Рабочая программа учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" 4 класс 2018-2019 уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

модуль «Светская этика» для IV класса разработана на основе Примерной программы основного

общего образования, соответствующей Федеральному компоненту ГОС основного общего

образования с учетом авторской программы общеобразовательных учреждений Шемшурина А.А.

и следующих нормативных баз :

− Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

− Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 06.10.2009 №373, с изменениями, внесенными

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31

декабря 2015г.№1576;

− Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных)

к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,

реализующих программы общего образования и имеющих государственную

аккредитацию на 2016-2017 учебный год от 31.03.2014г. №253;

− Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312;

− -Учебный план 1-4-х классов МБОУ СОШ №10 имени К.Б.Бжигакова

п.Тлюстенхабль;

− Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ

СОШ № 10 имени К.Б. Бжигакова п. Тлюстенхабль;

-Примерное тематическое планирование уроков технологии в начальной школе в учебных

часах по годам обучения. Программа «Основы светской этики»

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического

комплекта:

-Основы светской этики, пособие для учащихся,/Шемшурин А.А./, М.:Просвещение, 2012,34

ч.

Планируемые результаты

Требования к предметным результатам:

• знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как

основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

• знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их

значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

• понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

• формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных

религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

• общие представления об исторической роли традиционных религий в становлении

российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной

религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального

многоконфессионального народа России;

• осознание ценности человеческой жизни.

Кроме того, важно также иметь в виду, что на стимуляцию познавательной деятельности и

творческой активности, учащихся в учебном процессе влияет внеурочная работа, которую

необходимо проводить для расширения кругозора детей, развития их интереса.

Духовно-нравственное воспитание младших школьников предполагает безусловное

взаимопонимание и сотрудничество с родителями детей: установление контакта с семьей,

выработку согласованных действий и единых требований в процессе преподавания и изучения

выбранного модуля данного курса.

Место учебного предмета в учебном плане.

В базисном учебном плане на изучение ОРКСЭ отведено 34 часа в год в 4 классах (1 час в

неделю).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

№

Тема

Количество

темы

часов

Россия - наша Родина.

Что такое светская этика?

Мораль и культура.

Особенности морали.

Добро и зло.

Что такое добродетель.

Учение Аристотеля о добродетелях.

Нравственные качества.

Терпение и терпимость.

10.

Суд над Сократом.

11.

Убеждения.

12.

Нравственный выбор.

13.

Совесть. Долг.

14.

Ответственность.

15.

Этика о воспитании самого себя.

16.

Справедливость.

17.

Государство, основанное на справедливости.

18.

Государство. Светская этика.

19.

Нравственный закон.

20.

Заповеди любви.

21.

Любовь-основа жизни.

22.

Прощение.

23.

Древнегреческие мыслители о дружбе.

24.

Этика об отношении к другим людям и самому себе.

25.

Мысли и поступки. Слова и речь.

26.

Милосердие.

27.

Золотое правило нравственности.

28.

Нравственные законы в современном мире.

29.

Альберт Швейцер.

30.

Этическое учение Л.Н.Толстого.

31.

Подготовка творческих проектов.

32.

Выступление обучающихся со своими

творческими работами: «Самые известные

мировые религии и влияние их на становление культуры»,

«Что такое этика?», «Значение религиозной культуры

в жизни человека и общества».

33.

Выступление учащихся со своими творческими работами:

«Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям»,

«Мое отношение к России», «С чего начинается Родина»,

«Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и

процветание Отечества», «Мой друг»,

«Мой дедушка - защитник Родины» и т.д.

34.

Презентация творческих проектов на тему

«Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»

(народное творчество, стихи, песни, кухня

народов России и т.д.).

Всего

Общепринятой является классификация по основной дидактической цели урока, а

также месту отдельного урока в системе уроков. В связи с этим определились следующие

типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления

знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков,

контрольные уроки.

В начальных классах широко распространен урок, на котором сообщение нового

материала сочетается с упражнением и применением знаний. Такой урок строится по-

разному. В одном случае главными элементами урока являются объяснение учителем

нового материала и упражнения учащихся, в другом — наблюдение, сопоставление

фактов, беседа, в результате чего учащиеся самостоятельно формулируют правило и

упражняются в его применении. Часто используется и третий путь — изучение материала

по учебнику, за ним следует фронтальная беседа с целью контроля, понимания

изучаемого и затем — упражнения.

Основные типы уроков:

1. Урок изучения нового.

2. Урок закрепления знаний. .

3. Урок комплексного применения знаний.

4. Урок обобщения и систематизации знаний.

5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Календарно - тематическое планирование курса 4 класс

Количество часов по учебному плану - 34 ч. Количество часов в неделю - 1 час

№ п.п

Дата

Тема урока

план

факт