Конспект урока "Что такое воздух? Его свойства" 2-4 класс
Предмет Окружающий мир
2 – 4 класс
Разработка урока по теме: Что такое воздух? Его свойства.
Автор:
Фролова Татьяна Валерьевна,
учитель начальных классов
высшей категории,
МОУ СОШ №8
г.Поронайска, Сахалинской области.
Почтовый адрес:
694242, Сахалинская область,
г.Поронайск – 2,
До востребования.
Тема: Что такое воздух? Его свойства.
Оборудование:
Воздушный шарик (с лицом),
Карточки: атмосфера, 2000 км, Галилео Галилей,
Портрет Г.Галилея,
Карточка
]
Названия химических элементов:
Ход урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Вступительная беседа.
- Сегодня, когда я шла в школу, я увидела, что за ветку дерева зацепился воздушный шарик. Я
решила отцепить его, и вдруг он со мною заговорил…
- Привет!- сказал он мне.
- Меня зовут Воздушный Шарик. Я очень люблю путешествовать. Хочешь, я скажу, какая у меня
такая фамилия?
- Отгадайте его загадку:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, а все же
Без него мы жить не можем.
(Воздух).
- Слово «воздух» происходит от слов «вздохнуть», «вдыхать».
Воздух – это то, чем мы дышим.
3. Новая тема.
- Итак, тема сегодняшнего урока «Воздух и его свойства». (Запись в тетради).
- Ну-ка, попробуйте вдохнуть закрыть ладошкой рот, нос и счетаите про себя раз, два...
Вам непременно захочется глотнуть свежего воздуха. Без него на Земле не может обойтись все
живое.
-Воздушный океан разлился на Землей. Мы с вами живем на дне этой воздушной оболочки. Ее
называют атмосфера. Атмосфера - Воздушная оболочка Земли.
-Она вместе с Землей вращается вокруг своей воображаемой оси. Ее толщина достигает до 2000
км (карточка).
- А теперь подумайте и скажите, можно ли почувствовать воздух?
- Да, если мы едем в машине, если машем чем–либо. А если на улице безветренно, то для нас
воздух - невидимка, он ничто.
-А теперь дадим характеристику свойствам воздуха, правильно отвечая на эти вопросы:
(на доске) 1.Имеет ли воздух запах?
2. Есть ли у воздуха вкус?
3. Какого цвета воздух?
-Запишите о свойствах воздуха в тетрадь.
1м
3
= 1000 л весит 1 кг 293 гр. =>
1л воздуха весит 1 гр. 293 млгр.
АЗОТ - N
КИСЛОРОД – О
2
УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ – СО
2
6
1
2
3
4
5
7
(Свойства воздуха: 1. Не имеет запаха. 2. Не имеет вкус. 3. Бесцветен.)
-Ответьте на вопрос, смогли бы вы гулять при жаре 100
0
днем и спать при холоде - 100
0
ночью?
-Оказывается, воздушная оболочка - это удивительная голубая рубашка. В такой рубашке наша
планета, не перегревает от солнечного жар и не стынет от космического холода ночью, кроме
того. А, словно бронежилет защищает землю от космических снарядов- метеоритов. Воздушный
океан защищает все живое от космических лучей - невидимок - ультрафиолета.
И еще одну работу выполняет - следит за климатом на планете: облачностью, дождем, ветром…
-Если бы не атмосферы - земля была бы голой пустыней.
-Итак, вспомнив все, что я сказала, обобщите и ответьте на вопрос: Какую работу выполняет
Атмосфера? (Запись в тетрадь)
1. Защищает от метеоритов.
2.Предохраняет от перегрева и от морозов.
3.Защищает от губительных солнечных лучей.
4.Следит за климатом.
4. Занимательная минутка.
-А сейчас, чтобы дальше продолжить урок нужно отгадать кроссворд. Если мы правильно впишем
в клетки слова, то в вертикальном столбце прочтем фамилию известного ученого.
1.Физическое тело, вещество способное распространятся по всему доступному ему пространству,
равномерно заполняя его (газ).
2.Воздушная оболочка земли (атмосфера).
3. Мельчайшие частицы, носящиеся в воздухе (пыль).
4.Болезнетворные организмы, находящиеся в воздухе (микробы).
5.Человек, который ловит жемчуг (ловец).
6.Втягивание и выпускание воздуха легкими (дыхание).
7.Люди, создавшие особую систему, оздоравливающую дыхание (йоги).
5. Новая тема (продолжение).
- А, чтобы вы сказали о человеке, который бы решил взвесить 1кг
воздуха?
-Оказывается, вы уже знаете этого забавного человека. Это был Галилео
Галилей. 300 лет назад он к всеобщему удивлению взял и взвесил
воздух. Конечно, положить воздух на чашку весов ученый не мог, но он
придумал одну хитрость. Он взял медный шар с отверстием и поставил
на весы. А затем откачал из воздуха шар, заткнул отверстие и снова
взвесил. Шар стал весить заметно меньше. (карточку на доску)
1м
3
Воздуха, т.е. 1000 литров весят1кг 293 грамма,
Тогда 1 литр весит 1гр 293 миллиграмма.
- Тогда вы должны подумать о том, что над нами, надземными лесами,
горами и морями. Над всей землей лежит огромный воздушный океан - невидимая,
многокилометровая масса и она давит на землю. Да еще как! С силой больше, чем 15 тонн! Это
вес трех грузовиков.
- Почему же тогда мы не чувствуем этой тяжести?
- Да потому, что в организме человека тоже есть воздух, который давит с такой силой изнутри.
Оттого мы ничего не ощущаем.
- А сейчас Шарик хочет с вами еще поговорить.
- Что внутри меня? (воздух)
- Это удивительный газ, но не простой, это смесь газов: Кислорода, Азота и Углекислого газа и
др..
- А теперь снимем с невидимки «волшебную шапку», возьмите цветные карандаши.
Азот (желтый) – его в воздухе больше всего.
Кислород (зеленый) – он самый главный, когда мы дышмим то
легкими мы вылавливаем его из воздуха.
Углекислый газ (сиреневый) – он очень важен для растений. Его мы
придыхании выдыхаем.
Кроме того в воздухе есть инертные газы, водяные пары и пыль.
6. Закрепление материала.
- Сейчас я проверю, как вы меня внимательно слушали. Если вы
согласны с моим утверждением, то ставите 0, если же нет – 1. У вас
должно получиться число, которое я задумала.
1. Мы живем на дне Водяного океана? (нет - 1)
2. В атмосфере зарождаются осадки, и образуется ветер? (Да – 0)
3. Именно Джордано Бруно впервые взвесил воздух? (Нет – 1)
4. 1 м
3
воздуха – это 1 000 000 литров? (Нет - 1)
5. Воздух – это смесь газов? (Да – 0)
6. Атмосфера защищает от метеоритов? (Да – 0)
7. Углекислый газ – это самый главный газ, он необходим для жизни людей, мы им дышим? (Нет –
1)
- Должно получиться число: 1 011 001. С такими числами мы сегодня познакомимся на уроке
математики.
7. Итоги урока. Дача д/задания.
