Ученики на Учителя.com


Викторины для младших школьников "Птицы - наши друзья"

Игра- викторины для младших школьников
"Птицы - наши друзья"
Цели: познакомить ребят с разнообразием птиц, их образом жизни, особенностями
поведения, развить наблюдательность, внимание, привить детям чувство бережного
отношения к птицам, совершенствовать навыки коллективной деятельности.
Материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям дошкольных
учреждений, а также родителям. Проводить такую викторину можно в 1-3 классах.
Форма проведения: игра-викторина
Оформление кабинета: наглядные пособия, чучела птиц, плакаты о птицах, скворечники,
дуплянки. Можно сопровождать праздник презентацией.
План мероприятия:
1. Определите птиц по описанию.
2. Какая птица может рассказать о себе такое?
3. Почему сложились такие поговорки о птицах?
4. Викторина «Птицы».
5. Птицы – наши друзья.
6. Заключение.
Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш праздник посвящен птицам. Тема
нашего сегодняшнего праздника – «Птицы – наши друзья». Сегодня мы с вами будем
говорить в основном о лесных обитателях, познакомимся с их образом жизни, местами
обитания, привычками, какими-то интересными особенностями поведения и в конце
праздника узнаем, почему такие не похожие на человека, часто враждебные друг к другу
птицы все-таки являются нам друзьями.
Задание 1. Определите птицу по описанию.
1. Все у этой птицы не как у других, клюв не прямой и не кривой, крест- накрест, и
птенцов она выводит не летом, а зимой. (Клёст.)
2. Эта небольшая птица скромной, коричнево серой окраски славится своим чудесным
пением. (Соловей.)
3. Эти птицы прилетают к нам зимой, когда выпадет снег. На белом фоне хорошо видны
красногрудые самцы и серые самки. (Снегирь.)
4. Каких небылиц об этой птице только не рассказывают! Даже считают, что она
накликает беду, а на самом деле очень полезная птица. (Сова.)
5. Его называют лесным доктором за то, что он «лечит» деревья, вытаскивает из ствола и
из-под коры вредных насекомых и их личинки. (Дятел.)
6. Эту птицу увидишь у нас только зимой, прилетает к нам зимовать с севера, узнаешь ее
по красивому оперению, большому хохолку и резкому, громкому голосу. (Свиристель.)
7. Эта птица прилетает в наши края весной, когда еще холодно, зябко. (Зяблик.)
Учитель: Молодцы, ребята! Мы переходим ко второму заданию. Сейчас каждый из вас на
какое-то время побудет птицей. Медленно, предложение за предложением вы зачитываете
особенности своего образа жизни, а остальные должны будут внимательно прослушать и
угадать, какой птицей они являются.
Задание 2. Какая птица может рассказать о себе такое?
1 карточка
1. Мы живем на суше, поблизости от озер, болот, соленых заливов, на побережьях морей и
океанов.
2. У меня мощное тело и длинная шея, самки и самцы нашего семейства окрашены
одинаково.
3. Я питаюсь в основном рыбой и ракообразными.
4. Мы гнездимся колониями на суше, но ловим рыбу.
5. Мы летаем, чередуя несколько взмахов крыльями с парением.
6. Я крупная водоплавающая птица, размах моих крыльев достигает трех метров.
7. У меня под клювом большая кожистая сумка, в которую я складываю рыбу во время
рыбалки. (Пеликан.)
2 карточка
1. Температура моего тела на семь градусов выше, чем у человека.
2. На каждой моей ноге два пальца обращены вперед и два назад.
3. Мой полет напоминает движение лодки, качающейся на малой волне.
4. Жесткие колючие перья у меня на хвосте служат опорой во время охоты.
5. Мой рацион состоит в основном из насекомых-древоточцев, но так- же и из летающих
насекомых, муравьев, желудей, ягод, сока растений.
6. Мое жилище – дупло дерева.
7. С помощью мощного клюва я долблю стволы деревьев, а мой длинный язык помогает
доставать насекомых, живущих в стволах. (Дятел).
Учитель: Хорошо, ребята, вы правильно отгадали птиц и познакомились с образом жизни
пеликана и дятла, а сейчас следующее задание. Теперь мы с вами поговорим о поговорках.
Как вы, наверное, знаете, в народе о птицах сложено много пословиц и поговорок, а также
многие народные приметы связаны с птицами. Мы с вами сейчас разберем несколько
поговорок. Слушаем внимательно, вам нужно будет определить, о каком человеке пошла
эта поговорка и от какой птицы.
Задание 3. Почему сложились такие поговорки о птицах?
1. Трясогузка хвостом лед разбивает. (Прилет белой трясогузки совпадает со вскрытием
рек.)
2. Седой как лунь. (Самцы луня с возрастом белеют, старый лунь действительно
серебристо-белый.)
3. Глухая тетеря. (Токующий глухарь ничего не слышит.)
4. Заладил как дятел. (Дятел долбит деревья с большим упорством, иногда на одном
месте он стучит весь день.)
5. Забился как сыч. (На день сычи забиваются в укромные уголки, дупла деревьев, на
чердаки домов.)
6. Как с гуся вода. (Гусь всегда выходит сухим из воды, так как его перья обильно
смазаны жиром копчиковой железы.)
Учитель: Хорошо, ребята, молодцы! Теперь следующее задание – викторина. Вам нужно
будет ответить на десять вопросов викторины, в ходе которой мы с вами еще больше
узнаем о птицах.
Задание 4. Викторина «Птицы».
1. Какая птица нашего леса самая большая? (Глухарь.)
2. Почему глухаря называют глухарем? (Весной, когда глухарь поет песни любви, он
ничего не слышит.)
3. Какие птицы откладывают большее количество яиц: крупные или мелкие? (Мелкие, они
чаще погибают, не могут защитить и сохранить свое потомство.)
4. Как защищают мелкие птицы своих птенцов? (Притворяясь раненными, уводят от
своего гнезда, обмазывают свое гнездо пахучими веществами.)
5. Какие хищные птицы есть в наших лесах? (Ястреб-перепелятник, ястреб-
тетеревятник, канюк, пустельга, осоед.)
6. Почему так назвали птицу – осоед? (Питается осиными гнездами.)
7. Каких птиц можно встретить на болоте? (Серые журавли, серые цапли, выпь большая и
малая, аисты.)
8. Чем отличаются журавли от цапель? (Цветом шеи, шея цапли белого цвета.)
9. Что умеют делать журавли в отличие от всех других птиц? (Очень хорошо танцуют.)
10. Какая из птиц болота вообще не умеет кричать, только щелкает клювом? (Аист.)
Учитель: Хорошо, ребята! Теперь мы переходим к сути нашего занятия, и после всего
того, что мы узнали о птицах, выясним, почему же они являются нашими друзьями.
Птицы – наши друзья
1. Птицы помогают в размножении деревьев и кустарников. Таких птиц зовут
«лесоводами», или «сеятелями леса». К этим птицам относятся: клест, сойка, щур,
кедровка, дрозд – они разносят многие ягодные растения.
Чечетка – семена ольхи и березы.
Свиристель – рябины и шиповника.
Славка – малины.
Синица, дятел – семена ели, сосны.
Кроме этого, птицы еще участвуют в размножении таких кустарников, как калина,
жимолость, крушина, шиповник, можжевельник.
2. Птицы уничтожают множество вредных насекомых. Например:
а) дятел за один день съедает 800–900 короедов, или 50 майских жуков;
б) зарянка за лето съедает до 5 млн. насекомых, за один день пара зарянок съедает до 1000
гусениц;
в) одна ласточка за лето ловит до 1 млн. тлей, мошек и комаров;
г) кукушка уничтожает мохнатых гусениц – вредителей леса. Питается также хрущами,
жуками, личинками пильщиков, гусеницами шелкопрядов, бабочек монашенок и
капустных белянок;
д) белая трясогузка за сутки съедает почти столько насекомых, сколь- ко весит сама;
е) королек съедает до 8–10 млн. насекомых за один год;
ж) филин в один год уничтожает до тысячи мышей и за это получил прозвище –
«крылатая кошка».
3.Птицы украшают нашу жизнь.
Учитель: Молодцы, ребята! На сегодняшнем празднике мы узнали много нового,
познакомились с образом жизни птиц, а главное – узнали, какую огромную пользу
приносят нам птицы, что птицы являются нам верными друзьями и что мы должны
охранять и защищать их.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: