши гости!
Почётные, важные самые,
Наши мамы и папы,
Бабушки и дедушки славные!
Ведущий: В жизни каждого человека всегда были, есть и будут бабушки и
де душки. И, наверное, из любви и признательности к ним какой-то один
мудрый человек объявил 1 октября Международным днём пожилого
человека. И сегодняшнюю встречу мы посвящаем нашим бабушкам и
дедушкам.
Чтение стихов.
Дети исполняют песню «Наша бабушка» А. Кудряшова.
Ведущий: В день осенний, октябрьский,
4
Прими в подарок праздник,
Наш пожилой любимый,
Наш добрый человек.
Исполняется песня «Золотая песенка» Г. Вихаревой. На вступление и
проигрыш песни дети помахивают осенними листочками над головой.
Ведущий: Встречу нашу продолжаем,
Сказку интересную вам посвящаем.
Исполняется сценка «Волшебные очки» (автор текста – Щучкина М. Л.)
Звучит музыка (Диск «Волшебство природы» - «Все птички прилетели к
нам»). Все участники сценки занимают свои места.
Ведущий: В одном лесу среди берёз
Малыш Бельчонок жил и рос.
В лесную школу он ходил,
Предметы разные учил.
Однако был ленив немного,
Не всё прилежно выполнял,
И потому-то наш Бельчонок
И не писал и не читал.
Бабушка: Внучок мой – Бельчонок!
Бельчонок подбегает к бабушке.
Подай мне очки.
Хочу изучить интернет.
Бельчонок: А разве помогут в этом они?
Бабушка: О, да! Лучше них - помощников нет!
Они, как вторые глаза для меня,
Без них, как без рук, очень сложно.
Они помогают читать и писать,
5
Без них обойтись невозможно.
Бельчонок: Волшебные! Надо же! Вот повезло!
Да! Мне бы такую штуку!
Тогда уж я точно сразу смогу
Любую познать науку!
Бабушка гладит по голове Бельчонка, уходит.
Ведущий: И вот однажды, собираясь в школу,
Заметил Бельчонок очки.
Бельчонок: Удача! Заберу с собою,
Помогут мне во всём они!
Звучит музыка. Дети исполняют танец «Весёлая зарядка» (Диск
«Детская детскотека» - «Прыг-скок» Г. Гладкова).
Ведущий: Утро. Школа. Суета.
Вся лесная детвора
К Дятлу на урок спешит:
Вот Лисёночек бежит,
Вот Ежата, Медвежата,
И Зайчата, и Волчата.
Бельчонок: Чики, чики, чики, чок.
Сел за парту и молчок.
Зверята садятся на свои места.
Лисёнок: Ты задачки прорешал?
Медвежонок: Я стишок учил, устал.
Зайчики: Мы слепили две морковки.
Волчонок: Я нарисовал портрет.
Лисёнок: Кто решил задачки? Нет?
Ёж: Я всё сделал, вот смотри.
Два плюс два – четыре,
6
А совсем - не три! (исправляет ошибку у Лисёнка в тетради).
Ведущий: Тут уж прозвенел звонок (звонит в колокольчик),
Дятел начал свой урок.
Дятел (показывает указкой на доску):
Смотрим, буква «А», зверята.
А – автобус, ананас.
Запишите все, ребята.
Стоп! Малыш отстал от нас.
Бельчонок: Нет! Я не отстал, учитель.
Ни к чему мне буквы знать,
Потому что я уже
Всё могу: читать, писать.
Дятел: Интересно! Это как?
Может, нам покажешь?!
Вот газета для тебя.
Что там? Ты расскажешь?
Ведущий: Вот малыш надел очки,
Все застыли в ожиданьи.
Но, однако же, Бельчонка
Здесь ждало разочарованье.
Буквы все слились в пятно,
А в глазах всё потемнело.
Бельчонок: Я не вижу ничего…
Ведущий: Сказал он всем несмело.
Бельчонок: Как же так, и почему?
Ничего я не пойму?!
Вот очки, газета…
Почему я не читаю?
7
Буквы, отчего не знаю?
Разве нет в них волшебства?
Ведущий: Звери – ха да ха-ха-ха!
Дятел: Тише, тише. Вот в чём дело:
Ах, Бельчонок, ты пойми,
Чтоб писать, читать газеты
Не помогут лишь очки.
Надо многому учиться,
Заниматься, не лениться.
И тогда ты всё сумеешь,
Все преграды одолеешь!
Бабушка: Это верно вы сказали.
Мне, малыш, очки верни.
Я хочу, чтоб все вы знали
Нам для глаз нужны они.
Вы ж, пока растёте – поучайтесь,
Делом ежедневно занимайтесь,
Потому что даже старость
Мудрость не несёт
Тем, кто не старается,
Не трудится, не ждёт!
Общий поклон.
Ведущий: Наша творческая встреча продолжается.
Ведущий приглашает детей и их родителей на мастер-класс по
изготовлению рамочки для семейной фотографии.
Описание: рамка для фотографии выполняется из бросового материала
(коробки из-под пластилина) и украшается по вкусу ребёнка. В рамочку
вставляется фотография бабушки или дедушки, её можно поставить или
повесить на стену.
8
Материал, необходимый для выполнения работы: нижняя часть коробки
из-под пластилина, размер – 17/17 см, уголки и стороны разложены;
фотография бабушки или дедушки 10/15 см; картон плотный для подставки;
двусторонний скотч; любые украшения для рамочки; ножницы, степлер;
клей-карандаш; плотный лист бумаги 16/16 см.
Этапы изготовления рамки для фотографии:
• Приготовить коробку из-под пластилина, размер – 17/17 см.
• Вынуть из нижней части коробки основание.
• Аккуратно разложить уголки и стороны этой коробки.
• Отрезать по пунктирным линиям уголки и стороны.
• Наклеить фотографию на плотный лист и вставить в будущую рамку.
• Снова сложить стороны коробки, соединив в уголках степлером
(фотография уже внутри).
• Изготовить подставки для рамочки: плотный картон 4/12 см (можно
обернуть красивой бумагой); наклеить двусторонний скотч, приклеить
подставку к рамочке. Рамочка будет стоять на поверхности стола. Если
приклеить петлю сзади рамки – рамку можно будет повесить на стену.
• Рамочка с подставкой и фотографией внутри готова к украшению.
Элементы украшения: блёстки, готовые бумажные силуэты из
фигурных дыроколов, блестящая самоклеящая бумага и т.д.. (важно –
сначала скрыть места, скрепленные степлером).
• Подарочная рамочка с фотографией готова.
Вечер досуга заканчивается общей фотографией и чаепитием.
9
Список литературы
1.Смельцова О.А. Олины сказки. Саров; Саранск, 1986.
2. Буренина А. Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике
для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Изд.: Фонд
«Петербургский центр творческой педагогики «Аничков мост», 2015.
3. Данилова А. " Украшения и подарки своими руками".
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: