Ученики на Учителя.com


Конспект урока по предмету ОРКСЭ "Каждый интересен" 4 класс

Конспект урока в 4 классе по предмету ОРКСЭ (модуль Светская этика)
Тема урока: «Каждый интересен»
Планируемые результаты: Понимание добродетели и порока как важнейших качеств
человека, определяющих степень его нравственного воспитания..
Познавательные: Способность ставить и сохранять учебные цели и задачи.
Умение сравнивать этические понятия добродетель и порок.
Регулятивные:. Способность осознавть и контролировать своё эмоциональное
состояние.
Коммуникативные: Умение работать в паре, команде.
Личностные: Умение определять общую цель и достигать ее, согласовывать свои
действия с товарищами в классе..
Ход урока.
I. Организационный момент.
1. Эмоциональный настрой учителя.
Я рада видеть вас. И думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения
друг с другом. Возьмите за руку своего соседа по парте, улыбнитесь, посмотрите ему в
глаза и скажите: «Привет! У тебя сегодня всё получится на уроке. Я буду за тебя рад.»
2. Актуализация:
Ребята, с кем вы сегодня успели пообщаться в школе, классе? Почему именно с
ними? Значит эти люди интересны вам?
3. Формирование темы и проблемы
(Прочтение темы урока записанной на доске.)
– Как вы думаете, на какие вопросы мы с вами должны будем ответить?
(Обсуждение предложенных вопросов. Оформление на доске верных суждений)
Что такое дружба?
Настоящий друг – кто он?
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
Почему дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса?
4. Работа над темой урока.
1. Работа над понятием «дружба».
– Что значит «дружба» и зачем она нужна людям? (ответы детей)
Попробуем с вами определить, что такое дружба (толковый словарь, википедия,
моб.телефоны).
2.Работа в парах
Разбейте слова на два столбика
Понимание, мелочность, близость взглядов, неуверенность, зависть, прощение,
доброта, равнодушие, благородство, самокритичность, болтливость, сдержанность,
обдуманность фраз и поступков, нахальство, раздражительность, искренность,
приветливость, честность, уважение, прощение
ПОМОГАЕТ ДРУЖБЕ МЕШАЕТ ДРУЖБЕ
– Прочитайте слова первого столбика. Свой ответ начните так:
Мы считаем, что друг должен обладать следующими качествами: (перечислите),
потому что…. Такой человек нам будет (интересен, неинтересен)
Какие слова вы бы еще дописали? Почему именно эти слова? (учитель записывает
слова на доске)
3.Прослушивание рассказа В. Осеевой «Синие листья»
Рассказ «Синие листья»
У Кати было два зеленых карандаша. У Лены ни одного.
Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зеленый карандаш!
А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
— Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
— Мама-то позволила, а брата я не спросила.
— Ну что ж, спроси еще брата, — говорит Лена.
Приходит Катя на другой день.
— Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.
— Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
— Я осторожненько, — говорит Лена.
— Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко и в рот не бери. Да не
рисуй много.
— Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да
травку зеленую.
— Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на нее Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала
за ней.
— Ну что ж ты? Бери!
— Не надо, — отвечает Лена.
На уроке учитель спрашивает:
— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
— Карандаша зеленого нет.
— А почему же ты у своей подружки не взяла?
Молчит Лена. А Катя покраснела и говорит:
— Я ей давала, а она не берет.
Посмотрел учитель на обеих:
— Надо так давать, чтобы можно было взять.
Что можете добавить вы по прослушанному рассказу?
( обсуждение )
Физминутка
Игра «Волшебное зеркало»
Учитель объясняет правила игры.
Зеркало одноклассники. Перед ними встают по очереди все желающие и обращаются со
словами:
Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи:
Чем ребятам интересен?
Чем бываю им полезен?
(Одноклассники доброжелательно отвечают на эти вопросы. Важно говорить
ребятам чем они хороши и приятны.Тогда им захочется быть ещё лучше. )
Работа с учебником.
– Что нужно соблюдать, чтобы дарить радость общения друг другу?
– Прочитайте ответ в учебнике на стр.26.
Работа с изречениями мыслителей.( пословицы) стр.26
5 Подведение итогов, рефлексия:
Вспомним тему занятия, кто ее напомнит? На какие вопросы искали ответ? Как вы на них
ответите?
Рефлексия:
Я узнал (а)………
Я почувствовал (а)…..
Я понял (а)…..
Было интересно…..
Мне захотелось…..
Выскажите пожелание кому либо из своих одноклассников.( Ребята говорят свои
пожелания)
Учитель заканчивает урок своим пожеланием для всех ребят класса или кому то лично.
Скачать материал

ОРКСЭ - еще материалы к урокам: