Рабочая программа учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" 4 класс 2018-2019 уч. год

Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
модуль «Светская этика» для IV класса разработана на основе Примерной программы основного
общего образования, соответствующей Федеральному компоненту ГОС основного общего
образования с учетом авторской программы общеобразовательных учреждений Шемшурина А.А.
и следующих нормативных баз :
Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 №373, с изменениями, внесенными
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31
декабря 2015г.№1576;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных)
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию на 2016-2017 учебный год от 31.03.2014г. №253;
Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312;
-Учебный план 1-4-х классов МБОУ СОШ №10 имени К.Б.Бжигакова
п.Тлюстенхабль;
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ
СОШ № 10 имени К.Б. Бжигакова п. Тлюстенхабль;
-Примерное тематическое планирование уроков технологии в начальной школе в учебных
часах по годам обучения. Программа «Основы светской этики»
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического
комплекта:
-Основы светской этики, пособие для учащихся,/Шемшурин А.А./, М.:Просвещение, 2012,34
ч.
.
Планируемые результаты
Требования к предметным результатам:
знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как
основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;
знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их
значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных
религиях, их роли в культуре, истории и современности России;
общие представления об исторической роли традиционных религий в становлении
российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной
религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального
многоконфессионального народа России;
осознание ценности человеческой жизни.
Кроме того, важно также иметь в виду, что на стимуляцию познавательной деятельности и
творческой активности, учащихся в учебном процессе влияет внеурочная работа, которую
необходимо проводить для расширения кругозора детей, развития их интереса.
Духовно-нравственное воспитание младших школьников предполагает безусловное
взаимопонимание и сотрудничество с родителями детей: установление контакта с семьей,
выработку согласованных действий и единых требований в процессе преподавания и изучения
выбранного модуля данного курса.
Место учебного предмета в учебном плане.
В базисном учебном плане на изучение ОРКСЭ отведено 34 часа в год в 4 классах (1 час в
неделю).
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
Тема
Количество
темы
часов
1.
Россия - наша Родина.
1
2.
Что такое светская этика?
1
3.
Мораль и культура.
1
4.
Особенности морали.
1
5.
Добро и зло.
1
6.
Что такое добродетель.
1
7.
Учение Аристотеля о добродетелях.
1
8.
Нравственные качества.
1
9.
Терпение и терпимость.
1
10.
Суд над Сократом.
1
11.
Убеждения.
1
12.
Нравственный выбор.
1
13.
Совесть. Долг.
1
14.
Ответственность.
1
15.
Этика о воспитании самого себя.
1
16.
Справедливость.
1
17.
Государство, основанное на справедливости.
1
18.
Государство. Светская этика.
1
19.
Нравственный закон.
1
20.
Заповеди любви.
1
21.
Любовь-основа жизни.
1
22.
Прощение.
1
23.
Древнегреческие мыслители о дружбе.
1
24.
Этика об отношении к другим людям и самому себе.
1
25.
Мысли и поступки. Слова и речь.
1
26.
Милосердие.
1
27.
Золотое правило нравственности.
1
28.
Нравственные законы в современном мире.
1
29.
Альберт Швейцер.
1
30.
Этическое учение Л.Н.Толстого.
1
31.
Подготовка творческих проектов.
1
32.
Выступление обучающихся со своими
творческими работами: «Самые известные
мировые религии и влияние их на становление культуры»,
«Что такое этика?», «Значение религиозной культуры
в жизни человека и общества».
1
33.
Выступление учащихся со своими творческими работами:
«Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям»,
«Мое отношение к России», «С чего начинается Родина»,
«Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и
процветание Отечества», «Мой друг»,
«Мой дедушка - защитник Родины» и т.д.
1
34.
Презентация творческих проектов на тему
«Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»
(народное творчество, стихи, песни, кухня
народов России и т.д.).
1
Всего
34
Общепринятой является классификация по основной дидактической цели урока, а
также месту отдельного урока в системе уроков. В связи с этим определились следующие
типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления
знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков,
контрольные уроки.
В начальных классах широко распространен урок, на котором сообщение нового
материала сочетается с упражнением и применением знаний. Такой урок строится по-
разному. В одном случае главными элементами урока являются объяснение учителем
нового материала и упражнения учащихся, в другом — наблюдение, сопоставление
фактов, беседа, в результате чего учащиеся самостоятельно формулируют правило и
упражняются в его применении. Часто используется и третий путь — изучение материала
по учебнику, за ним следует фронтальная беседа с целью контроля, понимания
изучаемого и затем — упражнения.
Основные типы уроков:
1. Урок изучения нового.
2. Урок закрепления знаний. .
3. Урок комплексного применения знаний.
4. Урок обобщения и систематизации знаний.
5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний.
Календарно - тематическое планирование курса 4 класс
Количество часов по учебному плану - 34 ч. Количество часов в неделю - 1 час
№ п.п
Дата
план
факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31-33
34