Презентация "Выполнение орнамента вышивки с применением компьютерных технологий" 6 класс

• МАСТЕР-КЛАСС
• по технологии
• Раздел «Инженерная графика и основы дизайна
• на уроках технологии»
• «Выполнение орнамента вышивки
• с применением
• компьютерных технологий»
• Подготовила
• Л.С.Мешкова, учитель технологии
• I квалификационной категории
• МОУ сош р.п.Пинеровка
• Балашовского района
• Саратовской области
• 2014

Искусство вышивания имеет многовековую историю.

• О существовании вышивки в эпоху Древней Руси говорят находки археологов.
• Это - фрагменты одежды, украшенные узорами, выполненные золотыми нитями.

• Золотым шитьём в далёкие времена украшали предметы быта, головные уборы, одежду знатных людей.

• Создавались образцы вышивок с характерными национальными чертами, своими приёмами, мотивами узоров и их композиционным построением.

• Вышивка тесно связана с бытом, трудом, природой и, таким образом, всегда отражала художественные вкусы и представления, выявляла национальное своеобразие и мастерство каждого народа.

Рисунку придавали магическое значение, некоторые изображения были так называемыми оберегами, которые, согласно поверьям оберегали дом, животных и людей от болезней и бед.

• Вышивание было распространено среди женщин знатных семей и монахинь.
• С 18 века оно входит в жизнь всех слоёв населения, становится одним из основных занятий
• девушек - крестьянок.

• Каждая вышивка имела своё значение.
• На рубахах и сарафанах она располагалась
• на местах соприкосновения тела человека
• с внешним миром, т.е. по вороту, рукавах, подолу и играла роль оберега.

• В вышитых крестом полотенцах нашли своё отражение представления людей, связанные с культом плодородия и культом предков.

• Главным узором народных вышивок крестом
• является орнамент и стилизованные
• изображения животных и птиц.

Каждый узор вышивался определенным цветом, что тоже имело символическое значение. Например, фигурами в виде ромба, квадрата или круга обозначали источник света – солнце и луну; прямой горизонтальной линией – поверхность земли; горизонтальной волнистой – воду; вертикальными линиями – дождь; скрещивающимися – огонь и молнию; горы представлялись треугольником.

• Каждый узор вышивался определенным цветом, что тоже имело символическое значение. Например, фигурами в виде ромба, квадрата или круга обозначали источник света – солнце и луну; прямой горизонтальной линией – поверхность земли; горизонтальной волнистой – воду; вертикальными линиями – дождь; скрещивающимися – огонь и молнию; горы представлялись треугольником.

Композиция – это объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание. Построение цветовой композиции основано на ритме-чередовании цветовых пятен – главных и соподчинённых, ярких и ослабленных.

• Построение цветовой композиции основано на ритме-чередовании цветовых пятен – главных и соподчинённых, ярких и ослабленных.

Цвет. Цветовой круг. Гармоничное сочетание цветов Менее гармоничное сочетание цветов Нежелательное сочетание цветов

• Орнамент – это узор, состоящий из повторяющихся ритмически упорядоченных элементов, предназначенный для украшения произведений прикладного искусства

В построении вышивки обычно используют приёмы ритмических повторов одного или нескольких элементов. Повторяющийся элемент в орнаменте называется раппортом. Каждая эпоха, каждый стиль, каждая национальная культура выработали свою систему орнамента, поэтому часто по орнаменту можно определить, к какому времени и какой стране относится то или иное произведение искусства. В орнаментах Древнего Египта наибольшее распространение нашли растительные мотивы и среди них особенно часто встречались листья и цветы лотоса. Большое влияние на развитие орнаментального искусства оказал орнамент Древней Греции. Классическим стал наиболее распространённый древнегреческий орнамент – меандр. Для азиатских культур древности и средних веков характерным видом орнамента были арабески – сложный орнамент, основанный на сочетании геометрических и стилизованных растительных узорах. Высокого развития достиг орнамент в средневековой Руси. Одним из наиболее часто используемых мотивов является плетёнка - различного вида переплетения полосок типа лент, ремней, стеблей цветов. Выбор орнамента во многом зависит от характера и расположения композиции. Для украшения середины или края используют ленточный орнамент в виде прямой или криволинейной орнаментальной полосы Незамкнутый ленточный орнамент несёт в себе ритмическую повторяемость мотива. Замкнутый обычно помещают в конкретной форме – квадрате, прямоугольнике или окружности. По принципам замкнутого орнамента строят композиции с символическими изображениями эмблем, значков, гербов.

• Замкнутый орнамент

Орнамент, помещённый в окружности, и построенный путём деления её на равные части, называется розеттой.

• Розетта

Во взаимном расположении повторяющихся фигур орнамента участвует всего три вида симметрии.

• зеркальное отражение — зеркальная симметрия

• поворот вокруг общего центра — поворотная симметрия.

• последовательное расположение в линию — переносная симметрия

Техника вышивания крестом – одна из самых известных и популярных в народном творчестве. Вышивка крестом выполняется на специальной ткани - канве. Крест выполняется двумя перекрещивающимися диагональными стежками. Один крестик полностью заполняет небольшой квадрат, поэтому узоры для вышивки создаются на основе клетки. Все верхние стежки должны лежать в одном направлении Существует более 20 способов вышивания крестом.

• Существует несколько способов создания орнамента для вышивки – это закрашивание клеточек тетрадного листа цветными карандашами, с помощью применения компьютерных программ
• PAINT и FOTOSHOP.
• Но я хочу познакомить вас со средой компьютерного проектирования КОМПАС.
• Назначение у КОМПАСА – создание и редактирование компьютерных чертежей и виртуальных пространственных моделей.

Используемая литература и Интернет-ресурсы

• - http://www.krestom.ru/how-to/how-to.html
• - http://www.rosdesign.com/design/kostymofdesign.htm
• - http://forum.vgd.ru/file.php?fid=16277
• - http://images.yandex.ru/yandsearch?p=6&ed=1&text=%D0%B2%D1%8B%D1
• - Технология. 5 класс (девочки) Симоненко.В.Д.,Тищенко.А.Б.,Крупская.Ю.В. Москва «Вентана-Граф» 2004
• - Технология. 6 класс (девочки) Симоненко.В.Д.,Тищенко.А.Б.,Крупская.Ю.В. Москва «Вентана-Граф» 2004