Ученики на Учителя.com


Внеклассное занятие "Сказка - ложь, да в ней намек... на изобретения" 3 класс

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Школа-интернат №26» ОАО «РЖД»
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
(с элементами проектной деятельности)
ТЕМА «СКАЗКА – ЛОЖЬ,
ДА В НЕЙ НАМЕК…
НА ИЗОБРЕТЕНИЯ»
Подготовила и провела:
Учитель начальных классов
высшей категории
Смирнова Ольга Олеговна
Г. Нижнеудинск
Цели:
• познакомить учащихся с разнообразием предметов окружающего мира;
• дать представление о том, что любой предмет окружающего мира был
изобретен и создан человеком;
• обратить внимание учащихся, что изобретениям предшествовали мечты
людей, многие из которых были описаны в сказках;
• продолжать работу по развитию умения выделять отличительные
признаки предметов и объединять их в группы по существенным
признакам;
• развивать и активировать словарный запас детей;
• воспитывать интерес к изобретательству и экспериментальной
деятельности, к истории человечества
Оборудование: лента изобретений, фонограмма песни Ю.Кима «Если вы не
очень боитесь кощея», лучинка
1. Орг. момент
(звучит фонограмма с началом сказки, на доске картина со сказочницей)
- Все дети – фантазеры. Все дети любят сказки. И взрослые тоже любят сказки. Кто-
то слушает сказки, кто-то сам уже читает. Кто-то сказки сочиняет. Про сказки много
сказано:
« Что за прелесть эти сказки»
«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»
- В сказках живут мечты человека. И многие мечты со временем воплотились в
быль.
И об этом мы сегодня с вами и поговорим. Но сначала я хочу проверить, а хорошо
ли вы знаете сказки.
2. Активизациия знаний.
«Экскурсия по сказкам»
1. Как звали спутника Элли, Страшилы и Трусливого Льва в сказочной повести
Волкова «Волшебник изумрудного города»? (Железный дровосек)
2. Какой герой прилетел на помощь несчастной жертве, держа в руке маленький
фонарик? ( Комарик. К.Чуковский «Муха-цокотуха")
3. Что было у Карлсона на спине? (Пропеллер. А. Линдгрен «Карлсон, который
живет на крыше»)
4. Назовите предшественника стиральной машины, у которого сидела старуха на
берегу синего моря? (Корыто. А.Пушкин)
5. Назовите предка самолета, на котором летали герои русских сказок. (Ковер-
самолет)
6. Назовите транспортное средство Бабы-Яги. (Ступа и метла)
7. Назовите транспортное средство Емели. ( Печка)
8. Как сейчас называется огниво? (Зажигалка)
9. В какой сказке транспортным средством героини были утки? (Гаршин
«Лягушка-путешественница»
- Молодцы, сказки вы хорошо знаете. А вот справитесь ли вы со следующим
заданием?
(найти лишний предмет)
- Лишний - велосипед, а все остальные предметы – волшебные.
- Ребята, а ведь, правда, жалко, что таких волшебных вещей нет в нашей жизни.
А хотите, я расскажу вам новую современную сказку? Ну, тогда садитесь поудобнее
и слушайте.
В нашем классе живут настоящие вошебники. 10 мальчиков и 10 девочек. И
родители у них тоже волшебники. И учительница. А волшебники они потому, что
легко управляют разными сказочными предметами. Когда заканчиваются уроки,
волшебники отправляются домой. Многие идут пешком, а вот Юля и учитель –
используют сапоги-скороходы. Все ребята дома любят посидеть возле серебряной
тарелочки с наливным яблочком и узнать, что происходит в мире. Ну, а если
тарелочка ничего интересного не показывает, тогда можно поиграть и на гуслях –
самогудах. А вечером, когда вся семья собирается вместе, прилетает жар-птица и
сиянием своих перьев освещает всю квартиру, пока не приходит время ложиться
спать.
- Скажите, ребята, так какими же волшебными предметами мы так легко
пользуемся?
Гусли –самогуды – магнитофон, радио;
Сапоги-скороходы – машины;
Серебряная тарелочка – телевизор;
Жар-птица – лампочки, осещение;
Ковер-самолет – самолеты;
Ступа – ракеты.
- Оказывается, все эти волшебные предметы уже есть в нашей жизни, мы
пользуемся ими каждый день и даже не обращаем на это внимание.
3. Постановка проблемы.
- А в каких сказках встречаются эти волшебные предметы? (русские народные)
- А откуда же в старину, когда сочинялись эти сказки, люди знали про телевизор,
электрическое освещение, ракеты, радио?
( люди мечтали, им хотелось улучшить условия своей жизни)
- В те времена, когда русский народ сочинял эти сказки, свечи для освещения
использовали только очень богатые люди, а остальным приходилось ложиться спать
после захода солнца или сидеть при свете лучинки. Что такое лучинка? (показать)
И, конечно, же женщины, придумывая на ночь сказки своим детям воплощали в
них мечту об освещении в образе жар-птицы. А сегодня мы пользуемся
электричеством. (показатьсвечу, керосиновые лампы)
Словарная работа: лучинка - электричество
А вот еще один пример: «Возле моря сидит его старуха, перед ней разбитое
корыто». А самые первые приспособления для стирки белья назывались … (показать)
Можно себе представить, сколько сил уходило у женщины, чтобы вещи были
чистыми
Корыто – машинка-автомат.
Но путь к машине-автомату был долгим. Посмотрите, пожалуйста, какой была
первые стиральные машины.
(видеоролик)
Итак, давайте подведем первые итоги:
СКАЗКА – МЕЧТА – ИЗОБРЕТЕНИЕ
4. Человек – изобретатель.
- Как вы думаете, а какими качествами должен обладать человек –
изобретатель?
(фантазия, упорство, много знать)
Упражнения для развития творческих способностей учащихся:
1. Дорисуй круг до какого-нибудь предмета:
2. Как можно использовать карандаш помимо его прямого назначения?
3. Черный ящик.
Наверное, еще первобытному человеку было интересно, как он выглядит, и для
этого он использовал лужицу воды. Затем придумали небольшой бронзовый
кружок, который полировали с одной стороны. Современный вид этого
предмета изобрели мастера древней Венеции: они на стеклянную поверхность
нанесли слой металла. Способ держался в строжайшей тайне, даже астера жили
на острове, куда посторонний не мог попасть. Тому, кто покидал остров,
грозила смерть. Этим предметом украшали богатые дворцы и дома, а бедным
людям он был не по карману, так как стоил очень дорого. Сейчас этот предмет
есть в каждом доме. О чем идет речь? (Зеркало)
5. Важные изобретения человечества.
- Обо всех изобретениях написать сказки просто невозможно, но мечтать
человек может безгранично. И, конечно же, воплощать свои мечты в жизнь. За
время своего существования человечество изобрело миллионы разных
предметов.
Выпиши из каждого ряда лишнюю букву и определи, что было величайшим
изобретением человека:
ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖКЖЖЖЖЖЖЖЖ
ССССССССОССССССССССССССССС
МММММММММММЛММММММММ
ЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЕЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁ
ОООООСОООООООООООООООООО
ЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮОЮЮЮ
( колесо)
- Этот предмет до сих пор используется человеком. Причем, его форма и
предназначение не меняется. Меняются только размеры и материал.
- А вот посмотрите на эти предметы. Многим из вас они знакомы. Дискета, диск
и флеш-карта.
Душ.
Древние греки обожали принимать душ, правда они делали это в фонтанах.
Настоящий же душ, с насадкой – лейкой, превращающей струю воды в мелкий
дождик, появился на свет в 1872 году… в тюрьме. Главный врач тюрьмы из города
Руана Франсуа-Мэрри Делябо – задумался о том, как обеспечить чистоту тысяче
узников. Ему пришла в голову идея заменить погружение в ванну «дождем» из
горячей воды. Экономия воды и времени была налицо. Вместо получаса и 200 литров
воды на одну помывку уходило 5 минут и всего 20 литров. Изобретение многновенно
вышло за пределы тюрьмы. А по мере того, как в течение 20-го века водопровод
проникал в жилые дома, душ стал появляться и в квартирах.
Бритва
В 1901 году Кинг Кэмп Жилет запатентовал изобретение, которое в прямом смысле
преобразило лицо человечества. Это была бритва со сменными одноразовыми
лезвиями. Что такое бритва, знали, конечно, и до этого – ведь щетину на лице с
древних времен удаляли острыми раковинами. Первая бритва из стали была
изготовлена в 17-м веке в Англии и заслужила прозвище «короткая сабля».
Пользоваться ею было непросто, и виртуозно обращаться с этим холодным оружием
умели только брадобреи. Так что господин Жилет со своей безопасной бритвой,
снабженной маленьким лезвием, которое к тому же было защищено решеточкой,
произвел революцию в парикмахерском деле. Несложная и недорогая вещица имела
столь оглушительный успех, что борода в Европе вскоре вышла из моды.
Зубная щетка.
В древности зубы чистили с помощью веточки, расщепленной на конце. А самая
первая зубная щетка со свиной щетиной появилась в 15-м веке в Китае. Ручка у нее
была из бамбука, а щетину брали только у сибирского вепря. Первые зубные щетки с
очень жесткой нейлоновой щетиной были сделаны в США в 1938 году. После Второй
мировой войны щетинку удалось сделать более мягкой, и тогда зубная щетка стала
предметом первой необходимости и поселилась в каждой ванной комнате.
Изобретения, придуманные детьми:
1. Универсальная сумка-самобранка.
Это модель - пра-пра-правнучка сказочной скатерти-самобранки. На вид она не
отличается от современной модели сумок. Только лишь на одной из сторон панель
с клавишами и монитор, где в меню выбираешь список необходимых продуктов.
Сумка удобна в обращении. Что хочешь, то и заказывай не выходя из дома.
6. Подведение итогов.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: