Ученики на Учителя.com


Классный час "Птицы - наши друзья" 2-3 классы

Классный час «Птицы – наши друзья». 2-3 кл.
Цель: 1. Выявить знания учащихся по теме «Птицы»
2. Пополнить знания по Красной книге.
3. Проверить знания литературных произведений и выразительность
чтения.
4. Развивать творческие способности детей.
5. Способствовать эстетическому воспитанию школьников.
Оборудование:
1. Рисунки с изображениями пернатых.
2. Аудиокассета с голосами птиц.
3. Красная книга.
4. Плакаты с названиями птиц из сказок.
5. Чучела птиц.
6. Игрушки-гуси для инсценировки песни «Два весёлых гуся».
Под музыку команды входят в класс.
1 Ведущий: Сегодня мы проводим классный час, посвящённый месячнику
Знаний. Говорить будем о птицах. Все ваши знания о пернатых, ваша
начитанность пригодятся сегодня. Классный час пройдёт в форме КВН.
На днях в школу пришла бандероль из Индии, но открыть её можно
только сегодня в 14.00. Так что незамедлительно начинаем наш КВН. Прошу
команды представиться.
(представление команд – 6 баллов)
2 Ведущий: А теперь – разминка. Каждой команде предлагаем вытянуть
карточку с описание птицы, зачитать её вслух, а команда должна ответить, о
какой птице идёт речь.
1. Крылья зеленовато – синие, голова и хвост чёрные, как у вороны, а
бока белые. Хвост длинный, прямой, будто стрела, приподнят кверху.
2. На старом дубе короткохвостая, голубоспинная птица ростом с
воробья, прицепившись к стволу головой вниз и затиснув в морщину
коры орех лещины, долбит его прямым и острым, как шило, клювом.
3. Чаще всего около человека живут. Зимой где корешки подберут, где
зёрнышками полакомятся. Воруют друг у друга, крича: « Чик-
чирик! Чик-чирик! Вор – вор-вор!»
4. У неё голова синяя, грудка жёлтая, хвостик чёрный, спинка
зеленоватая, а щёчки белые. Песенка у неё звонкая, а иногда она
громко кричит « си-си-си», словно всем говорит своё имя.
( за каждый правильный ответ – 1 балл)
1 Ведущий: Команды, ответьте, пожалуйста, на мои вопросы:
1. Как охотится серая цапля? ( стоит неподвижно, втянув шею и поджав
одну ногу)
2. Какая птица выводит птенцов в дождь? ( лебедь)
3. Скажите на каких птиц похожи маленькие лебеди? ( на утят)
4. Кто написал сказку «Гадкий утёнок»? ( Г.Х.Андерсен)
5. Какие ещё сказки Андерсена вы помните, в заголовках которых есть
названия птиц? ( «Соловей», «Дикие лебеди»)
Взрослых лебедей вы, конечно, видели. А приходилось ли вам видеть
маленьких лебедей? Из одного заморского зоопарка нам привезли несколько
маленьких лебедей. Прошу их ввести. ( Входят четыре девочки в балетных
костюмах) Посмотрите, как они грациозны. Но это не простые лебеди: они
умеют танцевать.
( Танец маленьких лебедей на музыку из балета П.И.Чайковского)
2 Ведущий: Как называется этот балет и кто написал к нему музыку?
Мы продолжаем игру и я хочу предложить моим друзьям
викторину:
1. У какой птицы самый длинный язык? ( у дятла 15 см.)
2. Какая птица имеет самый длинный хвост? ( сорока)
3. Где синицы вьют гнёзда? (в дуплах деревьев)
4. Какую пользу приносят синицы? ( поедают жучков и личинок)
5. Когда гуси бывают особенно злыми? ( когда появляются гусята)
6. Какой длины достигают крылья гуся? ( до 1,5 м.)
7. Как гуси защищают своих детей от непогоды? ( прячут под своими
крыльями)
Я не случайно задала вам так много вопросов о гусях. Когда я была
маленькой, у моей бабушки были гуси. Вот такой случай произошёл
однажды у неё с гусями.
(инсценирование песни « Два весёлых гуся»)
1Ведущий: Я вновь предлагаю вам викторину, но теперь вопросы по книгам,
которые вы, я уверена, читали.
1. Назовите любимое лакомство аистов. ( лягушки)
2. Какая птица в мире самая большая? (страус)
3. Какая птица выше всех летает? (орёл)
4. Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (одинаковая)
5. Что такое Красная книга? ( Книга о животных, которым грозит
опасность исчезновения)
2 Ведущий: Я хочу рассказать вам, ребята, подробнее о Красной книге.
( Сообщение о Красной книге)
Внимание! Задание : Постарайтесь узнать, какой птице принадлежит та или
иная песенка? Мы начинаем новый конкурс «Назови птицу по голосу».
( Каждой команде предлагается по три птичьих песенки – филин,
чайка, сорока, удод, соловей, перепел )
1Ведущий: ( мелодия « песенки о Капитане») Вы, наверное уже догадались,
что наступило время для конкурса капитанов. Прошу капитанов подойти ко
мне. Я загадаю вам загадки, ответ за вами.
1. Летом за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит. (Грач)
2. Он серенький на вид,
Но пеньем знаменит. (Соловей)
3. Днём слепа, ночью зряча, мышей ловит, а не кот. (Сова)
4. Маленький мальчишка
в сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
В полях ночует, коноплю ворует. ( Воробей)
5. Каждый год я к вам лечу –
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко – красный галстук мой. (Снегирь)
6. Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти. (Журавль)
(Жюри объявляет результаты)
2Ведущий: Все мы – и взрослые, и маленькие любим сказки.
Следующий конкурс « Сказочный». От каждой команды по три
человека должны по названию птицы угадать сказку и вспомнить её
автора.
1. Галчонок ( Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»)
2. Попугай (Г.Остер «Зарядка для хвоста»)
3. Соловей (Г.Х.Андерсен «Соловей»)
4. Гусь (С.Лагерлёф «Чудесные приключения Нильса с дикими гусями»
5. Петушок ( А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)
6. Ворон (Г.Х.Андерсен «Снежная королева»)
1. Сова ( А.Милн «Вини – Пух и все-все - все»)
2. Ласточка (Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»)
3. Жар – птица (П.Ершов «Конёк – горбунок»)
4. Воробей (К.И.Чуковский «Тараканище»)
5. Лебедь (Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди»)
6. Утёнок (Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок»)
2Ведущий: Дадим командам вспомнить сказки, а вы в это время постарайтесь
отгадать загадки.
( Загадки о птицах для зрителей)
1 Ведущий: В качестве домашнего задания командам было предложено
инсценировать одну из басен И.А.Крылова, среди героев которых есть
птицы. Давайте посмотрим предлагаемые варианты.
(Инсценирование басен)
Все: Танец маленьких утят. (Жюри подводит итоги, награждает
победителей)
2 Ведущий: Вот и закончилось время общения. Пусть сегодняшний разговор
о птицах не заканчивается. Не будем забывать о кормушках и скворечниках
для птиц.
Ну а что же в нашей бандерольке? А это угощения от пернатых. Они решили
порадовать нас сегодня сладкими призами за хорошие познания.
Призы завоёваны, гостинцы розданы, пора говорить «До свидания!».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: