Проект "Такие удивительные грибы" 2 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10»
Муниципального Рузаевского района
Проект на тему:
«Такие удивительные грибы»
Мир вокруг нас
2 класс
Подготовила: учитель начальных классов
Горшкова Светлана Викторовна
Высшая категория
МБОУ СОШ №10
Муниципального Рузаевского района
Муниципальный Рузаевский район
2013 год
Цели проекта:
1. Сформировать представление о грибах, как особом
царстве живой природы;
2. Познакомить с разнообразием грибов;
3. Познакомить со съедобными и несъедобными грибами;
4. Рассказать о правилах сбора грибов;
5. Формирование навыков работы с дополнительной
литературой, с целью выделения наиболее интересной и
важной информации для сообщения;
6. Воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи проекта:
1. Провести конкурс рисунков и аппликаций на тему «Грибы»
2. Подготовить сообщения о съедобных и несъедобных грибах,
найти интересные сведения.
3. Организовать выставку из лучших работ.
4. Изготовить книжки-малышки на данную тему.
5. Собрать материал: загадки, пословицы, народные приметы
про грибы.
6. Провести научно-исследовательскую конференцию по
данной теме.
Сегодня мы представим вашему вниманию работу учеников 2 класса. Ребята
работали над проектом «Грибы – часть живой природы».
Этапы работы над проектом:
1 неделя.
1. Сообщение темы проекта.
2. Учащиеся получают индивидуальное задание – подобрать и принести
материал о любом виде гриба и продумать оформление своего
будущего сообщения.
3. Учащиеся обмениваются найденной информацией. Обсуждается
разнообразие мира грибов.
4. Оформление своего сообщения.
2 неделя.
1. Выставка книжек-малышек.
2. Деление на группы:
- Что такое грибы?
- Съедобные грибы.
- Несъедобные грибы.
- Редкие грибы
- Грибы в народной мудрости.
Обсуждение предложений в группах, выполнение групповой работы.
(Учитель контролирует деятельность каждой группы, направляет работу)
3 неделя.
3. Отчет каждой группы о проделанной работе. Объединение работ в
единое целое. Создание презентации.
Дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас урок не простой, мы с вами
отправляемся в необыкновенную страну, где живут живые существа.
Большинство их – обитатели суши, но встречаются и водные. Поселяются
они на растительных и животных останках, на живых организмах, на
продуктах питания, на металлических и резиновых изделия и даже на
штукатурке в квартире. Кто мне может ответить, что это за существа?
Конечно же, это грибы.
1 группа «Что такое грибы?»
1. Грибы – удивительные создания, ведь их нельзя назвать ни
растениями, ни животными. Они образуют особое самостоятельное
царство и занимают промежуточное положение между животными и
растениями.
Изучают грибы ученые – микологи.
Человек сталкивается с представителями царства грибов гораздо чаще,
чем он думает. Поднимается ли тесто на дрожжах, появляется ли на
хлебе пятно плесени, идем ли мы по грибы в лес, отхлебываем ли
прохладный квас, получаем ли укол антибиотиков или просто
чувствуем зуд после укуса комара – нигде не обошлось без встречи с
грибами и результатом их деятельности.
Когда мы произносим слово «гриб», то сразу представляем крепкий
боровик или красноголовый мухомор. В первую очередь гриб – это
грибница – мицелий, разветвленная, похожая на паутину сеть нитей. А
то, что мы называем грибом - это плодовое тело. При не
благоприятных условиях грибница прекращает рост и замирает,
ожидая лучших времен. Ученые подсчитали, что на один 1 куб. см
почвы может содержаться до двух километров нитей грибницы. Для
роста грибов нужна соответствующая температура и влажность.
Наблюдения показывает, что гриб хорошо растет при безветренной
тихой погоде, а свет для них не так важен.
В природе грибы выполняют важнейшую функцию: устраняют останки
отмерших животных, растений. Это способствует круговороту веществ в
природе.
Микроскопические грибы.
Грибы образуют отдельное царство живых организмов. Когда о них
заходит речь, люди обычно представляют себе шляпочные грибы — те, что
собирают в корзинку. Однако на свете есть великое множество совершенно
других грибов, о существовании которых многие и не подозревают.
Самый используемый микроскопический гриб – это дрожжи. Много тысяч
лет назад люди обратили внимание на то, что виноградный сок, оказавшись
в тепле, начинает удивительно изменяться. В нем всплывают пузырьки газа,
а на дно сосуда выпадают какие-то хлопья. Сок же превращается в вино.
Осевшие хлопья назвали дрожжами – от слова «дрожать». Люди в древности
думали, что сок изменяется сам собой, словно по волшебству. Теперь мы
знаем, что его изменяют дрожжи.
Оказывается, не только человек научился пользоваться дрожжами для своих
нужд. Обыкновенный комар выращивает их в специальном отделе
пищевода. Когда он вонзает свой хоботок в человеческую кожу, в ранку
вместе с его слюной впрыскивается растворенный в ней углекислый газ.
Попадают туда и сами дрожжи. Углекислый газ помогает комару сосать
кровь, замедляя её свертывание. А сами дрожжи вызывают всем знакомый
зудящий волдырь на месте укуса насекомого.
Также существует множество видов плесневых грибов, которые обитают в
лесах, где они незаметно, но постоянно разрушают мертвую древесину,
облетевшие листья и упавшие хвоинки.
Среди плесневых грибов встречаются и паразиты. Они нападают на
растения, на животных и даже на человека. Например, грибок фитофтора (от
греч. phyton — растение и phthoros — гибель, уничтожение) является
настоящим бичом картофеля. В дождливые годы его грибница способна
превратить картофельную ботву в зловонную темную массу. Она привлекает
к себе мух, которые легко переносят споры гриба на еще здоровые растения.
Существуют паразитические грибы, опасные и для человека. Например, они
способны вызывать грибковые заболевания кожи. Чтобы уберечься от такой
напасти, следует соблюдать простое правило гигиены — например, при
посещении бассейнов и бань надо надевать на ноги резиновые тапочки.
Многообразная жизнь грибов и их функции необходимы на земле, хотя
человеку они приносят и пользу и вред. Человек, как хороший хозяин,
должен научиться использовать их полезные свойства и избегать вреда,
который они могут причинить.
2 группа « Шляпочные грибы»
Шляпочные грибы.
2. Почему названия многих грибов связаны с названиями деревьев:
подберезовик, подосиновик, дубовик? Оказывается, грибница этих
грибов оплетает мелкие корни соответствующих деревьев белым
пушистым чехлом. Гриб помогает растению усваивать минеральные
соли и воду, а сам получает от него минеральные вещества. Это
сотрудничество увеличивает способность корней поглощать вещества
из почвы в тысячи раз! Дубы, сосны и многие другие растения без
грибов просто не способны жить. Точно так же большинство
шляпочных грибов не смогли бы образовать плодовое тело без
деревьев: на это у них просто не хватило бы сил.
В старину на Руси грибы называли «губами». Затем появилось слово
«грибы», родственное слово «горб».
Сначала так называли только те грибы, которые имели шляпку
«горбиком», а теперь все шляпочные грибы.
Все шляпочные грибы делятся на: съедобные, условно съедобные и
ядовитые. Каждому грибнику важно знать, какой гриб нужно класть в
корзинку, а какой обойти стороной. Самыми известными съедобными
грибами являются: подберезовик, подосиновик, ну и, конечно же,
Стоит Лукашка,
Белая рубашка,
А шляпа надета
Шоколадного цвета.
Белый гриб.
Другие названия: боровик, беловик, буравик, коровка, коровятник, коровяк,
коровик, глухарь, жатник, печура,
медвежатник, струень, толкач.
Самый желанный в корзине грибника. Ценится за высокие вкусовые
качества и за возможность использовать его во всех видах переработки.
Белый гриб можно варить, сушить и солить, мариновать и жарить.
Мякоть гриба плотная, с приятным грибным запахом и вкусом свежего
ореха, всегда белая, на изломе и разрезе не темнеет.
Свежий гриб ничем не пахнет, но зато в сушеном виде он самый ароматный.
Среди белых грибов встречаются настоящие гиганты, до 6 кг весом. Белый
гриб водится в лесах всех основных типов, но лес должен быть старым, не
менее 50 лет. Растёт гриб и одиночно, но чаще группами, семьями, обычно
под редкими развесистыми берёзами, в кустарниках ивняка, около
можжевельников. У этого гриба есть приметные спутники: муравейники,
валуи, мухоморы. Насчитывается около 18 форм белого гриба.
Японские и американские учёные нашли в белых грибах вещества,
противодействующие раку.
Особенно красив белый гриб в сосновых борах, где из белого мохового
покрова вырастают тёмно - коричневые шляпки с лёгким тёмно - вишнёвым
оттенком. Кажется, что более красивой картины человеку трудно придумать.
Её может создать только природа. "Тихая охота" за белыми грибами - самое
увлекательное и незабываемое путешествие.
Очень дружные сестрички
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом
Золотистые…. Лисички.
Лисичка растет небольшими группами, как в лиственных лесах, так и в
хвойных. Этот гриб легко узнать по его форме и по цвету, который
напоминает яичный желток. Он появляется в конце весны и встречается до
самой осени, часто он прячется среди мха. К сожалению, в некоторых
регионах встречается все реже и реже. Её исчезновение связано с
возрастающим загрязнением воздуха. Шляпка лисички сначала выпуклая,
затем она принимает форму воронки. Края шляпки завернуты к ножке,
затем становятся волнистыми, после чего поднимаются вверх. Ножка такого
же цвета, что и шляпка. Кверху она расширяется.
Этот гриб известен под именем – петушок.
Любители грибов хорошо знакомы с лисичкой. Её белая мякоть приятно
пахнет и великолепна на вкус даже в сыром или в сушеном виде. Этот гриб
не только едят, но и пьют! Это один из самых известных грибов, который
используется для производства ликеров.
Но не только мы любим этот гриб. Рыжий слизень питается вкусной
мякотью лисички. Рыжая белка тоже охотно ест его, впрочем, как и кабаниха
с кабанятами.
Нет грибов дружней как эти,
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
Опята.
Почти все грибы, даже бледная поганка, приносят лесу только пользу,
заботливо опекают деревья и дружат с ними. А опенок настоящий агрессор и
захватчик. Со своих пней – он то и дело устраивает «набеги» на соседние
деревья, дотягиваясь до них черными шнурами своей грибницы. Плохо
придется дереву, до которого дотянулся опенок. Медленно, но верно он
разрушит древесину. Невольно радуется грибник, попавший в лес, сплошь
заросший грибными «шубами» опенков. Но надо знать между тем, что лес
ослаблен и очень болен. Не знаешь даже как вести себя – то ли аккуратно
срезать грибы, как белые или лисички, то ли начать рвать их коричневые
нити, похожие на электрические шнуры. Почему грибницу опят называют
электрическими шнурами, потому что эти нити фосфорически светятся.
Только свечение это можно наблюдать только ночью.
Ядовитые грибы.
Есть старуха вредная, На ней шляпа бледная,
И нога в ботинке, На чулке пестринки.
Кто к ней прикоснётся, Тот не проснётся.
Бледная поганка – своеобразный чемпион, самый ядовитый гриб на свете.
Яд бледной поганки не разрушается ни при кипячении, ни при жарении. Эти
грибы не едет даже черви. Поэтому единственный способ избежать
отравления – хорошо уметь распознавать этот гриб. Его отличительные
признаки – кольцо на ножке, «чашечка» в её основании, белый цвет
пластинок шляпки. Но мало кто знает, что малые дозы бледной поганки
использовались в старину для борьбы со страшной болезнью – холерой.
Всем известен с давних пор,
Гриб нарядный – мухомор
На высокой ножке,
В юбке пелеринке
А на красной шляпке –Белые снежинки.
Мухомор.
В отличие от поганки природа наделила его необыкновенной красотой, но
эта красота обманчива. У этого красивого гриба красная или красно-
оранжевая шляпка с белыми хлопьями на поверхности. После дождя белые
«пятнышки» или хлопья мухомора исчезают. Ножка белая, а наверху ножки
– белое пленчатое кольцо или как называют в народе «юбочка». Яд
мухомора вызывает удушье, обмороки. Но с точки зрения медицины
мухомор полезен для лечения многих болезней. Даже лесные жители, как
лоси, им лечатся. Из красного мухомора приготавливают разные
гомеопатические средства.
3 группа «Редкие грибы»
Редкие грибы.
В 1984 году в красную книгу нашей страны впервые было занесено 20
видов грибов. Многие из них ещё растут в заповедниках и заказниках,
где сбор их запрещен. Но в других местах эти грибы встречаются
крайне редко. Все они, как правило, имеют необычный вид:
причудливую окраску, форму, большие размеры.
Грибная капуста – это чудо грибного мира своим внешним видом
действительно напоминает капусту. Только растет она не в огороде, а у
подножья хвойных деревьев. От малозаметной ножки отходят
волнистые, плотно прижатые друг к другу лопасти, по краю сильно
извилистые, желтоватого цвета. Они очень напоминают курчавые
листочки петрушки или морские водоросли. Удивительный гриб имеет
форму шара диаметром до 35 см и весом до 10 кг.
Велик грибная капуста, а гриб-баран ещё больше. Если вам сильно
повезет, то в конце лета у основания стволов и пней старых лиственных
деревьев вы сможете встретить «грибной куст» с сильным приятным
запахом. Гриб-то один, а «веточек» с кудрявыми шляпками у него
великое множество. На одном экземпляре гриба насчитывается до 200
шляпок. Диаметр гриба достигает 50-80см, а вес 10кг и более. И это
громадина вырастает за 8-10 дней. Найдет удачливый грибник такой
«букет» можно идти домой с богатой добычей.
Трутовик-разветленный – съедобный гриб-великан. Очень
правильный шар диаметром до 50см состоит из многочисленных белых
ножек, соединенных друг с другом в центре шара. Каждая
поддерживает шляпку размером 2-4см светло-коричневого или серо-
коричневого цвета. Плоские шляпки с небольшим углублением в
центре плотно прижаты друг к другу. Если отломишь кусочек молодого
гриба, почувствуется запах укропа.
5 группа « Угадайте гриб» «Поле чудес»
1. Этот гриб человек стал разводить совсем недавно. По содержанию
полезных веществ он приближается к белому грибу, а по
неприхотливости не имеет себе равных: охотно облепляет густыми
стайками пни, поврежденные деревья, а на грибных фермах –
древесные чурки или мешки с соломой. Этот гриб удивительно
быстро всасывает все питательные вещества из древесины,
превращая её в труху. У него есть ещё одна особенность – в природе
этот гриб можно собирать до глубокой осени и даже до зимы.
ВЕШЕНКИ
2. Бывалый охотник за грибами берет с собой в мешке поросенка и,
дойдя до дубравничка, выпускает его. Поросенок сразу обнюхивает
землю. - Ого, один есть! – восклицает грибник через некоторое
время. Он останавливается, достает саперскую лопатку, копает
вглубь сантиметров на 10 и достает какую-то картофелину.
Таинственный, редчайший гриб! К полудню поросенок отыскал
десятка два таких грибов. Охотиться за этими грибами можно не
только с помощью поросенка, но и с собаками специально для этого
обученными. История такой охоты насчитывает уже более пяти
столетий. Самые разные животные благодаря своему обонянию
умеют разыскивать эти грибы. Кое-где в России их называют
«коровьим хлебом», так как Коровы разрывают лесную подстилку и
откусывают выступающую часть гриба. В 19 веке под Москвой для
сбора этих грибов использовали даже ученых медведей. Люди
собирают эти грибы уже два с половиной тысячелетия. Древние
римляне иногда тратили на покупку этих грибов свое состояние, так
как верили, что этот гриб может возвращать человеку прошедшую
молодость. Они называли его «пищей богов»!
ТРЮФЕЛИ
3. На территории России в народе этот гриб пользуется стойкой славой
поганки. У него даже названия русского нет, а называем мы его
французским словом, которое переводится как «гриб». Такой славой
он обязан как внешнему сходству с бледной поганкой, так и тягой к
унавоженным местам, кучам мусора. Но даже в Англии, где в
природе грибы вообще не собирают, с удовольствием едят эти
грибы, выращенные на грибных фермах. 350 лет разводили люди
эти грибы, нисколько не сомневаясь в том, что культурный и
растущий в природе этот гриб – одно и то же. Лишь в 1906 году
ученые с удивлением обнаружили, что они совершенно разные. И
ещё один любопытный случай из жизни гриба. В 1956 году один
любознательный прохожий заметил на асфальте в центре Москвы на
Манежной площади какие то странные вспучивания. Он
сфотографировал их, а на следующий день обнаружил, что
вспучивания лопнули и из-за треснувшегося асфальта появились
грибы. Случилось это потому, что почва около Манежа унавожена в
течение нескольких веков: ведь в Манеже раньше держали лошадей.
Но каково стремление к свету, свободе у этих грибов, что они смогли
разворотить мертвый асфальт, который не сразу поддается даже
отбойному молотку. ШАМПИНЬОН
4. Издали этот гриб легко принять за белый. Может поэтому так часто
его пинают раздосадованные грибники, обманутые в своих
ожиданиях. У него странная судьба: все знают, что это съедобный
гриб, однако его никогда не берут. В народе его считают плохим
грибом, а иногда вообще – поганкой. Тем не менее, хорошо
приготовленный, по вкусу он не уступает соленым груздям.
ВАЛУЙ
4 группа «Грибы в народной мудрости»
Эта группа ребят собирала пословицы, поговорки, загадки про грибы, а так
же народные грибные приметы – собрав весь материал, оформила
небольшие книжки-малышки.
Итог урока
В природе грибы выполняют важную функцию: они устраняют останки
умерших животных и растений. Это способствует круговороты веществ в
природе. Человек с незапамятных времен начал собирать грибы, что
приносит ему удовольствие и радость. К сожалению, грибы являются не
только источником радости, но и печали. Многие видов грибов причиняют
вр6ед культурным растениям, уничтожают древесину. Различные виды
уничтожают уникальные произведения искусства, например, картины,
книги. Большие неприятности доставляют людям и животным кожные
заболевания. А ядовитые грибы вызывают отравления.
В заключении хочется заметить, что большая работа проводится не только
учителем, но и родителями. Необходимо заранее выбрать тему проекта,
продумать цели и задачи, которые будут поставлены перед учащимися и
главное, надо заинтересовать ребят проектом. Заранее учитель должен
продумать, кто из ребят, чем будет заниматься, учитывая их желания. Задача
учителя не просто давать задания и оценивать их выполнение, а умело
подводить ребят к поставленной цели, помогать выбирать нужные сведения
из общего потока информации. Учителю проектного обучения нужно не
только владеть методическими приемами, но и освоить технические
средства. Основываясь на собственном опыте, хочу сказать, что такая работа
благоприятствует развитию познавательных способностей детей, умению
самостоятельно находить материал по заданной теме, обрабатывать его, и,
главное, повышает интерес к учебной деятельности.
Литература:
Г.И.Василенко, Н.И.Ерёменко «Дни наук в начальной школе», Волгоград:
учитель, 2006 – 156с.
А.А. Плешаков «Зелёный дом», Москва, Просвещение, 1997 – 254с
М.Е.Аспиз, Энциклопедический словарь юного биолога, Москва, Педагогика,
1986 – 352с
