Конспект урока "Грибы. Можно вырастить грибы на кусочке хлеба?" 2 класс
У р о к 34.
ГРИБЫ. МОЖНО ВЫРАСТИТЬ ГРИБЫ
НА КУСОЧКЕ ХЛЕБА?
Цель: выяснить свойства и признаки грибов, взаимосвязь живой и неживой
природы.
Ход урока
I. Организационный момент.
– Отгадайте:
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошел,
Красную шапочку нашел.
(Гриб.)
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
(Гриб.)
– Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? (О грибах.)
II. Формирование новых знаний.
– Грибы – очень интересные организмы. Они не растения и не животные,
поэтому ученые их выделили в самостоятельную большую группу.
Рассмотрите внимательно гриб. Что обычно мы называем грибом – это
плодовое тело? Сам гриб спрятан в почве. Состоит он из тонких белых нитей –
грибниц. Они переплетают корни дерева, поселяются на пнях.
– Есть ли грибы в парках?
– Многие думают, что грибов в парках нет. На самом деле грибов очень
много. Стоит только присмотреться к старым пенькам и деревьям, земле во
влажных местах – и вам откроется удивительный мир грибов. Какой только
формы не вырастают грибы! Похожие на чашки, цветы, кусты... И совсем ни на
что не похожие. А каких только расцветок не встретишь: белые и черные,
коричневые с красными полосками, желтые и темно-фиоле-товые (только
зеленых нет). Пусть грибы эти несъедобные, но у них своя большая роль в
природе. Питаются они в основном гниющими остатками растений, разрушают
погибшие или больные деревья, улучшают плодородие почвы, тем самым давая
пищу зеленым растениям.
– Как деревья добывают свое питание? (Всасывают из почвы воду и соли.)
– Грибницы срастаются с корнями деревьев и получают питание от них.
– Рассмотрите внимательно иллюстрации. На деревьях можно увидеть
наросты в виде тарелочки – это трутовики, которые разрушают древесину. Их
споры не проникают в здоровые деревья. Но вот если поранили кору дерева, то
спора, попавшая в рану, разрастается в грибницу, превращая древесину в труху.
А на поверхности дерева появляются тарелочки гриба-трутовика.
Трутовики бывают очень яркие, с полосатым рисунком красных, черных,
желтых полос.
– Обязательно ли отправляться в лес, чтоб увидеть гриб? (Нет.)
– Видели ли вы в банках с вареньем, на овощах, фруктах пушистый налет?
Это тоже грибы. И размножаются они, как многие другие грибы, спорами.
Споры – мельчайшие, как пыль, частички живого вещества. Роль спор такая же,
как и семян. Они разносятся ветром на большие расстояния, чтобы опять
прорасти.
Рассмотрите рисунок и расскажите, как образовался плесневый гриб – мукор.
III. Закрепление изученного.
– Где поселяются плесневые грибы?
– Можно ли кушать продукты, на которых появилась плесень?
– Чем питаются грибы? (Из остатков погибших растений и животных.)
– Как деревья добывают своё питание? (Корни дерева всасывают из почвы
воду и соли.)
IV. Итог урока.
– Надо ли выращивать гриб на кусочке хлеба?
