Классный час "Год культуры - история Кубани в лицах"
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
СТ.ДИНСКОЙ ДИНСКОГО РАЙОНА
Цель классного часа:
формирование у подрастающего поколения позитивных духовно-нравственных
ориентиров, гражданского самосознания, чувства любви и гордости за Родину.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. стимулировать познавательный интерес к историческому прошлому и настоящему
Краснодарского края;
2. развивать у учащихся память, мышление, способствовать установлению
позитивных взаимоотношений между ребятами в микрогруппах и коллектива в
целом;
3. воспитание чувства гордости за родной край и за тех, кто её прославляет.
Оборудование:
1. Презентация фотогалереи «Выдающиеся деятели культуры Кубани», проектор и
интерактивная доска.
2. Административная карта, символы Краснодарского края.
3. Конверты с заданиями для исследовательской деятельности по различным темам.
4. Выставка книг об истории края, Динского района, кубанских поэтов.
5. Музыкальное сопровождение.
Предварительная работа:
Классный руководитель формирует несколько групп по интересам, подбирает
необходимый материал для совместной работы. Классный час ведет преподаватель.
Ход классного часа
I. Организационный момент.
Звучит песня «Кубань – жемчужина России». Приветствие.
II. Актуализация знаний.
Учитель. Итак….мы начинаем.
- Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы поговорить о самой красивой
стране - России. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок —
деревня или город, улица, дом, где он родился, это его маленькая родина.
1-й ученик.
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
Слайд 1
Слайд 2
Учитель. Мы живем в замечательном уголке нашей необъятной Родины - на Кубани.
Кубань – это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы, бело-розовые
сады весной, моря, богатые рыбой. Разве это не сказка? Но главное наше богатство –
люди. Мы гордимся нашей малой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
2-й ученик.
Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.
Учитель. Ребята, сегодня мы собрались для того, чтобы вспомнить значимые события
последних лет, биографии почетных людей Кубани, демонстрирующих своей жизнью и
трудом активную гражданскую позицию в вопросах сохранения и развития
национальных традиций, уважительное отношение к нашей Родине. Наша встреча будет
проходить в форме урока - презентации.
III. Основная часть
Учитель. Ребята, в каком веке мы живем? 21 век – это век значимых событий для нашей
страны и Кубани. Вот уже несколько лет подряд президент России объявляет название
года, каждый из которых имеет свою эмблему.
1. Индивидуальная работа
-Я предлагаю вам открыть конверт №1. Приложение 1.
-Расположите на ленте времени события в хронологическом порядке. (Каждый ученик
работает индивидуально, затем учащиеся сравнивают свою ленту времени с лентой времени на
экране)
-Чем знаменателен 2014 год?
-2014 год объявлен в России Годом культуры. Соответствующий указ подписал
Президент Владимир Путин. Как вы думаете, а что обозначает слово «культура»?
3-й ученик.
Что есть Культура?
Двигатель прогресса,
Основа жизни,
Синтез Красоты,
Противовес агрессии и стресса,
Зерно Прекрасного на Ниве Доброты.
2. Работа в группах
Учитель.
Откройте конверт №2. Приложение 2.
-Как вы думаете, а что включает в себя понятие «культура»?
-Подберите к данному понятию подходящие по смыслу слова и словосочетания.
(учащиеся соотносят понятие «Культура» со словами и словосочетаниями из предложенного списка,
сравнивают со слайдом на экране)
Учитель.
Слайд 5
Слайд 3-4
Слайд 6
- Ребята, для нашей малой Родины это не только Год культуры, это еще и история в
лицах. Не только природными богатствами славится наш край. Ещё он знаменит
творческими, талантливыми людьми, которые прославляют наш край своими поступками
и делами.
-Обратите внимание на экран.
- Что вы можете рассказать об этих людях?
- Ребята, а хотелось бы вам узнать о достижениях наших земляков в сфере культуры в
Краснодарском крае?
3.Работа в группах
- Откройте конверт №3. Приложение 3.
- Вам необходимо познакомиться с материалом и, заполнив сводную таблицу, рассказать
классу об одном из этих выдающихся деятелей Кубани.
1-я группа. Используя план, составить рассказ о Е. Фелицыне.
2-я группа. Используя план, составить рассказ о Ф. Коваленко.
3-я группа. Используя план, составить рассказ о Л. Гатов.
4-я группа. Используя план, составить рассказ о В. Захарченко.
5-я группа. Используя план, составить рассказ о Г. Понаморенко.
4.Выступления представителей каждой группы
IV. Обобщение
1.Работа со слайдами. (Учащиеся сообщают сведения, полученные на уроке)
2. Работа с таблицей «Проверь себя» Приложение 4.
3. Фотогалерея.
На доске висят иллюстрации портретов. Учащиеся должны подобрать инициала к
каждому из них
V. Рефлексия
Учитель. Кубань край, в котором живут замечательные люди: хлеборобы и животноводы,
учёные и спортсмены, художники и поэты, искусствоведы и архитекторы… Все они
стремятся сделать нашу Кубань ещё лучше, богаче, краше. - С жизнью и творчеством
каких людей мы сегодня познакомились?
-Работа с таблицей «Оцени свою работу». Приложение 5.
Итог классного часа.
Слайд 7
Слайд22
Слайды 8-19
Слайд21
Слайд 20
- Ребята, обратите внимание на солнышко, которое у нас получилось. Какие лучики
остались пустыми? Впереди у нас новый учебный год, в течение которого мы будем
собирать информацию о выдающихся земляках, результатами труда которых гордятся не
только кубанцы, но и вся Россия. Продолжим создавать фотогалерею выдающихся
деятелей Кубани в разных областях.
Мы понимаем, что только нашим общим трудом может быть заложен фундамент, на
котором вырастет новая, древняя и вечно юная Кубань!
Мы гордимся нашими земляками, которые вкладывают все свои силы для процветания
Кубани.
