Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Экологические проблемы человеческого жилья" 3 класс

Экологические проблемы человеческого жилья
Цели и задачи:
• познакомить с книгами, рассказывающими об экологических проблемах
жилья человека;
• учить самостоятельному поиску информации в энциклопедиях и
справочниках на заданную тему.
Оборудование:
• подборка детских энциклопедий, справочников, иллюстрации по теме
занятия.
Ход урока
Данное занятие является заключительным в серии уроков по
экологическим проблемам жилья человека. В течение двух недель
учащиеся класса, разделившись на творческие группы, под руководством
учителя находят информацию по различным направлениям изучаемой
темы:
• материалы, используемые при строительстве домов;
• вода и воздух в доме человека;
• пища современного человека;
• живые обитатели наших квартир.
Энциклопедии, предлагаемые для самостоятельной работы детей
1. Большая детская энциклопедия.- М.: РОСМЭН, 2000.- 333 с.: ил.
2. Всемирная география.- М.: РОМЭН, 1999.- 166 с.: ил.- (В школе и дома).
3. Детская энциклопедия.- М.: РОСМЭН, 1994.- 128 с.: ил.
4. История открытий: Энциклопедия.- М.: РОСМЭН, 1995.- 150 с.: ил.
5. Как живет машина.- М.: Изд. дом «Никола-Пресс», 1998.- 93 с.: ил.- (твоя первая энциклопедия).
6. Крейг А., Росни К. Наука: Энциклопедия.- М.: РОСМЭН, 1995.- 126 с.: ил.
7. Ликум А. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Т. 2.- М.: «Ключ-С»: СЛОВО: АСТ,
1995.- 511 с.: ил.
8. Ликум А. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Т. 3.- М.: «Ключ-С»: СЛОВО: АСТ,
1995.- 542 с.: ил.
9. Ликум А. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Т. 4.- М.: «Ключ-С»: СЛОВО: АСТ,
1995.- 479 с.: ил.
10. Ликум А. Все обо всем: Популярная энциклопедия для детей. Т. 5.- М.: «Ключ-С»: СЛОВО: АСТ,
1995.- 447 с.: ил.
11. Лэнгли Э. Иллюстрированная энциклопедия: Вопросы и ответы.- М.: Скорпион, 1994.- 96 с.: ил.
12. Наука: Энциклопедия.- М.: Слово/ Slovo, 1999.- 448 с.: ил.
13. Спарджен Р. Экология.- М.: РОСМЭН, 1998.- 48 с.: ил.- (Энциклопедия окружающего мира).
14. Энциклопедия для юношества.- М.: Радуга, 1998.- 336 с.: ил.
15. Я познаю мир: Детская энциклопедия: История вещей.- АСТ: Астрель, 2002.-509 с.: ил.
16. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Сокровища земли.- АСТ: Астрель, 2001.- 416 с.: ил.
К заключительному занятию дети готовят не только сообщения по заданной теме, но и
контрольные вопросы для своих одноклассников.
Вступительное слово
В доме человек проводит значительную часть жизни. Поэтому для сохранения здоровья,
восстановления сил после трудового дня, воспитания детей, семейного досуга и просто
поддержания хорошего настроения огромное значение имеет санитарное состояние жилища и его
благоустройство.
Сегодня мы узнаем о том, что же вы узнали об экологии жилья современного человека.
Некоторые выступления учащихся (по творческим группам)
(предлагаются примерные тексты выступлений учащихся)
Материалы, используемые при строительстве жилья
Сколько лет жилищу? Немного меньше, чем человеку. Первобытные люди укрывались от
непогоды, диких зверей и врагов в пещерах, а где пещер не было, селились в глубоких ямах,
вырытых в земле.
Постепенно первобытные люди научились сооружать жилища из подручного материала – камыша,
осоки, веток. Шло время – менялись дома. Степные народы перегоняли свои стада с пастбища на
пастбище и жили в шатрах из кожи или грубого полотна, натянутых на легкий каркас, - юртах.
Юрты легко и быстро можно было разбирать и перевозить с собой.
Древние жители северных стран, богатых лесом, строили прямоугольные хижины из грубо
отесанных бревен. Для защиты от ветра и дождя стены покрывали соломой и обмазывали
толстым слоем глины.
Первобытный человек, как и любой другой потребитель, практически не вызывал загрязнения
природы. Отходы его жизнедеятельности были в основном органического происхождения и
служили пищей организмам-разрушителям. Все, что оставалось в жилищах, и сам строительный
материал после вынужденных кочевок подвергались разложению бактериями и грибами. Человек
не приносил вреда природе и потому, что численность людей была небольшой, а поселения не
занимали обширных территорий.
В настоящее время более половины людей планеты живет в городах. Многие города из-за
увеличения численности людей растут как вширь, захватывая бывшие села, поселки, участки
лесов и полей, так и ввысь и даже вглубь. Он использует в пищу меньше натуральных продуктов,
чем в сельской местности, пьет хлорированную питьевую воду, дышит загрязненным воздухом.
Городской человек сильнее, чем прежде, оторван от природы. На улице и дома он окружен
бетонными плитами, кирпичом, пластмассами и другими искусственными материалами.
Некоторые строительные материалы, оказывается, могут быть опасными для человека.
Повышенной радиоактивностью обладает ряд гранитов, темные сорта мрамора, битуминозные
известняки. Очень вредна асбестовая пыль, она получается при добыче и переработке асбестовых
руд.
(во время выступления на доску выносятся слова-названия, термины)
Вода и воздух в доме человека. Учение фэншуй
«Мой дом – моя крепость», - говорят англичане. В середине века дом часто был крепостью в
буквальном смысле, но и сейчас его стены защищают нас от множества врагов: от раздражения и
стресса, от болезней и страхов. Правда, чтобы это было действительно так, нужно приложить
определенные усилия.
• Как давно вы вытирали пыль на полках в своей комнате?
• А как часто ее проветривали?
• Достаточно ли в квартире света?
Если в чистой проветренной комнате площадью 20 м2 около 400 микробов, то через 30 минут при
температуре +20 ° С их станет уже 800, а еще через полчаса – 1600! Еще активнее будут
размножаться вредоносные бактерии в пыльном и грязном помещении, особенно если в него
почти не заглядывает солнце и нет притока свежего воздуха.
Чаще всего нужно проветривать комнату (не реже одного раза в 2-3 часа!) во время долгого
сидения перед компьютером или выполнения домашнего задания. В это время нашему мозгу
особенно нужен дополнительный приток кислорода.
Важно не забывать о проветривании и тогда, когда дома кто-то болеет гриппом или простудой.
Помните: бактерии не могут размножаться при температуре ниже 3-4 градусов. Так что осенний и
зимний воздух на улице можно считать почти стерильным, особенно по сравнению с воздухом в
комнате, зараженным болезнетворными бактериями. Только тяжелобольного человека при
проветривании придется на время эвакуировать из комнаты.
Не менее важна, чем воздух в твоей комнате, и вся ее обстановка.
Влияние пространства, форм и цвета друг на друга и на человека исследует Фэншуй – учение,
основоположником которого стал, по легенде, советник китайского императора Ян Юн Цан еще в
IХ в. До н.э. «Фэн» и «шуй» - два китайских иероглифа, обозначающие ветер и воду и
символизирующие два главных потока энергии во Вселенной.
В учении Фэн-шуй есть элементы экологии, архитектуры, дизайна, психологии. Главная его цель –
сделать так, чтобы наша ближайшая среда обитания приносила успех и здоровье.
Считается, что комната должна быть прямоугольной или квадратной, формы – без острых углов и
ниш. Если же угол нельзя убрать, его можно украсить цветами, нейтрализовав исходящую от него
агрессивную энергию. Стол, за которым ты делаешь уроки, обязательно должен стоять у окна, но
так, чтобы на него не падали прямые слепящие лучи солнца. Лучше всего, если обои в комнате
будут теплых тонов, например коричневого (это цвет земли) и золотисто-желтого (цвет солнца).
Хорошо влияет на работоспособность и зеленый цвет вокруг – цвет жизни. А вот холодные
агрессивные тона – бирюзовый, синий, голубой – принесут лишь раздражение и беспокойство».
Пища современного человека
Для того чтобы наше тело было здоровым, ему необходима разнообразная пища.
Все, что мы едим, представляет смесь полезных и вредных веществ. Вредных веществ в пище
появилось особенно много в последние годы, когда для борьбы с болезнями и вредителями
сельскохозяйственных растений и животных используется очень большое количество
ядохимикатов. Яды вместе с растительной и мясной пищей попадают в наш организм.
Вредные и полезные вещества, попадая в организм с пищей, взаимодействуют между собой.
Полезные вещества уменьшают действие вредных веществ. Такими защитными для нашего
организма свойствами обладают витамины А. С и многие другие вещества из овощей и фруктов.
Растительная пища способствует также снижению веса, что благотворно влияет на общее
самочувствие, предохраняет от многих болезней и продлевает жизнь человека.
Часть вредных веществ, которых больше всего в мясных продуктах, со временем выводится из
организма. Таким образом, происходит самоочищение организма, если не поступают в него с
мясной пищей новые порции вредных веществ. Поэтому очень полезно для здоровья делать
перерывы в употреблении мяса, чтобы организм очистился.
Наши предки знали о благотворном влиянии на здоровье растительной пищи и перерывов в
употреблении мясной пищи. Такие перерывы они называли постами, во время которых
употреблялись только растительная пища.
Прием пищи – не менее важное дело для человека и его организма.
Для того чтобы ходить, говорить, играть и даже думать, нам нужны силы. Откуда же они берутся,
если в нас нет батареек, и мы не включаемся в розетку? Наши батарейки – это пища, которую мы
едим.
С пищей мы получаем для себя вещество и энергию. Вещество нам необходимо для роста и
обновления нашего организма. Энергия – для его работы.
Для того чтобы организм получил из еды нужные вещества и энергию, у него на службе есть
пищеварительная система. От ее работы во многом зависит здоровье человека.
Пищеварительная система сложна по своему строению. Представь, что она «варит пищу у тебя
внутри. Она «разваривает» ее так, чтобы твой организм мог ее воспользоваться.
• Сколько нужно есть?
• Когда это лучше делать?
Конечно, утром, днем и вечером. Люди даже придумали названия для этих обязательных и
регулярных приемов пищи: завтрак, обед и ужин.
Твой организм не любит, когда ты ешь на ходу или начинаешь заниматься спортом после еды.
Значит, нужно есть в спокойной обстановке. А после этого позволь организму переварить пищу.
Ему на это потребуется час-полтора.
Есть следует столько, чтобы не быть голодным. Помните, что переедать очень вредно. Организм
может к этому привыкнуть. Он станет откладывать лишние вещества в запас и накапливать их,
накапливать!
Что же будет с твоей фигурой? А если ты вдруг решишь есть меньше, организм начнет
возмущаться и заявит, будто он умирает от голода. И поверь, что переспорить его очень трудно.
Обзор литературы по теме «Пища современного человека»
• Автор книги «Учусь быть здоровым, или Как стать Неболейкой» Ирина
Ильинична Семенова хочет помочь юным читателям освоить основные
гигиенические навыки и научить вас самостоятельно поддерживать организм в
здоровом состоянии. Материал в книге изложен в занимательной форме, а игры и
загадки помогут вам сделать путешествие в страну Здоровья познавательным и
интересным.
• Лапардина Т.П. написала книгу для девочек, но и для мальчиков тоже. Книга
называется «Вкусные рецепты». Она поможет научиться готовить
разнообразные блюда: бутерброды, салаты, супы, необычные каши, напитки,
сладкие десерты. И все это из доступных продуктов.
• Книга «Первоклассная повариха», серия « Заботы маленькой хозяйки»
предлагает юным кулинарам около 100 рецептов различных блюд из домашней
кулинарной тетради Маргариты Максимовой и Марины Кузьминой. Рецепты
сопровождаются «подсказками», без которых невозможно приготовить ни одно
лакомство. Ведь у каждой хозяйки – свои секреты мастерства, и они научат
девочек, а может быть, и мальчиков готовить «с душой».
• Веселая команда маленьких поварят, нарисованных специально для книги «Моя
первая кулинарная книга», покажет, как легко приготовить всевозможные
вкусные блюда, и какое увлекательное это занятие. Среди предлагаемых в книжке
рецептов есть и простые, и сложные; но все они помогают овладеть основными
навыками, которые необходимы каждому начинающему кулинару.
• Маленькие хозяюшки с помощью книжки Николая Павловича Зиновьева
«Бабушкины постряпушки» смогут научиться делать кислое и пресное тесто,
печь оладьи и блины.
Живые обитатели наших квартир
• Каких домашних животных вы знаете?
Верно! Собака, кошка, корова, коза, овца, лошадь, свинья, кролик – домашние животные. Около 10
тысяч лет назад человек начал приручать животных. Постепенно они изменили внешний вид и
повадки, нашли с человеком контакт, стали его друзьями и помощниками. Животным пришлось
приспосабливаться к новым условиям. Они привыкли к тому, что человек заботится о них,
полюбили определенные виды корма.
Одомашнивание животных привело к значительным изменениям в организме, у прирученных
зверей появляются новые свойства, необходимые человеку. Многие домашние животные крупнее
своих диких предков, они быстрее растут, дают больше потомства.
Но вместе с тем домашние животные растеряли многие качества, необходимые им для выживания
в дикой природе. Они не стали слабее предков, просто приспособились к новым условиям жизни, к
требованиям человека.
Самым первым животным, прирученным человеком, была собака. Люди научились использовать
ее удивительное чутье. Ведь собака может различать до двух миллионов запахов. Кроме того, во
время совместной охоты на кабанов, медведей, буйволов и других крупных зверей человек оценил
острый слух, смекалку, быстроту и ловкость собаки.
С тех пор собака остается нашим другом – понятливым и преданным.
Затем были одомашнены кошки, которых люди стали использовать как превосходных охотниц за
грызунами, оберегающими запасы зерна и другую снедь.
Коровы и козы стали давать людям молоко и мясо.
Помните, что домашние животные нуждаются в постоянной заботе человека. Их надо кормить,
оберегать, воспитывать и любить!
Обзор литературы теме «Живые обитатели наших квартир»
• Прочитав книгу Юрия Дмитриева «Соседи по планете. Домашние животные»,
вы узнаете о домашних животных, об их взаимоотношениях с людьми, об их роли
в истории человечества.
• Книга А. И. Рахманова «Домашний зооуголок» рассказывает о роли
декоративных и певчих птиц, различных млекопитающих в природе и жизни
человека. Начинающий натуралист, да и любитель птиц и животных со стажем,
почерпнет из этой книги необходимые знания, которые позволят успешно изучать
биологию птиц и животных, правильно содержать и разводить их в домашнем
зооуголке. Значительное внимание уделено кормлению, дрессировке и обучению
певчих птиц, и мелких животных, профилактике и лечению их болезней.
• О собаках написаны горы статей и горы книг, существует даже специальная
наука – кинология. Казалось бы, уже все ясно о нашем четвероногим другом и
помощником. И, тем не менее, и по сей день собака, давний спутник человека, во
многом остается существом весьма необыкновенным, таинственным и
загадочным. О том, какие бывают породы собак, об истории и достоинствах
каждой из них, о привычках собак, специфике ухода за той или иной породой, о
выращивании и дрессировке собак, познакомят вас книги Льва Корнеева «Слово
о собаке».
• Ничто в мире природы не дает человеческому уму так много пищи для
размышлений, как наблюдения за повадками животных. В этом интересны кошки.
Кошки – ласковые и преданные животные. Книга «Домашние кошки» расскажет
вам о биологических особенностях и многообразии пород коше. Она поможет вам
пополнить свои знания в области содержания, воспитания, кормления этих
животных, а также оказать им первую помощь при различных заболеваниях.
• «Энциклопедия аквариумиста» В. Д. Полонского предназначена любителям,
посвящающим свой досуг занятию аквариумом, пробующим свои силы в
разведении рыб. В ней с достаточной полнотой описаны изготовление,
устройство, содержание и техническое оборудование аквариумов. Приведены
условия содержания и разведения рыб (около 400 видов), культивирование
растений (около 200 видов), рассмотрены болезни рыб и растений, а также
методы их лечения. Великолепный парад цветных рыб, представляющих
разнообразие аквариумного мира позволит вам подобрать обитателей для вашего
аквариума.
Практическая работа по поиску информации в энциклопедиях
Ученики получают карточки с ключевыми словами и фразами, затем находят информацию по
данной теме в предложенных энциклопедиях. Задание выполняется учениками индивидуально.
Ключевые слова: пластмасса, вода, мыло, фарфор, кварцит, мрамор, отходы (мусор), экономия
энергии, дома, пища, холодильники, консервы, керамика, загрязнения, одежда, хранение
продуктов, сон, домашние животные, насекомые- паразиты, малярия, пищевые яды, витамины,
хомячки, для чего мы едим?, когда начали готовить пищу?, чем питаются мухи?, когда впервые
были использованы кирпичи?, чем для нас полезна вода?, почему некоторые насекомые вредны
для человека?
(после поиска информации ученики делятся ей со своими одноклассниками в форме краткого
выступления, учитель или библиотекарь демонстрируют соответствующие иллюстрации)
Итог урока (проводится в форме викторины, ответы даются в письменной форме от каждой
группы)
• Почему для хранения самопортящихся продуктов необходимо холодильники?
• Какое насекомое чаще всего переносит микробы на своих лапках?
• Мытье рук – основной элемент личной гигиены. Назовите 5 случаев, когда это необходимо
делать.
• Почему предпочтительна свежеприготовленная пища?
• Какой самый простой способ обеззараживания воды?
• Существуют ли опасные для здоровья строительные материалы?
• Назовите способы безопасного хранения мусора.
• Могут ли плохие жилищные условия быть причиной заболевания органов дыхания?
• Чем опасно для здоровья неправильное хранение отходов?
• С какими загрязнителями воздуха помещения можно справиться с помощью вентилятора?
Многие люди понимают, что, уничтожая природу, отравляя воздух, воду и почву, они
уничтожают и отравляют не только растения и животных, но и самих себя. Растения поглощают
отравленные воздух и воду, животные поедают отравленные растения, а человек использует в
пищу эти отравленные растения и мясо отравленных животных, дышит отравленным воздухом и
пьет отравленную воду.
Поэтому в настоящее время прилагается много сил для того, чтобы спасти природу от
уничтожения, а воздух, воду и почву от отравления. Но природу и себя человек может спасти
только тогда, когда каждый из нас почувствует себя соучастником в деле спасения планеты Земля
и ограничит свои безграничные желания и потребности.
Человек – разумное существо, и он должен сделать это! Иначе он окончательно погубит природу и
себя вместе с ней.
Использованная литература:
1. Волина В. В., Маклаков К. В. Естествознание. В 2-х кн. Кн.1: Человек, Земля и Вселенная -
Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998.- 416с.: ил.- (Учимся играя)
2. Грехова Л. И. В союзе с природой: Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми:
Учебно-методическое пособие.- М.: ЦГЛ, Ставрополь: Сервисшкола,20-3.-288 с.
3. Дом, в котором ты живешь.// Детская энциклопедия. Здоровый образ жизни.-2004.- 1.- С.39-41
4. Зверев А. Т. Экология: Учебник для 4 класса.- М.: Дом педагогики, 1999.-80 с.: ил.
5. Шорыгина Т. А. Зеленые сказки: Экология для малышей.- И: Прометей; Книголюб, 2003.- 104 с.-
(Развивающие сказки для детей)
Рекомендуемая литература:
1. Дмитриев Ю. Д. Соседи по планете: Домашние животные.- М.: Олимп; АСТ, 1997.- 304 с.: ил.
2. Домашние кошки.- М.: Росагропромиздат, 1991.- 254 с.: ил.
3. Зиновьев Н. П. Бабушкины постряпушки.- Новосибирск: Новосибирское кн. Изд-во, 1991.- 48 с.:
ил.
4. Коноплева Н. П. Вторая жизнь вещей: Кн. Для учащихся.- М.: Просвещение, 1993.- 176 с.: ил.-
(Сделай сам).
5. Коноплева Н. П. Секреты домашнего хозяйства: Кн. Для учащихся.- М.: Просвещение, 1991.- 192
с.: ил.
6. Корнеев Л. А. Слово о собаке.- М.: Мысль, 1989.- 253 с.- (Библиотечная серия).
7. Максимова М. В., Кузьмина М. А. Послушные узелки.- М.: ЭКСМО, 1997.-96 с.- (Заботы
маленькой хозяйки).
8. Максимова М. В., Кузьмина М. А. Первоклассная повариха.- М.: ЭКСМО, 1997.-96 с.- (Заботы
маленькой хозяйки).
9. Палмер Дж. Ваша собака.- М.: Мир, 1993.- 247 с.: ил.
10. Плонский В. Д. Энциклопедия аквариумиста.- М.: Престиж; Локид, 2000.- 407 с.: ил.
11. Рахманов А. И. Домашний зооуголок.- Смоленск: Русич, 1996.- 544 с.: ил.- (Азбука быта).
12. Рябинин Б. С. Друг, воспитанный тобой.- Новосибирска: Зап.-Сиб. Кн. Изд-во, 1977.- 214 с.: ил.
13. Семенов И. И. Учусь быть здоровым, или Как стать Неболейкой.- М.: Педагогика, 1989.- 176 с.:
ил.- (Библиотечная серия).
14. Уилкс А. Моя первая кулинарная книга.- М.: Росмэн, 2000.-72 с.: ил.
15. Федотов Г. В. Когда оживает камень.- М.: АСТ-ПРЕСС. 1999.- 144 с.: ил.- (Основы
художественного ремесла).
16. Федотов Г. Я. Послушная глина.- М.: АСТ-ПРЕСС. 1999.- 144 с.: ил.- (Основы художественного
ремесла).
17. Черныш И. В. Поделки из народных материалов.- М.: АСТ-ПРЕСС. 1999.- 160 с.: ил.- (Основы
художественного ремесла).
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: