Ученики на Учителя.com


Открытый классный час "История кадетства" 2 класс

Открытый классный час во 2 классе.
Тема: «История кадетства»
Цели:
Предметные:
• Познакомить с понятиями – Отечество, гражданин, Конституция,
кадетство;
• Дать краткую информацию об истории кадетства;
Личностные:
• Формирование ученической компетентности;
• Патриотическое воспитание;
• Развитие речи, умение анализировать, обобщать;
Метапредметные:
Регулятивные:
• развивать умение работать в команде, умение помогать друг другу;
• умение провести самооценку
Коммуникативные:
• формировать умения обобщать, делать выводы, находить
закономерности
Познавательные:
• развивать память, логическое мышление и речь, развивать
познавательный интерес.
Задачи:
Воспитательные:
• Воспитывать гуманную, творческую личность, бережно относящуюся
ближнему;
• Воспитывать способность к сопереживанию;
• Воспитывать уважение и любовь к родному краю, к Отечеству;
Здоровьесберегающие:
• Следить за утомляемостью детей и вовремя проводить физ. минутки;
• Частая смена видов деятельности учащихся;
Оборудование:
• Карточки для работы в парах;
• Презентация к уроку;
• Карточки на доску
• Ромашка
• Проектор
• Интерактивная доска
Вид: урок – деловая игра;
Тип: нестандартный
Приёмы: разъяснение, демонстрация наглядного материала, игра;
Формы: общеклассная (фронтальная), самостоятельная, работа в командах.
Ход занятия
Наглядность
1. Орг.момент
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный
классный час. Посвящен он празднику. Какой праздник
будет в нашей стране в ближайшее время? Верно. День
защитника Отечества, а на праздник принято
приглашать гостей. Вот и к нам с вами пришли гости.
2. Актуализация знаний
Учитель: итак, ребята, праздник - День Защитника
Отечества. Для начала, давайте вспомним с вами, что же
такое Отечество. Перед вами пословицы. Ваша задача
соединить начало и конец пословицы.
Молодцы!
Что значит “Родина моя”? –
Ты спросишь, я отвечу:
- Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края,
Всё это – Родина твоя,
Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет.
Ребята, что же такое Отечество? Как по-другому можно
сказать? (Родина, Отчизна). Молодцы!
А знаете ли вы государственные символы нашей страны?
Учащиеся: герб, флаг, гимн…
Учитель:
Символы России – наши главные слова,
Герб, Гимн и Флаг – вот ценность нашей жизни,
Президент, Конституция, Кремль и Москва,
Все это связано с нашей Отчизною!
Геннадий Горшков
- Итак, ребята, символику нашего государства мы вспомнили,
а как называется главный город Российской Федерации?
(Москва)
- Кто стоит во главе государства? (президент)
Слайд 2
На доске игра
«Собери пословицу»
(ЭОР «Окр.мир»)
Слайд 3
Слайд 4
3. Введение в тему
Ребята, как вы считаете, кто может стать настоящим
защитником Отечества? Выслушиваются ответы. Итак,
конечно, только настоящий гражданин, истинный
патриот своей страны может стать достойным
защитником своей Родины. А что же такое патриотизм?
Ответы детей. Итак, патриотизм это любовь к Родине,
преданность Отечеству, гордость за его прошлое и
настоящее, стремление защищать интересы Родины.
Патриотизм в человеке воспитывается с раннего детства.
И в нашей школе, как вы уже успели заметить, этому
направлению уделяется огромное значение. Я думаю,
что многие из вас пришли в эту школу не просто
потому, что она рядом с домом. Верно? Именно в нашей
школе есть такое интересное направление, как
кадетство. Некоторые из вас представляют уже, что это
такое, так как здесь у кого-то учатся старшие братья и
сестры, и они являются кадетами. Давайте попросим их
рассказать нам немного о кадетстве.
Выходят кадеты.
Мы пригласили вас в гости в преддверии праздника
«День защитника Отечества» неспроста. Вы уже
несколько лет являетесь кадетами. Ученики 2 класса
тоже будущие кадеты и им было бы очень интересно
послушать историю кадетства. И кто лучше вас сможет
это сделать?
Далее выступление кадетов.
История кадетов в России уходит своими корнями во
времена становления российской империи на европейской и
мировой арене. В России издавна существовала традиция
офицерских династий. Для воспитания будущих офицеров в
царской России были созданы кадетские корпуса. Слово
«кадет» в переводе с французского означает «младший».
Воспитанниками кадетских корпусов, как
правило, становились дети российских военнослужащих.
В Указе 1731 г. российской императрицы Анны Иоанновны
«Об учреждении кадетских корпусов говорилось: «Повелеваю
учредить школы, чтобы все служилых отцов дети имели
надежное пропитание, обучались, кто к каким наукам
склонность имеет. Дабы со временем не только государству
могли быть полезными, но и сами себе теми науками
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
пропитание снискать могли. Отроки от семи до пятнадцати лет
отроду воинскому делу обучались и наукам разным: чтению и
письму, закону божьему, арифметике и геометрии, географии
и истории, на конях скакать, танцам, языкам иностранным и
прочим пользительным Отечеству ремеслам».
Все значимые политики и реформаторы в своих программах в
той или иной степени обращали свой взор на молодое
поколение. Им нужно было заручиться поддержкой
подготовленных, преданных делу, патриотически-
настроенных людей, взращенных государством, т.н.
государевых людей.
На протяжении более 250-летней истории кадетов,
воспитанники кадетских корпусов были цветом нации,
составляли славу и гордость государства, ярко проявили себя
не только в военном искусстве, но и культуре, науке,
общественной жизни. Фельдмаршалы Румянцев и Кутузов,
генералы Брусилов и Карбышев, адмиралы Нахимов и
Корнилов, поэты Лермонтов и Тютчев, композиторы Римский-
Корсаков и Рахманинов, художники Верещагин и Боголюбов,
писатели Радищев и Куприн, ученые Яблочков и Мосин -
далеко не полный список выпускников кадетских корпусов.
В советское время кадетские корпуса как таковые были
расформированы. На всю страну существовали всего
несколько подобных учреждений (Суворовское, Нахимовское
училища), однако по статусу и характеристикам они
отличались от классических кадетских корпусов.
Кадетские корпуса начали возрождаться в Российской
Федерации с 1992 года в различных типах: кадетская школа,
кадетская школа-интернат, кадетский корпус, в некоторых
обычных школах появились кадетские классы. Вот и наша
школа выбрала такое направление. В нашей школе уже 7-ой
год ребята обучаются в кадетских классах, получая
разносторонне развитие. Но основным направлением для
кадета, конечно же, является военно-патриотическое.
Получение образования в кадетском учреждении любого
типа дает возможность для мальчиков в будущем выбрать
профессию офицера. Не все станут военными, но сильными,
выносливыми, грамотными и культурными гражданами
стараются сделать всех. Ведь помимо серьезного и глубокого
изучения предметов обязательной школьной программы
подростки изучают историю военного искусства, занимаются
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
бальными танцами, осваивают приемы рукопашного боя,
проходят обязательную военную подготовку.
Ряд кадетских учебных заведений ориентирован на
конкретный военный профиль. Такие заведения неразрывно
связаны с соответствующими военными учебными
заведениями: академиями и университетами.
Целевые установки воспитания и обучения кадетов
соотносятся с принятой в марте 2000 г. государственной
программой «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 гг.»
Основная цель воспитания и обучения кадетов-
становление высоконравственной личности, уважающей
традиции и знающей историческое и культурное прошлое. Это
предполагает формирование четкой гражданственной
позиции, способности к личностному и профессиональному
самоопределению.
«Гражданственность» в современном понимании
рассматривается как сложнейшее личностное образование,
основными элементами которого являются гармонически
сочетающиеся патриотические, интернациональные чувства,
нравственная и правовая культура, выражающиеся в чувстве
собственного достоинства, во внутренней
дисциплинированности, уважении и доверии к другим
гражданам и государству.
Подростковый возраст является наиболее оптимальным для
системы гражданского воспитания, т.к. подростничество - это
время самоутверждения ребенка как личности, активного
формирования его социальных интересов, жизненных
предпочтений и идеалов, время формирования собственной
самооценки и жизненного поведения. Не зря в нашей школе
присягу кадеты принимают именно в пятом классе. Ребята
младшего звена еще не осознают в полной мере ту
ответственность, которая ложится на плечи ученика,
принявшего присягу. Поэтому мы, как старшие товарищи, уже
имеющие опыт обучения в кадетских классах, проводим с
младшими классами такие тематические классные часы,
различные игры, соревнования, мероприятия, направленные на
формирование у них правильного представления о кадетстве,
о патриотизме, о духовной нравственности.
История кадетов в России является достойным примером
Слайд 12
воспитания подрастающего поколения, в котором с ранних лет
закладываются ростки гражданственности, патриотизма,
безграничной любви к своему Отечеству, которые, в
дальнейшем, смогут воплотиться в принципиальном, честном,
качественном служении своему отечеству.
Итак, ребята, чтобы человек действительно чтил память
предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность
за свою Родину, его надо таким воспитать. И товарищи
кадеты нам сейчас рассказали о том, что кадетство
именно на это и направлено – на воспитание в ребенке
патриотических качеств. А сейчас мы с вами немного
отдохнем. А затем продолжим.
4. Физкультминутка
Потрудились – отдохнем, (ходьба на месте)
Встанем, глубоко вздохнем (потягивания)
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот,
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять,
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
5. Продолжение работы по теме урока
Так как мероприятие у нас посвящено празднику, проведем
викторину. Вы уже разделены на три команды. Капитанами
команд будут кадеты. И сейчас мы проверим, какая команда
вправе себя называть истинными патриотами своего
Отечества. Викторину будет оценивать жюри. Приветствие
команд.
1 команда «Ромашки».
Мы ромашковое поле,
Символ русского раздолья.
Но совсем не горячи Ромашки белые лучи.
2 команда «Васильки»
Василёк - цветок России,
Он, как небо, синий- синий.
Слайд 13
Слайд 14
Любит русская душа Васильковые глаза.
3 команда «Маки»
Красные маки радость несут,
Нам улыбаются нежно.
В поле зелёном рассветный уют,
Жизнь, как и небо – безбрежна!
Викторина
- Давайте начнём нашу викторину с разминки. Я буду
говорить предложения, а вы их закончите.
Наша страна называется….. Россия.
Граждане России называются…. Россияне.
Столица России – город …. Москва.
Самая известная река России…. Волга.
- Молодцы, начинаем нашу игру.
Конкурс 1. «Государственные символы»
- Я предлагаю командам выбрать на стенде среди разных
флагов российский флаг. Где можно увидеть российский
флаг? (на государственных зданиях, кораблях, жилых домах в
дни государственных праздников)
- А теперь найдите наш российский герб среди гербов других
стран. Что изображено на нашем гербе? (золотой двуглавый
орёл со скипетром и державой, на щите изображен Георгий
Победоносец, он копьем поражает змея)
- а сейчас проверим, насколько хорошо вы знаете символы
нашей малой Родины. Среди гербов русских городов, найдите
герб г.Кашира.
(за правильный ответ 1 балл)
Конкурс 2. «Города России»
- Россия – самая большая страна в мире! В России свыше
тысячи городов, очень много сёл, деревень. Назовите города,
которые вы знаете. (команды поочерёдно называют города) (за
каждый город 1 балл).
Конкурс 3. «Собери пазл». Командам предлагается на время
собрать пазл, на котором изображена достопримечательность
Москвы. (баллы от 1 до 3)
Конкурс 4. Знаменитые россияне»
Богата наша страна талантами. Сколько замечательных людей
прославили нашу Родину своим трудом и творчеством.
Назовите, кого вы знаете из этих людей. (подобрать к
фотографии карточку с нужной фамилией и назвать чем
знаменит)(А.С. Пушкин, А.Барто, К.Чуковский, Ю.Гагарин,
В.Путин, Шишкин). (За правильный ответ 1 балл).
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20, ЭОР
«Окр.мир»
Слайд 21
Конкурс 5. Кроссворд «Реки России».
Сейчас вы будете разгадывать кроссворд. Если знаете
правильный ответ, поднимаете руку. Какая команда первая
подняла руку, та и отвечает. За каждый правильный ответ
один балл.
Вопросы
1. Эта река протекает в городе, где очень много музеев,
старинные парки, прекрасные фонтаны, великолепные
дворцы. (Нева)
2. Название этой реки одинаково с названием города. (Москва)
3. Эта река созвучна женскому имени. (Лена)
4. Самая большая река России. (Волга)
5. Река в Московской области (Ока)
На этом наша викторина подошла к концу. Сейчас наше
уважаемое жюри подведет итоги. А пока идет подсчет баллов,
перед вами, ребята, еще раз выступят ваши старшие товарищи,
кадеты.
Кадет 1.
Мы выбрали дорогу эту неспроста -
Кадетами мы стали по призванию,
Чтобы по жизни занимать места,
Достойные всеобщего признания.
Кадет 2.
Нас учат здесь быть стойкими и смелыми,
Воспитывают в нас командный дух...
Мы без пяти минут - уже военные,
Готовые от бед хранить страну!
Кадет 3.
И парни, и девчонки носят с гордостью,
И форму, и погоны на плечах.
Поверьте нам: совсем непросто
Военным быть в столь юные года!
Жюри озвучивают результаты и награждают победителей.
-А я желаю вам, ребята, чтобы вы выросли умными,
сильными, достойными гражданами своей страны.
Понравился ли вам классный час? Много ли нового и
интересного вы узнали? Помогли ли вам ваши старшие
товарищи – кадеты. Давайте скажем спасибо им и нашим
уважаемым гостям!
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: